Buzz
I. Tổ chức kiến thức đã học
* Hướng dẫn giải các thắc mắc:
Câu số 1 trang 124 Sách Giáo trình Ngữ văn 10 - tập 2:
- Thể loại văn bản:
+ So sánh giữa 'Về chính chúng ta' (Carlo Rovelli) và 'Một đời như kẻ tìm đường' (Phan Văn Trường) trong bài luận về bản thân.
Câu 2 ở trang 124 SGK Ngữ văn lớp 10 - tập 2:
- Tính độc đáo của bài học thứ 6 (Nguyễn Trãi - 'Dành còn để trợ dân này') so với các bài học khác:
+ Tất cả các văn bản trong bài học thứ 6 đều là những tác phẩm đặc sắc của Nguyễn Trãi. Trong khi các bài học khác sẽ khám phá về các văn bản và tác phẩm theo chủ đề hoặc thể loại.
Câu 3 trang 124 sách giáo trình Ngữ văn lớp 10 - tập 2:
- Những thông tin mới về thể loại truyện được tập trung đặc biệt ở bài học thứ 7, so với những bài trước đó:
+ Cách diễn đạt qua ngôi kể: sự kết hợp giữa người kể chuyện ở ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba. Ý nghĩa của việc sử dụng mỗi ngôi kể.
+ Góc nhìn và cách diễn đạt lời kể trong truyện.
+ Quyền lực của người kể truyện.
Câu 4 ở trang 124 sách giáo trình Ngữ văn 10 - tập 2:
Liệt kê các nội dung thực hành về ngôn ngữ Việt:
- Sự am hiểu về những công cụ phi ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng trong:
+ Dễ dàng thu nhận thông tin khi đọc văn bản.
+ Tạo ra bản nội quy, hướng dẫn công cộng sống động, chi tiết hơn.
Câu 5 ở trang 124 sách giáo trình Ngữ văn 10 - tập 2:
Câu 6 ở trang 124 sách giáo trình Ngữ văn 10 - tập 2:
- Bài học về năng lực nói và lắng nghe đã trải qua:
+ Thảo luận về một vấn đề xã hội với sự đa dạng về quan điểm.
+ Thảo luận về một vấn đề văn học với sự đa dạng về ý kiến.
+ Đàm luận về văn bản nội quy hoặc hướng dẫn nơi công cộng với sự đa dạng về quan điểm.
+ Bài thuyết trình về một vấn đề xã hội kết hợp cả ngôn ngữ và phi ngôn ngữ.
- Trong số nội dung nói và nghe, điều mà em quan tâm nhất chính là thuyết trình về một vấn đề xã hội với sự kết hợp linh hoạt giữa ngôn ngữ và phi ngôn ngữ. Vì:
+ Đưa em đến gần với nhiều khía cạnh, vấn đề của cuộc sống, mang đến cái nhìn toàn diện về xã hội hiện nay.
+ Trong quá trình trình bày bài thuyết trình, việc sử dụng kết hợp giữa ngôn ngữ và phi ngôn ngữ không chỉ tạo thêm sự hứng thú cho em và bạn bè mà còn khuyến khích sự sáng tạo và khám phá trong quá trình học tập.
Chuẩn bị bài học Ôn tập Học kỳ II một cách ngắn gọn, Văn học 10 - KNTT
II. Thực hành và Ứng dụng
* Gợi ý trả lời các câu hỏi:
1. Đọc
=> Tất cả đều là những đoạn văn thảo luận về một vấn đề cụ thể.
Câu hỏi 2 trang 126, Sách Giáo Khoa Ngữ văn 10 - tập 2:
- Yếu tố cá nhân, cảm xúc hiển hiện rõ trong văn bản '80 năm suy ngẫm'.
- Nguyên nhân xuất hiện: do văn bản '80 năm suy ngẫm' là một bài luận chia sẻ về trải nghiệm cá nhân của tác giả nên không thể thiếu yếu tố cá nhân, mô tả.
- Tầm quan trọng:
+ Hỗ trợ tác giả dễ dàng diễn đạt quan điểm và đánh giá cá nhân.
+ Giúp độc giả nhận thức được những suy nghĩ sâu sắc của người sáng tác.
Câu hỏi 3 trang 126, Sách Giáo Khoa Ngữ văn 10 - tập 2:
- Các câu sử dụng biện pháp kết hợp:
+ 'Đây là những chất rắn [...] trải qua áp suất hoặc độ ẩm'.
+ 'Nhìn chung, chức năng [...] tự động điều chỉnh và thay đổi trạng thái (đóng cứng và tan chảy)'.
+ 'Vật liệu thông minh [...] chứa đựng bên trong'.
Câu hỏi 4 trang 126, Sách Giáo Khoa Ngữ văn 10 - tập 2:
- Chủ đề mà tác giả đề cập không chỉ là về vật liệu thông minh mà còn nhấn mạnh sự tiến bộ đột phá của khoa học và công nghệ hiện đại.
Câu hỏi 5 trang 126, Sách Giáo Khoa Ngữ văn 10 - tập 2:
- Cả hai văn bản, mỗi cái theo cách riêng, đều chứa những thông điệp quan trọng về hành trình tương lai của chúng ta. Tôi đồng tình với quan điểm này. Bởi vì:
+ Bài văn thứ nhất giúp chúng ta nhận thức về sự phát triển của thế giới. Do đó, mỗi cá nhân cần nỗ lực học hỏi liên tục để không bị tụt lại.
+ Bài văn thứ hai giúp chúng ta hiểu rõ giá trị của cuộc sống, sống có ý nghĩa hơn từng ngày.
