Soạn bài Tự đánh giá bài 9 trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8 tập 2: Cánh diều - chi tiết

Buzz

Nội dung bài viết

Chủ đề được tranh luận trong văn bản là gì?

Xem thêm

Đọc tóm tắt

- Trong SGK Ngữ văn lớp 8, tập 2, đề cập đến cuốn sách Hoàng tử bé, nêu rõ các chủ đề và bài học quan trọng như sự nỗ lực của Saint-Exupéry khi viết sách và bài học về việc luôn cố gắng trong mọi việc.
- Các tiêu đề in đậm như 'Hãy nhìn lại thế giới bằng trái tim' thể hiện yếu tố luận đề trong văn bản.
- Văn bản cũng nhấn mạnh việc sử dụng các chi tiết từ Hoàng tử bé để làm sáng tỏ vấn đề, giúp người đọc dễ nắm bắt nội dung.

Chủ đề được tranh luận trong văn bản là gì?

Câu 1

Câu 1 (trang 100, SGK Ngữ văn lớp 8, tập 2)

Chủ đề được tranh luận trong văn bản là gì?

A. Những lý do khiến trẻ em yêu thích Hoàng tử bé

B. Những bài học quý báu từ cuốn sách Hoàng tử bé

C. Những nhân vật đáng yêu trong truyện Hoàng tử bé

D. Sự nỗ lực của Saint-Exupéry khi viết Hoàng tử bé

Phương pháp giải:

Đọc kỹ văn bản

Lời giải chi tiết:

Câu 2

Câu 2 (trang 100, SGK Ngữ văn lớp 8, tập 2)

Các tiêu đề được in đậm trong văn bản (Hãy nhìn lại thế giới bằng trái tim; Hãy luôn luôn cố gắng trong mọi việc) thể hiện yếu tố nào trong văn bản tranh luận?

A. Luận đề

B. Quan điểm

C. Lý lẽ

D. Bằng chứng

Phương pháp giải:

Xem lại kiến thức về văn bản tranh luận

Lời giải chi tiết:

Câu 3

Câu 3 (trang 101, SGK Ngữ văn lớp 8, tập 2)

Câu nào trong phần (3) đưa ra bằng chứng gián tiếp từ tác phẩm?

A. Cây bồ bắp giống như một ẩn dụ về những thói hư hoặc khó khăn trong cuộc sống con người

B. Hoàng tử bé nhắc đến sự sống động nảy nở của một loài cây được gọi là bồ bắp

C. Vì vậy, hãy luôn luôn cố gắng trong mọi việc

D. Hãy tạo ra những thói quen tốt làm nền tảng để xây dựng cho mình một tương lai tươi sáng

Phương pháp giải:

Đọc kỹ luận điểm (3)

Lời giải chi tiết:

Câu 4

Câu 4 (trang 101, SGK Ngữ văn lớp 8, tập 2)

Văn bản này không nhằm mục đích gì?

A. Khẳng định giá trị tư tưởng của sách Hoàng tử bé

B. Giới thiệu cốt truyện hấp dẫn của sách Hoàng tử bé

C. Thu hút sự chú ý của độc giả đối với sách Hoàng tử bé

D. Ghi nhận thành công của tác giả Saint-Exupéry qua sách Hoàng tử bé

Phương pháp giải:

Đọc kỹ văn bản

Lời giải chi tiết:

Câu 5

Câu 5 (trang 101, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

Ghép mỗi ô ở cột A với một ô ở cột B để có được những xác nhận đúng:

