Tăng sự liên kết của văn bản bằng cách sử dụng định từ kèm theo danh từ tổng quát

Buzz

Nội dung bài viết

Nêu vấn đề và giới thiệu đề tài

Giải thích cấu trúc kèm ví dụ minh họa

Các từ phổ biến được phân loại theo nhóm nghĩa

Bài tập áp dụng

Áp dụng vào việc giảng dạy

Tóm tắt

Xem thêm

Đọc tóm tắt

- Học sinh thường sử dụng từ nối khi viết bài luận.
- Có nhiều phương pháp khác để tạo sự liên kết không cần từ nối.
- Sử dụng định từ kèm theo danh từ tổng quát để liên kết ý kiến.
- Coherence và cohesion là hai khái niệm quan trọng trong việc liên kết ý tưởng.
- Có 2 loại cohesive devices: grammatical và lexical.
- Superordinate là từ mang nghĩa khái quát, subordinate là từ mang nghĩa cụ thể.
- Cấu trúc determiner + superordinate giúp tạo sự liên kết tự nhiên.
- Các nhóm từ superordinate/hypernym và subordinate/hyponym thường dùng.
- Cách áp dụng và ví dụ minh họa cụ thể.

Khi viết bài luận, học sinh thường sử dụng các từ nối để liên kết ý kiến. Tuy nhiên, thực tế cho thấy có nhiều phương pháp khác để tạo ra sự liên kết mà không cần sử dụng từ nối. Một trong những phương pháp đó là sử dụng định từ kèm theo danh từ tổng quát để đề cập lại hành động đã được mô tả trước đó.

tăng tính liên kết của văn bản bằng cách sử dụng định từ kèm theo danh từ tổng quát

Key takeaways
Coherence là mối liên hệ giữa các ý tưởng trong bài, còn cohesion là sự kết nối về mặt từ vựng và ngữ pháp. Có 2 loại cohesive devices: grammatical (ngữ pháp) và lexical (từ vựng) Superordinate/Hypernym là các từ mang nghĩa khái quát. Ngược lại, subordinate/hyponym là các từ mang nghĩa cụ thể. Cấu trúc làm tăng sự liên kết được giới thiệu trong bài viết này: determiner (định từ) + superordinate/hypernym (từ mang nghĩa khái quát) Một số nhóm Superordinate/hypernym - Subordinate/Hyponym thường dùng bao gồm: nhóm chỉ hành động, nhóm chỉ sự vật, nhóm chỉ vấn đề/hiện tượng và nhóm chỉ kết quả.

Key takeaways

Coherence là mối liên hệ giữa các ý tưởng trong bài, còn cohesion là sự kết nối về mặt từ vựng và ngữ pháp.
Có 2 loại cohesive devices: grammatical (ngữ pháp) và lexical (từ vựng)
Superordinate/Hypernym là các từ mang nghĩa khái quát. Ngược lại, subordinate/hyponym là các từ mang nghĩa cụ thể.
Cấu trúc làm tăng sự liên kết được giới thiệu trong bài viết này:
determiner (định từ) + superordinate/hypernym (từ mang nghĩa khái quát)
Một số nhóm Superordinate/hypernym - Subordinate/Hyponym thường dùng bao gồm: nhóm chỉ hành động, nhóm chỉ sự vật, nhóm chỉ vấn đề/hiện tượng và nhóm chỉ kết quả.

Nêu vấn đề và giới thiệu đề tài

Khả năng liên kết và tương phản (CC) là một trong bốn tiêu chí đánh giá trong IELTS WRITING mà nhiều người học thường cảm thấy bối rối và ít hiểu rõ. Vậy CC là gì và làm thế nào để cải thiện điểm liên kết và tương phản?

Coherence là gì?

Theo Grabe, coherence là một khái niệm nói đến mỗi liên hệ ngầm giữa các ý tưởng và cách mà chúng đóng góp vào chủ đề chung của bài viết.

Cohesion là gì?

