Soạn bài Làm văn: Bí quyết của việc kể chuyện

Buzz

Nội dung bài viết

Soạn bài Làm văn: Bí mật của việc kể chuyện, ngắn 1

Soạn bài Tập làm văn: Kể chuyện ngắn số 2

Xem thêm

Đọc tóm tắt

- Bí mật của việc kể chuyện giúp làm quen với văn kể chuyện và nhận biết yếu tố tạo nên câu chuyện.
- Câu chuyện về việc giúp đỡ người phụ nữ mang đồ và con nhỏ.
- Ý nghĩa của câu chuyện là tình thương yêu và sự đẹp đẽ của việc giúp đỡ.
- Sự tích hồ Ba Bể và bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể.
- Ý nghĩa của việc kể chuyện là truyền đạt thông điệp cụ thể.
- Câu chuyện khuyến khích lòng nhân ái và sẵn lòng giúp đỡ người khó khăn.
- Học sinh cần soạn bài Một người trung thực và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa để học được ý nghĩa của trung thực.

Soạn bài Làm văn: Bí mật của việc kể chuyện sẽ giúp các em làm quen với thế giới của văn kể chuyện, từ đó có thể nhận biết những yếu tố tạo nên một câu chuyện và phân biệt được văn kể chuyện với các dạng văn khác.

Danh mục nội dung:
1. Soạn bài Làm văn: Bí quyết của việc kể chuyện, phiên bản siêu ngắn 1
2. Soạn bài Làm văn: Bí quyết của việc kể chuyện, phiên bản siêu ngắn 2

Soạn bài Làm văn: Bí mật của việc kể chuyện, ngắn 1

Khi tôi trở về từ trường, tôi nhìn thấy một người phụ nữ đang vất vả mang nhiều đồ và ôm con nhỏ. Tôi tiến lại gần và đề nghị giúp cô ấy. Sau một chút trò chuyện, tôi nhận ra cô ấy là hàng xóm của tôi, đang trở về thăm bà mình. Chúng tôi cùng nhau đi và trò chuyện vui vẻ cho đến khi đến nhà cô. Tôi rất vui được giúp đỡ cô ấy.

Câu chuyện kể về hai nhân vật: tôi và người phụ nữ. Ý nghĩa của câu chuyện là sự đẹp đẽ của việc giúp đỡ và tình thương yêu giữa con người.

"""""-HẾT BÀI 1"""""

Ngoài việc học bài Tập làm văn: Kể chuyện, để nâng cao kiến thức về Tiếng Việt lớp 4, hãy tham khảo thêm các bài viết như Luyện từ và câu: Thực hành cấu tạo từ vựng cũng như Tập làm văn: Nhân vật trong truyện trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4.

Soạn bài Tập làm văn: Kể chuyện ngắn số 2

I. Nhận xét
1. Sự tích hồ Ba Bể
a) Nhân vật: bà lão xin ăn, mẹ con bà góa.
b) Sự việc: Bà lão đi xin ăn nhưng không ai cho. Mẹ con bà góa thương tình giúp đỡ bà lão.

Trả lời:
Sự tích hồ Ba Bể
a) Nhân vật: bà lão xin ăn, mẹ con bà góa.
b) Sự việc: Trong ngày hội cúng Phật, bà lão đi xin ăn nhưng không ai cho. Hai mẹ con bà góa thương tình cho bà lão ăn và ở lại trong nhà.

2. Bài văn Hồ Ba Bể là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể, không phải là bài văn kể chuyện.
Hồ Ba Bể nằm giữa bốn bề vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nước biển. Chiều dài của hồ bằng một buổi chèo thuyền độc mộc. Ba phần của hồ được chia thành Bể Lầm, Bể Lèng và Bể Lù. Mỗi chi tiết tại đây đều đính kèm với một sự tích huyền bí. Các cô gái dệt thổ cẩm bên bờ hồ làm nổi bật hơn vẻ đẹp của nơi đây. Hồ Ba Bể được ví như nơi mà ai đến đều biết hát và làm thơ. Đây là một điểm đến đầy huyền bí mà bạn nên trải nghiệm ít nhất một lần trong đời.

3. Ý nghĩa của việc kể chuyện là gì ?
Trả lời:
Kể chuyện là cách chúng ta truyền đạt các sự kiện xảy ra với nhân vật nhằm nhấn mạnh một thông điệp cụ thể.

II. THỰC HÀNH
1. Trên đường về nhà từ trường, tôi chạm trán một phụ nữ vừa ôm con nhỏ vừa mang rất nhiều đồ. Tôi quyết định giúp cô ấy bằng cách xách một phần đồ đi.
Trả lời:
Trưa hôm đó, sau giờ học cuối cùng, tôi bắt đầu hành trình về nhà. Đường đi nắng nóng và vắng vẻ. Khi bước vào con đường nhỏ dẫn về nhà, tôi bắt gặp một phụ nữ trẻ, tay ôm chặt một em bé và vai cô gánh nhiều hành lí. Tôi biết cô ấy đang gặp khó khăn nên quyết định đến giúp đỡ. Sau một hồi trò chuyện, cô ấy đồng ý để tôi giúp mang một phần đồ. Chúng tôi cùng nhau tiến về phía nhà cô ấy và trò chuyện vui vẻ suốt đoạn đường còn lại.

2. Câu chuyện mà tôi vừa kể có ba nhân vật chính: tôi (người kể chuyện), và hai phụ nữ với con của họ. Ý nghĩa của câu chuyện là khuyến khích lòng nhân ái và sẵn lòng giúp đỡ những người gặp khó khăn.

"""""---HẾT""""""--

Một người trung thực là một điều quan trọng mà học sinh sẽ học được trong Tuần 4 của chương trình học Tiếng Việt lớp 4, và họ cần Soạn bài Một người trung thực, đọc trước nội dung và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

1.
Làm thế nào để nhận biết các yếu tố tạo nên một câu chuyện?

Để nhận biết các yếu tố tạo nên một câu chuyện, bạn cần chú ý đến nhân vật, sự kiện, bối cảnh và thông điệp chính của câu chuyện. Những yếu tố này kết hợp lại giúp tạo nên nội dung hấp dẫn và ý nghĩa.

2.
Tại sao việc kể chuyện lại quan trọng trong việc truyền đạt thông điệp?

Kể chuyện giúp chúng ta truyền đạt các sự kiện một cách sinh động và dễ hiểu. Qua những câu chuyện, người nghe sẽ cảm nhận được thông điệp sâu sắc và ý nghĩa hơn so với việc chỉ đọc thông tin khô khan.

3.
Có những bài học gì từ việc giúp đỡ người khác qua câu chuyện kể?

Câu chuyện về việc giúp đỡ người phụ nữ mang nhiều đồ cho thấy lòng nhân ái và sự đồng cảm trong cuộc sống. Việc giúp đỡ người khác không chỉ mang lại niềm vui cho họ mà còn tạo sự kết nối trong cộng đồng.

4.
Có phải tất cả các câu chuyện đều phải có một thông điệp cụ thể không?

Có, mỗi câu chuyện thường được xây dựng để truyền tải một thông điệp nhất định. Thông điệp này giúp người đọc hoặc người nghe hiểu rõ hơn về giá trị đạo đức và bài học cuộc sống.

5.
Kể chuyện có thể được áp dụng trong học tập như thế nào?

Kể chuyện có thể được áp dụng trong học tập bằng cách sử dụng các câu chuyện để minh họa các khái niệm khó hiểu. Nó giúp sinh động hóa bài học và tạo ra hứng thú cho học sinh trong việc tiếp thu kiến thức.