Buzz
* Hướng dẫn giải:
Câu 1. Dựa vào tranh vẽ, hãy kể câu chuyện về Bút, người bạn của cô giáo
* Bước 1:
- Học sinh quan sát kĩ từng bức tranh, xem có nhân vật, chi tiết và hình ảnh nào đáng chú ý. Đọc lời các nhân vật trong tranh để hình dung sơ bộ diễn biến câu chuyện.
- Sau đó tóm tắt nội dung từng bức tranh, có thể đặt tên cho hai nhân vật trong tranh để kể cho tiện.
Bước 2: Kể theo tranh.
a) Kể theo tranh :
* Tranh vẽ hai bạn học sinh đang làm gì?
(Dựa theo nội dung tranh, các em tự tìm câu trả lời hoặc chọn một trong các ý sau:
- Giờ tập viết, hai bạn học sinh đang chuẩn bị viết bài.
- Thanh và Thảo đang chuẩn bị làm bài kiểm tra.)
* Bạn trai nói gì?
(“Tớ quên không mang bút”. Hoặc: “Thôi chết, mình quên bút ở nhà rồi! Lấy bút đâu để làm bài kiểm tra bây giờ ?”. )
* Bạn gái trả lời thế nào? (“Tớ chỉ có một cái bút”. Hoặc: “Nhưng tớ cũng chỉ có mỗi một cái bút”.)
* Kể hoàn chỉnh theo nội dung tranh 1: .
- Kể đơn giản: Giờ tập viết, bạn nam nói với bạn nữ ngồi bên cạnh: “Tớ quên không mang bút”. Bạn nữ đáp: “Tớ cũng chỉ có một cái bút!”.
- Kể kĩ hơn: Hôm ấy, vì vội đi học nên Thanh bỏ quên bút ở nhà. Giờ tập viết, Thanh lo lắng nói với Thảo: “Thôi chết, mình bỏ quên bút ở nhà rồi! Bạn có thừa cái bút nào không, cho mình mượn với!”. Thảo trả lời: “Nhưng mình cũng chỉ có mỗi một cái. Biết làm sao đây ?!”.
b) Kể theo tranh 2:
* Tranh 2 vẽ cảnh gì ?
(Cô giáo đưa bút cho bạn học sinh nam mượn.)
* Bạn ấy nói gì với cô giáo ?
(Bạn ấy nói: “Em cảm ơn cô ạ!”.).
* Kể hoàn chỉnh nội dung tranh 2:
- Kể đơn giản: Cô giáo thấy vậy liền đưa bút cho bạn học sinh nam mượn. Bạn ấy nói: “Em cảm ơn cô ạ!”.
- Kể kĩ hơn: Hai bạn thầm thì với nhau, cô giáo nghe thấy hết. Cô đưa cây bút của mình cho Thanh mượn và ôn tồn bảo: “Em hãy viết tạm bằng bút của cô!”. Thanh xúc động nói: “Em cảm ơn cô ạ!”.
c) Kể theo tranh 3:
* Tranh 3 vẽ cảnh gì?
(Hai bạn đang chăm chú viết bài.)
* Kể hoàn chỉnh nội dung tranh 3:
(- Kể đơn giản: Hai bạn chăm chú viết bài.
- Kể kĩ hơn: Khi có bút rồi, Thanh mừng lắm. Bạn ấy vội viết bài cho kịp. Thảo cũng yên tâm, chăm chú viết.)
d) Kể theo tranh 4:
* Tranh 4 mô tả cảnh gì?
(Bạn nam nhận điểm 10, về tự hào báo cáo với mẹ.)
* Bạn ấy nói gì?
(Bạn ấy nói: “Nhờ có bút của cô giáo cho mượn, con viết bài được điểm 10!”.)
* Kể hoàn chỉnh nội dung tranh 4:
(- Kể đơn giản: Bạn nam mang bài viết được điểm 10 về tự hào báo cáo với mẹ: “Nhờ có bút của cô giáo cho mượn, con viết bài được điểm 10!”.
- Kể kĩ hơn: Lần đó, bài kiểm tra của Thanh nhận điểm 10. Thanh rất tự hào và không ngần ngại báo cáo với mẹ: “Mẹ ơi! Nhờ cây bút của cô giáo cho mượn mà con được điểm 10 đấy mẹ ạ!”. Mẹ mỉm cười, xoa đầu Thanh và nói: “Mẹ rất vui vì con học giỏi. Con nhớ cảm ơn cô giáo nhé!”.)
e) Kể lại toàn bộ câu chuyện:
* Tham khảo cách kể dưới đây:
Hôm đó, đến giờ kiểm tra môn Tập viết, cả lớp đang chuẩn bị chép bài thì Thanh hốt hoảng quay sang nói với Hà: “Chết rồi ! Tớ quên không mang bút !”. Hà ái ngại bảo: 'Tớ cũng chỉ có mỗi một cái bút. Làm sao bây giờ ?!”.
Cô giáo đến bên bàn, đưa cho Thanh mượn chiếc bút và nói: “Em lấy tạm bút của cô mà viết bài. Lần sau nhớ kiểm tra kĩ đồ dùng trước khi đi học nhé !”. Thanh mừng rỡ đưa tay nhận cây bút và nói: “Em cảm ơn cô ạ!” rồi ngồi xuống chăm chú viết.
Hôm trả bài, Thanh được cô cho điểm 10, nên vui lắm, về tự hào báo cáo với mẹ: “Mẹ ơi ! Nhờ cây bút của cô giáo cho mượn mà còn được điểm 10 đấy mẹ ạ!”. Mẹ mỉm cười xoa đầu Thanh và khen: “Mẹ rất vui vì con viết chữ sạch và đẹp! Con nhớ cảm ơn cô giáo nhé!”.
Câu 2. Viết lại thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp em.
(Chọn thời khoá biểu của một ngày nào đó trong tuần rồi ghi lại: Thứ, tiết, môn học. Ví dụ: Thứ tư, tiết 1 - Toán, tiết 2 - Tiếng Việt, tiết 3 - Tập vẽ, tiết 4 - Nhạc. Nếu thời khoá biểu 2 buổi một ngày thì phải ghi đầy đủ.)
Câu 3. Dựa vào thời khoá biểu ở bài tập 2, trả lời câu hỏi:
a) Ngày mai có mấy tiết?
(Ngày mai có 4 tiết.)
b) Đó là những tiết gì?
(Đó là những tiết: Toán, Tiếng Việt, Tập vẽ, Nhạc.)
c) Em cần mang những quyển sách gì đến trường ?
(Em cần mang theo vở ghi bài học và sách giáo khoa Toán, Tiếng Việt, Tập vẽ, Nhạc.)
