Sáng tác bài viết Thực hành Tiếng Việt trang 66 SGK Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối kiến thức với cuộc sống chi tiết

Buzz

Đọc tóm tắt

- Tìm cụm danh từ trong câu văn và phân biệt chúng.
- Tìm một cụm danh từ trong truyện Cô bé bán diêm và tạo ra ba cụm từ khác.
- So sánh và nhận xét về tác dụng của việc sử dụng cụm từ trong câu.
- Mở rộng chủ ngữ thành cụm danh từ trong các câu có chủ ngữ là một danh từ.
- Viết đoạn văn về cảnh cô bé bán diêm gặp lại người bà trên thiên đường, sử dụng cụm danh từ làm thành phần chính.

Câu 1

Cụm danh từ

Câu 1 (trang 66 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Tìm cụm danh từ trong những câu văn sau:

a. Nhưng trời giá rét quá, khách qua đường đều rảo bước rất nhanh, chẳng có ai đoái hoài đến lời chào hàng của em.

b. Tất cả các ngọn nến bay lên, bay lên mãi rồi biến thành những ngôi sao trên trời.

Phương pháp giải:

Đọc kĩ và tìm cụm danh từ trong mỗi câu.

Lời giải chi tiết:

Các cụm danh từ là phần in đậm:

a. Nhưng trời giá rét quá, khách qua đường đều rảo bước rất nhanh, chẳng có ai đoái hoài đến lời chào hàng của em.

b. Tất cả các ngọn nến bay lên, bay lên mãi rồi biến thành những ngôi sao trên trời.

Câu 2

Câu 2 (trang 66 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Tìm một cụm danh từ trong truyện Cô bé bán diêm. Từ danh từ trung tâm trong cụm từ đó, hãy tạo ra ba cụm từ khác.

Phương pháp giải:

- Đọc lại văn bản Cô bé bán diêm và tìm một cụm danh từ tiêu biểu.

- Lọc ra danh từ trung tâm của cụm đó và đặt câu phù hợp.

Lời giải chi tiết:

- Một cụm danh từ trong truyện Cô bé bán diêm (phần in đậm): 'Em bé quẹt que diêm nữa vào tường, một ánh sáng xanh tỏa ra xung quanh em và em bé nhìn thấy rõ ràng bà em đang mỉm cười với em'.

- Cụm danh từ: một ánh sáng xanh tỏa ra xung quanh em.

- Danh từ trung tâm: ánh sáng xanh.

- Ba cụm danh từ khác:

+ Qua nghiên cứu của các nhà khoa học, tất cả các ánh sáng xanh từ màn hình điện thoại sẽ tấn công trực tiếp và mạnh mẽ hơn vào võng mạc hơn khi ở trong phòng tối hoặc thiếu sáng.

+ Một số ánh sáng xanh có mặt ở nhiều nơi trong cuộc sống chúng ta. Ở môi trường tự nhiên, ánh sáng xanh chủ yếu đến từ ánh sáng mặt trời.

+ Mặt trời tỏa xuống, ánh sáng xanh tỏa ra không gian, cánh đồng trở nên lung linh, huyền ảo hơn.

Câu 3

Câu 3 (trang 66 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

So sánh những câu văn sau đây và rút ra nhận xét về tác dụng của việc dùng cụm từ làm thành phần chính của câu:

a. - Em bé vẫn lang thang trên đường.

- Em bé đáng thương, bụng đói rét vẫn đang lang thang trên đường.

b. - Em gái đang dò dẫm trong đêm tối.

- Một em gái nhỏ đầu trần, chân đi đất, đang dò dẫm trong đêm tối.

Phương pháp giải:

So sánh từng cặp câu và nhận xét tác dụng của cụm từ.

Lời giải chi tiết:

a. - Em bé vẫn lang thang trên đường.

- Em bé đáng thương, bụng đói rét vẫn đang lang thang trên đường.

=> Cụm danh từ có tác dụng làm rõ cảnh ngộ éo le, sự đáng thương, bất hạnh của cô bé.

b. - Em gái đang dò dẫm trong đêm tối.

- Một em gái nhỏ đầu trần, chân đi đất, đang dò dẫm trong đêm tối.

=> Cụm danh từ có tác dụng miêu tả rõ rệt hơn ngoại hình, tình cảnh tội nghiệp của em bé.