2. Sáng tạo
Đề 4: Dựa trên quan sát và trải nghiệm cá nhân, trong không gian cộng đồng nào bạn nghĩ còn thiếu những quy tắc, hướng dẫn về hành vi cần thiết cho mọi người? Với vai trò là một đại diện có thẩm quyền được ủy nhiệm, hãy hoàn thiện một bản nội quy hoặc hướng dẫn cho nơi công cộng, đóng góp vào việc xây dựng một môi trường sống lành mạnh và văn minh.
2.1. Kết cấu bản nội quy hoặc hướng dẫn cho không gian cộng đồng, góp phần xây dựng môi trường sống lành mạnh:
a. Phần mở đầu:
- Tên tổ chức ra mắt bản nội quy/hướng dẫn.
- Tên chính thức của nội quy/hướng dẫn.
- Mở đầu.
b. Nội dung chính:
- Các yêu cầu, quy định mà tổ chức đề ra.
- Các hành vi cần tuân thủ hoặc bị cấm thực hiện.
c. Phần kết luận: Đóng dấu bằng niềm tự hào từ tổ chức phát hành nội quy/hướng dẫn.
2.2. Bản mẫu tham khảo:
QUY ĐỊNH VỀ VỆ SINH KHU DÂN CƯ YÊN HOA
Để bảo vệ không gian sống chung luôn được duy trì sạch sẽ, khoẻ mạnh, trưởng thôn Yên Hoa kêu gọi mọi cư dân trong xóm thực hiện một cách nghiêm túc các biện pháp vệ sinh, dọn dẹp theo những quy định sau đây:
I. Nhiệm vụ làm sạch và gọn gàng:
- Quy định: mỗi hộ gia đình/ một cá nhân.
- Tiến hành làm sạch khu dân cư vào mỗi Chủ Nhật hàng tuần.
- Họp tại Trung tâm Văn hóa thôn.
II. Đòi hỏi về trang thiết bị:
- Bàn chải cứng.
- Thùng đựng rác.
- Gậy đào, xẻng.
III. Quá trình làm sạch và chuẩn bị:
- Từ 8h-9h30 sáng:
+ Tiến hành làm sạch các lối nhỏ.
+ Chăm sóc các bồn cây xanh.
- Từ 9h30-10h30 sáng:
+ Láy sạch các cộng, rãnh thoát nước.
+ Trồng thêm cây xanh.
IV. Đòi hỏi về việc giữ gìn vệ sinh thôn xóm:
- Hội viên nên có mặt tại Trung tâm Văn hóa thôn trước 10 phút.
- Đến đúng giờ và mang theo đầy đủ dụng cụ theo chỉ định.
- Tham gia công việc với tinh thần tích cực, niềm vui, và sự hòa đồng.
- Tất cả hội viên cần hiểu rõ trách nhiệm chung trong việc bảo vệ môi trường thông qua những hành động nhỏ.
Đại diện lãnh đạo xóm trưởng
Ký tên ở đây
3. Giao tiếp thông tin
Nội dung 3: Tự đánh giá khả năng hiểu về bản thân và cách thức làm điều đó? Hãy thuyết trình về vấn đề này.
3.1. Kịch bản buổi nói chủ đề Tự hiểu bản thân và cách thức thực hiện?
a. Bắt đầu:
- Giới thiệu vấn đề: Làm thế nào để hiểu rõ về chính mình?
b. Thân chính nội dung:
- Diễn giải:
+ Tìm hiểu về bản thân là hiểu rõ mình đang mong đợi, muốn đạt được điều gì và nên hành động như thế nào.
- Minh chứng: Tự hiểu về bản thân không phải là điều dễ dàng:
+ Chúng ta thường gặp khó khăn khi đưa ra quyết định, thiếu khả năng thiết lập và đạt được mục tiêu, không rõ hướng đi cho bản thân.
+ Đời sống đan xen, phức tạp. Do đó, đôi khi chúng ta tìm kiếm giải đáp bên trong chính tâm hồn của mình.
- Các biện pháp để hiểu rõ về bản thân:
+ Thay đổi tư duy, không tự lừa dối lòng mình mà thực hiện đối mặt với sự thật.
+ Không sợ khó, không ngần ngại khổ để khám phá khả năng tiềm ẩn trong bản thân.
Để tự thấu hiểu mình, hãy như một nhà điều tra tâm lý đang khám phá bí mật của chính mình. Cuộc hành trình này là một chuyến phiêu lưu tuyệt vời, và chỉ có khi hiểu rõ bản thân, ta mới thấy cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn.
Đối diện với cuộc sống đa chiều, làm thế nào chúng ta có thể tự hiểu mình? Đầu tiên, hãy đặt tâm trí vào việc phân tích điểm mạnh, điểm yếu và đặc điểm nổi bật của bản thân. Chỉ khi hiểu rõ mình, ta mới có thể tự định hình tương lai một cách chủ động.
Việc hiểu rõ bản thân không phải là một cuộc hành trình ngắn ngủi, mà là một chặng đường dài cả đời. Đừng ngần ngại và hãy kiên nhẫn với chính mình, vì chỉ khi đó ta mới có thể đồng hành cùng cuộc sống một cách trọn vẹn.
Bài thuyết trình của nhóm 3 đã kết thúc ở đây. Chân thành cảm ơn cô giáo và tất cả mọi người đã dành thời gian lắng nghe. Hy vọng rằng, những điều chúng tôi chia sẻ sẽ là nguồn động viên cho cuộc sống của bạn.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - KẾT - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Bài Ôn tập học kì II đã giúp em tổng hợp lại kiến thức trong suốt học kì. Có thể tham khảo những bài văn mẫu lớp 10 khác trên Mytour để có cái nhìn mới về việc Soạn bài Tổng kết, mở đầu bài 9 toàn diện, và Soạn bài Điều gì làm đẹp một cuộc sống ngắn gọn theo giáo trình.