A	B
1. Người lớn sống với bộ óc đã tiếp thu nhiều kiến thức, quyết định của họ đều trải qua sự cân nhắc kĩ lưỡng, cái nhìn của họ thiên về lí trí	a. Bằng chứng
2. Những người mà hoàng tử bé gặp trong cuộc hành trình đến Trái Đất đều là những con người sống như công cụ. Nào là doanh nhân, nhà địa lí và thậm chí người thắp đèn đáng thương,…	b. Lí lẽ
3. Họ không thấy được ánh sáng của những vì sao; họ trở nên ưa áp đặt và thích phán xét người khác, đôi khi theo đuổi những thứ không đâu vào đâu… Người lớn ảo tưởng với mĩ từ “trưởng thành” nên tự cho rằng mình biết rất nhiều, nhưng thực ra, họ – không – biết – rằng – có – những – cái – họ – không – biết.	c. Kết luận được rút ra
4. Đó là lí do trẻ con hiểu những điều giản đơn mà người lớn không hiểu	d. Bằng chứng được phân tích

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản và nội dung của hai cột A, B

Lời giải chi tiết:

1- b 2 - a 3 - d 4 - c

Câu 6

Câu 6 (trang 102, SGK Ngữ văn lớp 8, tập 2)

Tìm một câu trong văn bản có sử dụng thành phần phụ chú. Tác dụng của thành phần phụ chú đó là gì?

Phương pháp giải:

Xem lại kiến thức về thành phần phụ chú

Lời giải chi tiết:

Câu trong văn bản có sử dụng thành phần phụ chú: 'Vích-to Huy-gô, đại văn hào Pháp, đã từng nói:...nó đi.'.'

=> Tác dụng: giải thích Vích-to Huy-gô là một đại văn hào người Pháp, người có đóng góp lớn cho văn học Pháp

Câu 7

Câu 7 (trang 102, SGK Ngữ văn lớp 8, tập 2)

Hình thức trình bày của văn bản “Hoàng tử bé” - một cuốn sách diệu kì có điều gì đáng chú ý? Nêu tác dụng của hình thức trình bày ấy.

Phương pháp giải:

Trả lời dựa trên hiểu biết của mình

Lời giải chi tiết:

Bắt đầu mỗi phần bằng tiêu đề in đậm.

=> Điều này giúp người đọc dễ theo dõi, nắm bắt được nội dung chính của từng phần.

Câu 8

Câu 8 (trang 102, SGK Ngữ văn lớp 8, tập 2)

Tại sao tác giả cho rằng “cần phải đặt mình ở các góc nhìn khác nhau khi đánh giá một vấn đề, và, cần dùng trái tim để cảm nhận”? Hãy đưa ra bằng chứng cho câu trả lời của bạn.

Phương pháp giải:

Trả lời theo hiểu biết của mình

Lời giải chi tiết:

Tác giả cho rằng “cần phải đặt mình ở các góc nhìn khác nhau khi đánh giá một vấn đề, và, cần dùng trái tim để cảm nhận” vì mọi vấn đề tuỳ thuộc vào cách nhìn nhận của mỗi người sẽ có sự khác biệt, chính vì thế ta cần có cái nhìn đa diện nhiều chiều, biết đặt mình vào vị trí của người khác để suy ngẫm, có như vậy thì ta mới có thể nhìn nhận đúng, đầy đủ mọi vấn đề.

Ví dụ: Số 6 nếu ta nhìn xuôi nó sẽ là số 6 nhưng nếu nhìn theo chiều ngược lại nó sẽ là số 9. Không ai đúng cũng chẳng ai sai, là do góc nhìn của mỗi người mà con số ấy là 6 hay 9 mà thôi.

Câu 9

Câu 9 (trang 102, SGK Ngữ văn lớp 8, tập 2)

Nêu và giải thích một điểm tương đồng trong cách trình bày của phần (2) và phần (3)

Phương pháp giải:

Đọc kỹ phần (2), (3)

Lời giải chi tiết:

Điểm tương đồng về cách trình bày:

- Mỗi phần đều có tiêu đề in nghiêng, in đậm.

- Trong phần phân tích đều sử dụng các chi tiết từ tác phẩm Hoàng tử bé để làm sáng tỏ vấn đề.

- Cuối mỗi phần đều có đoạn kết luận về một bài học.