Câu 4

Câu 4 (trang 67 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Các câu sau có chủ ngữ là một danh từ. Hãy mở rộng chủ ngữ thành cụm danh từ.

a. Gió vẫn thổi rít vào trong nhà.

b. Lửa tỏa ra hơi nóng dịu dàng.

Phương pháp giải:

Chọn danh từ trong mỗi câu sau đó đặt câu mở rộng danh từ đó.

Lời giải chi tiết:

Mở rộng chủ ngữ thành cụm danh từ:

a. Gió vẫn thổi rít vào trong nhà: Mỗi lần gió thổi rít vào trong nhà, giấc ngủ trôi qua trong lạnh lẽo, chập chờn.

b. Lửa tỏa ra hơi nóng dịu dàng: Một vài đốm lửa tỏa ra hơi nóng dịu dàng, xoa dịu cơn giá lạnh, đôi bàn tay không còn co ro, lạnh buốt nữa.

Câu 5

Câu 5 (trang 67 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Hãy tưởng tượng và viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về cảnh cô bé bán diêm gặp lại người bà trên thiên đường, trong đó có ít nhất một cụm danh từ làm thành phần chính của câu.

Phương pháp giải:

Viết đoạn văn đúng dung lượng đề bài yêu cầu, tưởng tượng cảnh cô bé bán diêm gặp bà.

Lời giải chi tiết:

Bà dắt tay cô bé bán diêm về trời. Em đã gặp được tất cả các thiên thần bé xíu, xinh xinh. Mỗi thiên thần có một đôi cánh trắng toát, mượt mà đằng sau lưng. Trên tay họ là những chiếc kèn để thổi chào mừng em. Cô bé rất háo hức. Vừa đi, em vừa nhảy chân sáo. Có lẽ lâu lắm rồi, em mới được thực sự là một đứa trẻ như bây giờ. Cổng thiên đường rộng lớn, sáng lên một màu vàng lấp lánh. Nó mở ra một vùng đất rộng mênh mông, tươi đẹp, có biết bao nhiêu là hoa. Cô bé đứng sững lại. Chưa bao giờ em thấy nơi nào tràn ngập màu sắc như thế này. Nước mắt chảy dài trên khuôn mặt em, vì quá hạnh phúc, vì xúc động. Em tiến vào trong thiên đường. Ở đây có rất nhiều người, họ vui vẻ, thân thiện. Em cảm thấy hạnh phúc vô cùng.

Chú thích:

Cụm danh tà là thành phần in đậm.

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Cụm danh từ có vai trò như thế nào trong câu văn?

Cụm danh từ giúp làm rõ nghĩa và tăng tính miêu tả trong câu văn. Nó tạo nên sự phong phú, chi tiết hơn cho câu, làm nổi bật ý nghĩa và hoàn cảnh của đối tượng trong câu.

Cách tìm cụm danh từ trong các câu văn như thế nào?

Để tìm cụm danh từ, bạn cần đọc kỹ câu văn, xác định danh từ trung tâm và các từ bổ nghĩa xung quanh. Cụm danh từ bao gồm danh từ và các thành phần phụ thuộc như tính từ, danh từ bổ sung.

Tác dụng của việc sử dụng cụm danh từ trong câu văn là gì?

Việc sử dụng cụm danh từ giúp làm rõ đặc điểm, tính chất của sự vật, hiện tượng. Nó cũng góp phần tăng cường sự sinh động, chân thực trong việc miêu tả và tạo cảm xúc cho người đọc.

Cụm danh từ có thể được mở rộng như thế nào trong câu?

Cụm danh từ có thể mở rộng bằng cách bổ sung các thành phần mô tả chi tiết hơn về đối tượng, hoàn cảnh, hoặc tính chất. Ví dụ, thêm tính từ, danh từ bổ sung hoặc mệnh đề phụ để làm rõ nghĩa hơn.

Làm sao để tạo ra các cụm danh từ khác từ một danh từ trung tâm?

Bạn có thể tạo ra các cụm danh từ khác từ một danh từ trung tâm bằng cách thay đổi các từ bổ nghĩa xung quanh, ví dụ như thêm tính từ, mệnh đề quan hệ, hoặc mở rộng đối tượng miêu tả.