Theo Hoey, cohesion là việc mà từ ngữ hoặc các đặc điểm ngữ pháp của một câu tạo ra sự kết nối với các câu đứng trước hoặc sau nó. Sự kết nối này được tạo ra nhờ các cohesive devices.

Bài viết này sẽ tập trung vào cohesion. Tuy nhiên, khi bài viết có tính kết nối tốt thì sự mạch lạc của nó rất có thể cũng sẽ tăng lên. Cho nên, kỹ thuật sau đây sẽ giúp người học tăng điểm CC nói chung.

Các loại cohesive devices

Theo Halliday và Hasan, cohesive devices có 2 loại chính đó là grammatical (ngữ pháp) và lexical (từ vựng).

Grammatical	Lexical
Reference (Quy chiếu)	Reiteration (Phép lặp)	Repetition (Lặp từ)
Synonym (Từ đồng nghĩa)
Substitution (Thay thế)	Near synonym (Từ gần nghĩa)
Superordinate (Từ bao hàm)
Ellipsis (Tỉnh lược)	General words (Từ khái quát)
Collocation (Phối hợp từ vựng)
Conjunction (Phép nối)

Để hiểu rõ hơn về các loại cohesive devices, người học có thể tham khảo bài viết Từ nối (Cohesive devices) là gì – Phân loại từ nối.

Còn trong bài này, trọng tâm sẽ là kỹ thuật tạo ra lexical cohesion thông qua việc sử dụng superordinate.

Superordinate (từ bao hàm) là những từ có nghĩa rộng hơn, khái quát hơn những từ khác, còn được nhắc đến với tên gọi hypernym.

Những từ có nghĩa hẹp hơn, cụ thể hơn gọi là subordinate hoặc hyponym.

Ví dụ:

Vehicle là 1 superordinate hoặc hypernym vì nó mang nghĩa bao quát.

Còn các từ như là car, bus, motorbike, bicycle là subordinate hoặc hyponym vì chúng có nghĩa cụ thể hơn.

Việc dùng superordinate hoặc hyponym để nhắc tới các từ cụ thể đã được đề cập trước đó sẽ làm câu văn có tính kết nối tự nhiên, mà không cần dùng đến linking words.

Giải thích cấu trúc kèm ví dụ minh họa

Cấu trúc tổng quát là:

determiner (định từ) + superordinate/hypernym (từ mang nghĩa khái quát)

Trong đó, định từ thường là this/that cho danh từ số ít hoặc không đếm được và these/those cho danh từ số nhiều.

Ví dụ:

Before taking part in extreme sports, athletes have to go through rigorous training in terms of fitness and special techniques. This preparation would ensure their safety and minimize the risk in doing these sports.
(Trước khi tham gia các môn thể thao nguy hiểm, các vận động viên phải trải qua việc rèn luyện nghiêm khắc cả về thể chất và các kỹ thuật đặc biệt. Sự chuẩn bị này sẽ đảm bảo độ an toàn cũng như giảm thiểu các nguy cơ tai nạn khi chơi những môn này.)

Trong 2 câu bên trên, câu trước nhắc tới rigorous training về mặt fitness và special techniques. Câu sau dùng this và 1 từ mang nghĩa khái quá hơn đó là từ preparation để nhắc tới việc đó. Khi viết như vậy, 2 câu tự động có sự kết nối mà không cần thêm 1 từ nối mang nghĩa kết quả như là therefore.

Ví dụ:

Governments should provide finance and health care for senior citizens since these people, in one way or another, have made a contribution to the country during their working life.
(Chính quyền nên cung cấp tài chính cũng như sự chăm sóc sức khỏe cho người già, bời vì những người này, bằng cách này hay cách khác, đã đóng góp cho sự phát triển của đất nước trong suốt khoảng thời gian làm việc của họ.)

