Soạn bài Về đích: Ngày hội với sách - Kết nối tri thức 6 Ngữ văn lớp 6 trang 106 sách Kết nối tri thức tập 2

Về đích: Ngày hội với sách là một phần trong chương trình ngữ văn lớp 6 của cuốn sách Kết nối tri thức với cuộc sống, tập 2.

Mytour cung cấp tài liệu học tập Soạn văn 6: Về đích: Ngày hội với sách, giúp các bạn học sinh chuẩn bị bài tập nhanh chóng và đầy đủ.

Soạn bài Về đích: Ngày hội với sách

Giới thiệu sản phẩm minh họa sách

Mọi cá nhân, nhóm, lớp đều có thể đăng kí tham gia trưng bày, giới thiệu pô-xtơ, tranh ảnh, mô hình minh họa cho các nội dung của sách tại lớp học, thư viện hoặc một không gian phù hợp khác trong trường học.

Phát biểu ý kiến về một vấn đề trong cuộc sống mà sách đã gợi lên

1. Trước khi nói

a. Chuẩn bị nội dung nói

- Chọn vấn đề: Trong các vấn đề cuộc sống mà sách đã đề cập, hãy chọn một vấn đề mà bạn muốn chia sẻ ý kiến nhất để chuẩn bị cho bài nói.

- Thu thập ý kiến: Để có ý kiến cho bài nói, bạn cần tự đặt và trả lời các câu hỏi sau:

• Vấn đề cuộc sống mà sách gợi ra là gì?
• Chi tiết, sự việc nào trong sách cho thấy rõ vấn đề đó?
• Ý kiến của bạn về vấn đề đó: Bạn đồng ý hay không? Tại sao?
• Bạn đã làm gì trước vấn đề mà sách đặt ra?
• Bạn muốn trao đổi gì với người nghe, tác giả và những người đọc khác?

- Sắp xếp ý kiến: Sắp xếp các ý kiến trên theo một trình tự logic và bổ sung, chỉnh sửa cần thiết để tạo thành bài nói với các thông tin cụ thể sau:

• Mô tả tên sách và tác giả của cuốn sách đã đề cập đến vấn đề cuộc sống mà bạn muốn bày tỏ ý kiến về.
• Nhấn mạnh vào vấn đề cuộc sống mà bạn muốn thảo luận.
• Nhận định về ý nghĩa của cuốn sách trong việc giúp bạn hiểu sâu hơn về các khía cạnh của cuộc sống.

b. Tập luyện

Bạn có thể tập luyện nói một mình hoặc cùng nhóm bạn. Nếu tập luyện nhóm, hãy đưa ra góp ý về nội dung và cách trình bày để bài nói trở nên hoàn chỉnh và khả năng thuyết trình của mỗi người được cải thiện.

2. Thuyết trình bài nói

- Trình bày lần lượt các ý đã xác định trong đề cương bài nói.

- Sử dụng lý lẽ và bằng chứng cụ thể (trích từ sách hoặc cuộc sống thực) để làm rõ vấn đề.

- Thể hiện được cảm xúc và thái độ phù hợp.

3. Khi kết thúc bài nói

Thảo luận về bài nói theo một số gợi ý dưới đây:

Gợi ý:

Mẫu 1

- Xin chào và giới thiệu: Chào thầy cô và các bạn, tôi là…, học sinh lớp…, trường… Bây giờ, tôi sẽ chia sẻ ý kiến của mình về vấn đề…

- Nội dung chính:

Cuốn tiểu thuyết “Thép đã tôi thế đấy” của Nikolai A. Ostrovsky thực sự cuốn hút. Nhân vật chính, Pavel, một chàng trai mạnh mẽ và đầy nhiệt huyết, đã góp phần tạo nên sức hút đặc biệt của tác phẩm.

Cuốn sách kể về cuộc đời của Pavel Korchagin (hay Pavlusha, Pavka) - một chàng trai trưởng thành trong bối cảnh đất nước đang trải qua nhiều khó khăn. Anh ta yêu Tonya, một cô gái trong sáng và xinh đẹp, nhưng cuối cùng, anh quyết định đi theo lý tưởng của mình phục vụ cho đất nước.

Pavel trong tác phẩm được mô tả là một thanh niên tràn đầy lý tưởng, được rèn luyện qua những thời kỳ náo nhiệt của cách mạng. Tác giả Nikolai A. Ostrovsky đã truyền đạt thông điệp sống cao đẹp thông qua tác phẩm này: “Điều quý giá nhất của cuộc sống là sự sống. Mỗi người chỉ có một lần sống. Phải sống sao cho không hối tiếc, không ân hận về những năm tháng đã trôi qua, để khi kết thúc cuộc đời, có thể tự hào nói rằng: tất cả cuộc đời, tất cả nghị lực, ta đã hiến dâng cho sự nghiệp cao cả nhất, sự nghiệp chiến đấu cho sự giải phóng loài người...”. Điều này là điều mà mọi thế hệ trẻ cần hướng tới, bất kể trong hoàn cảnh nào.

Tóm lại, “Thép đã tôi thế đấy” không chỉ giúp ta hiểu thêm về thế hệ thanh niên của nước Nga trong thời kỳ cách mạng, mà còn truyền đạt một bài học quý giá về tình yêu nước, lòng nhiệt huyết của tuổi trẻ và ý chí sống. Điều này rất quan trọng cho thế hệ tương lai của đất nước.

- Lời kết: Đó là những điều mà tôi muốn chia sẻ. Cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe. Tôi mong nhận được ý kiến phản hồi từ mọi người.

Mẫu 2

“Cô bé bán diêm” là một trong những tác phẩm đặc sắc của nhà văn An-đéc-xen. Truyện đã nói về tình yêu thương và sự tàn nhẫn trong xã hội.

Bốn chương đầu tiên kể về một cô bé phải đi bán diêm trong đêm giao thừa lạnh giá. Cô bé mồ côi mẹ và thậm chí bà nội cũng vừa mới qua đời. Em không dám về nhà vì sợ bị bố đánh nếu không bán được diêm. Lạnh và đói, cô bé ngồi nép vào góc tường, quẹt que diêm để sưởi ấm. Mọi người đi qua đều vội vàng, không một ai chăm sóc cô bé. Sự lạnh lùng của mọi người khiến cô bé thêm đáng thương.

Qua lạnh, cô bé ngồi lại góc tường, quẹt diêm để sưởi ấm. Lần thứ nhất, cô bé ước có một chiếc lò sưởi, ước một không gian ấm áp. Lần thứ hai, cô bé ước có một căn phòng, một bàn ăn, và một con ngỗng quay để no bụng. Lần thứ ba, cô bé ước được đón giao thừa với mọi người và có một cây thông Noel. Lần cuối, cô bé ước được gặp lại bà và đi theo bà đến nơi hạnh phúc. Những ước mơ của cô bé hoàn toàn chính đáng.

Cuối cùng, cô bé bán diêm phải chịu cái chết bi thảm ở một góc tường lạnh lẽo. Cái chết này phản ánh một xã hội vô tâm, lạnh lùng. Tuy nhiên, nhà văn mô tả cô bé khi qua đời với đôi má hồng và đôi môi mỉm cười, biểu hiện cho sự bình yên khi được đoàn tụ với bà. Điều này giúp giảm đi sự đau buồn cho câu chuyện, phản ánh ước mơ về một cuộc sống hạnh phúc.

Vì vậy, “Cô bé bán diêm” là một tác phẩm có ý nghĩa nhân văn sâu sắc, để lại dấu ấn trong lòng độc giả.