Soạn bài Thực hành tiếng Việt số 1, Ngữ văn lớp 7, Cánh Diều

Buzz

Nội dung bài viết

Chìm đắm trong không khí học tập với bài soạn Thực hành tiếng Việt số 1, Ngữ văn lớp 7 - Cánh Diều.

Bài soạn văn 7 Cánh Diều tập 1, Thực hành tiếng Việt bài 1, sẽ giúp bạn chuẩn bị cho một buổi học hiệu quả.

Bài viết mẫu cho học sinh lớp 7: Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 1, Ngữ văn lớp 7 - Cánh Diều

Xem thêm

Đọc tóm tắt

- Bài soạn Thực hành tiếng Việt số 1, Ngữ văn lớp 7.
- Cánh Diều giúp giải thích ý nghĩa từ ngữ địa phương.
- Phân tích từ ngữ địa phương trong đoạn văn 'Người đàn ông cô độc giữa rừng' của Đoàn Giỏi.
- Từ ngữ như 'ông, người nuôi, giúp, cô ấy' phản ánh văn hóa miền Nam Bộ.
- Soạn bài văn kể về sự kiện có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.
- Sử dụng từ ngữ địa phương trong văn bản tạo không khí gần gũi, thân thiết, phản ánh đặc điểm văn hóa của từng vùng đất.

Hãy đến với bài soạn Thực hành tiếng Việt số 1, Ngữ văn lớp 7, Cánh Diều của Mytour để khám phá cách giải thích ý nghĩa của các từ địa phương.

Chìm đắm trong không khí học tập với bài soạn Thực hành tiếng Việt số 1, Ngữ văn lớp 7 - Cánh Diều.

Bài soạn văn 7 Cánh Diều tập 1, Thực hành tiếng Việt bài 1, sẽ giúp bạn chuẩn bị cho một buổi học hiệu quả.

1. Phân tích và diễn giải ý nghĩa của từ ngữ địa phương trong những câu sau đây (trích từ đoạn 'Người đàn ông cô độc giữa rừng' của Đoàn Giỏi). Những từ này được sử dụng ở khu vực nào và chúng thể hiện điều gì về con người và đối tượng trong văn bản?

a. Ông nhìn thấy đứa nhỏ đang ngủ, ông không làm phiền.
b. Điều đó, người nuôi tôi khẳng định rõ rằng...
c. Anh em đưa lọ muối từ bên kia tường qua giúp chút này!
d. Cô ấy không kém phần ngang bằng với chúng tôi.

Trả lời:

- Diễn giải ý nghĩa của từ ngữ địa phương:

a. ông: cha.
b. người nuôi: người chăm sóc.
c. giúp: hỗ trợ.
d. cô ấy: bà.
- Những từ này phản ánh văn hóa của miền Nam Bộ.
- Ý nghĩa: Thể hiện sự ấm áp, gần gũi trong giao tiếp và phản ánh đặc điểm văn hóa của người Nam Bộ.

Bài viết mẫu cho học sinh lớp 7: Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 1, Ngữ văn lớp 7 - Cánh Diều

2. Trong những câu sau đây, những từ nào được xem là từ địa phương? Chúng được sử dụng ở khu vực nào? Diễn giải nghĩa của từng từ và chỉ ra tác dụng của việc sử dụng chúng trong đoạn trích 'Dọc đường xứ Nghệ' của Sơn Tùng.
a. Ai nghĩ ra đầu tiên hình dáng các đỉnh núi ấy là mắt tiên, cha nhỉ?
b. Đền thờ một quan đời nhà Lý ấy, con ạ.
c. Cuộc sống đã gian truân, mày lại 'thông minh' gian truân nốt.

Trả lời:
- Từ địa phương là:
a. ấy, nhỉ:
+ ấy: kia
+ nhỉ: đúng vậy.
b. ấy: này.
c. gian truân, mày:
+ gian truân: khó khăn
+ mày: bạn.
- Từ địa phương: 'ấy, nhỉ, ấy, gian truân, mày' được sử dụng ở Miền Trung.
- Tác dụng: Làm cho ngôn ngữ phù hợp với nội dung văn bản, thể hiện sự gần gũi, thân thiết trong giao tiếp, nổi bật đặc trưng văn hóa của người Miền Trung.

3. Học sinh thực hành viết và rèn kỹ năng phát âm.

4. Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) chia sẻ quan điểm của em về tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong một bài văn em đã học hoặc đọc.

Trong đoạn trích 'Người đàn ông cô độc giữa rừng' từ tiểu thuyết 'Đất rừng phương Nam', sự sử dụng từ ngữ địa phương như 'tía, má, giùm, anh Hai, nhà việc, bả, khám, qua,...' đã làm cho bức tranh văn bản trở nên sống động. Những từ này không chỉ thể hiện văn hóa Nam Bộ mà còn tạo nên một không khí gần gũi, thân thuộc trong truyện, giúp độc giả hiểu rõ hơn về tính cách và cội nguồn của nhân vật.

Từ ngữ địa phương là biểu hiện của cách nói chung của cộng đồng ở một khu vực. Trong văn học, chúng đem lại sự gần gũi, thân thuộc giữa các nhân vật. Để hiểu rõ nghĩa của từ ngữ địa phương, học sinh cần nhìn nhận văn hóa đặc trưng của từng vùng đất.

Một số bài soạn khác trong giáo trình Ngữ văn mẫu lớp 7, sách Cánh Diều:
- Soạn bài Dọc đường xứ Nghệ (Sơn Tùng), Ngữ văn lớp 7, Cánh Diều, Thực hành đọc hiểu
- Soạn bài Viết bài văn kể về một sự kiện có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử, Ngữ văn lớp 7, Cánh Diều

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Tại sao việc sử dụng từ ngữ địa phương lại quan trọng trong văn học?

Việc sử dụng từ ngữ địa phương rất quan trọng trong văn học vì chúng không chỉ giúp thể hiện văn hóa đặc trưng của vùng miền mà còn tạo nên không khí gần gũi, thân thuộc giữa các nhân vật, giúp độc giả dễ dàng kết nối với câu chuyện.

Những từ địa phương nào thường được sử dụng trong văn bản lớp 7?

Những từ địa phương như 'tía', 'má', 'giùm' thường được sử dụng trong văn bản lớp 7, đặc biệt trong các tác phẩm thể hiện văn hóa Nam Bộ, giúp bức tranh văn bản trở nên sinh động hơn.

Các từ địa phương có ảnh hưởng như thế nào đến ngữ nghĩa của văn bản?

Các từ địa phương có ảnh hưởng lớn đến ngữ nghĩa của văn bản vì chúng không chỉ mang lại sự chính xác trong diễn đạt mà còn thể hiện sự gần gũi, tạo điều kiện cho độc giả hiểu rõ hơn về tính cách và cội nguồn của nhân vật.

Học sinh cần làm gì để hiểu rõ về từ ngữ địa phương?

Học sinh cần tìm hiểu văn hóa đặc trưng của từng vùng đất để hiểu rõ hơn về từ ngữ địa phương, từ đó có thể phân tích và diễn giải chính xác ý nghĩa của chúng trong văn bản.

Có thể cho ví dụ về từ địa phương trong đoạn trích 'Người đàn ông cô độc giữa rừng' không?

Ví dụ về từ địa phương trong đoạn trích 'Người đàn ông cô độc giữa rừng' bao gồm 'tía', 'má', và 'giùm', những từ này không chỉ thể hiện sự gần gũi trong giao tiếp mà còn phản ánh đặc điểm văn hóa của người Nam Bộ.