=> Cách trình bày như vậy tạo ra sự đồng bộ về cấu trúc trong bài phân tích, giúp người đọc dễ nhận biết, nắm bắt nhanh chóng nội dung. Ngoài ra, việc sử dụng các chi tiết từ tác phẩm Hoàng tử bé để làm sáng tỏ vấn đề giúp liên kết các phần với nội dung chính của tác phẩm.

Câu 10

Câu 10 (trang 102, SGK Ngữ văn lớp 8, tập 2)

Trong hai bài học rút ra từ truyện Hoàng tử bé, em cảm thấy bài học nào hữu ích hơn với bản thân? Tại sao?

Phương pháp giải:

Trả lời theo ý hiểu

Lời giải chi tiết:

- Theo em cả hai bài học rút ra từ truyện Hoàng tử bé đều hữu ích.

Bài học đầu tiên cho em biết ta không nên nhìn cuộc sống một chiều, phải luôn đặt mình vào vị trí của người khác, nhìn mọi việc đa diện nhiều chiều có như vậy ta mới cảm nhận, nhìn nhận được hết tất cả mọi mặt của vấn đề và không mắc sai lầm khi đưa ra quan điểm cá nhân.

Bài học thứ hai cho em biết rằng ta phải luôn cố gắng, nỗ lực không ngừng trong cuộc sống thì ước mơ, hoài bão của ta mới có thể thành hiện thực, nếu không đủ nỗ lực điều tuyệt vời sẽ không bao giờ đến.

Nội dung từ Mytour nhằm chăm sóc khách hàng và khuyến khích du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không áp dụng cho mục đích khác.

Nếu bài viết sai sót hoặc không phù hợp, vui lòng liên hệ qua email: [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Chủ đề tranh luận trong văn bản 'Hoàng tử bé' là gì?

Chủ đề tranh luận trong văn bản 'Hoàng tử bé' là những bài học quý báu mà tác phẩm mang lại, giúp người đọc suy ngẫm về các giá trị cuộc sống.

Văn bản 'Hoàng tử bé' sử dụng yếu tố nào thể hiện quan điểm trong các tiêu đề in đậm?

Các tiêu đề in đậm trong văn bản 'Hoàng tử bé' thể hiện yếu tố quan điểm, giúp làm rõ các luận điểm chính của tác giả về cuộc sống và giá trị của trẻ em.

Bằng chứng gián tiếp từ tác phẩm 'Hoàng tử bé' là gì trong phần (3) của văn bản?

Bằng chứng gián tiếp trong phần (3) của văn bản là hình ảnh cây bồ bắp, được coi là ẩn dụ cho những khó khăn trong cuộc sống con người, giúp người đọc hiểu sâu về thông điệp tác phẩm.

Văn bản 'Hoàng tử bé' không nhằm mục đích gì?

Văn bản không nhằm mục đích giới thiệu cốt truyện của sách 'Hoàng tử bé', mà tập trung vào việc khẳng định giá trị tư tưởng và thu hút sự chú ý đối với tác phẩm.

Tác dụng của thành phần phụ chú trong câu văn 'Vích-to Huy-gô, đại văn hào Pháp, đã từng nói' là gì?

Thành phần phụ chú trong câu này giúp giải thích về Vích-to Huy-gô, cung cấp thêm thông tin về ông như một đại văn hào Pháp có đóng góp lớn cho văn học.

Hình thức trình bày của văn bản 'Hoàng tử bé' có điều gì đáng chú ý?

Hình thức trình bày của văn bản 'Hoàng tử bé' bắt đầu mỗi phần bằng tiêu đề in đậm, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt được nội dung chính của từng phần.

Tại sao tác giả khuyến khích việc nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ và cảm nhận bằng trái tim?

Tác giả khuyến khích nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ và cảm nhận bằng trái tim vì mỗi người có một cách nhìn khác nhau, điều này giúp ta đánh giá vấn đề một cách toàn diện và đúng đắn.