Câu trên là 1 câu rất dài, vế trước nhắc đến senior citizens, vế sau dùng these và từ people với nghĩa bao quát hơn để chỉ những đối tượng này làm cho câu tránh được lỗi lặp từ mà lại có sự liên kết tự nhiên.

Lưu ý: Có thể dùng thêm tính từ để diễn đạt chính xác hơn đối tượng/hành động mình đang muốn nói đến.

Ví dụ:

Excessive use of computers may lead to eye strain or back pain, and these negative effects may get more serious in older people.
(Sử dụng máy tính quá nhiều có thể dẫn đến mỏi mắt hoặc đau lưng, và những ảnh hưởng tiêu cực này có thể sẽ tồi tệ hơn ở người già)

Như vậy, ở câu trên, người viết đã dùng ‘these effects’ để nhắc lại ý ‘eye strain’ và ‘back pain’ phía trước. Bên cạnh đó, người viết còn dùng thêm tính từ ‘negative’ để thể hiện rõ hơn tính chất của những ảnh hưởng mà máy tính đem lại.

Các từ phổ biến được phân loại theo nhóm nghĩa

Nhóm tiến hành chỉ thực hiện

+ Hoạt động/hành động của con người:

Superordinate/Hypernym: activity/practice/act/action/behavior

Subordinate/Hyponym: surf social media, buy products, play sports, commit crimes, bully friends, drive dangerously…

Ví dụ:

Many people spend several hours a day surfing social media. This activity is a waste of time and can have an adverse effect on their health.
(Nhiều người dành mấy tiếng đồng hồ mỗi ngày để lướt mạng xã hội. Hoạt động này là một sự lãng phí thời gian và có thể đem lại ảnh hưởng xấu cho sức khỏe của họ)

+ Công việc/trách nhiệm cần làm:

Superordinate/Hypernym: task/work/responsibility/obligation

Subordinate/Hyponym: do household chores, write reports, handle complaints…

Ví dụ:

After work, some women have to clean the house, take care of children and do the dishes. These tasks leave them with little time for their personal interests.
(Sau giờ làm, một số phụ nữ phải lau nhà, chăm con và rửa chén. Những công việc này khiến cho họ hầu như không còn thời gian dành cho sở thích cá nhân của mình)

+ Giải pháp/chính sách đến từ chính quyền:

Superordinate/Hypernym: policy/solution/approach/method/measure

Subordinate/Hyponym: increase minimal legal age for driving, sponsor university courses, raise petrol taxes, ban dangerous sports….

Ví dụ:

Some suggest that the government should increase the minimal legal age for driving since they believe that this policy would reduce the number of road accidents caused by inexperienced drivers.
(Một số người cho rằng chính phủ nên tăng độ tuổi tối thiểu hợp pháp để lái xe vì họ tin rằng chính sách này sẽ giảm thiểu số lượng tai nạn giao thông gây ra bởi những tài xế thiểu kinh nghiệm)

Nhóm chỉ sự vật:

+ Lĩnh vực/ngành nghề:

Superordinate/Hypernym: sector/field/area/discipline

Subordinate/Hyponym: tourism, industry, services, agriculture, psychology, economics, technology…

Ví dụ:

Many high school graduates choose to major in economics or technology as a career in these fields can bring them a handsome salary.
(Nhiều học sinh tốt nghiệp cấp ba chọn học ngành kinh tế hoặc công nghệ vì một sự nghiệp ở các lĩnh vực này sẽ đem lại cho họ mức lương tốt.)

+ Cơ sở vật chất/cơ sở hạ tầng:

Superordinate/Hypernym: facility/amenity/infrastructure

Subordinate/Hyponym: road systems/park/sports center/school/hospital

Ví dụ:

It is important to spend public money on upgrading road systems, public parks and hospitals because these facilities serve the basic needs of citizens.
(Điều quan trọng là phải chi ngân sách cho việc nâng cấp hệ thống đường xá, công viên và bệnh viện bởi vì những cơ sở vật chất này phụ vụ nhu cầu cơ bản của người dân.)

Nhóm chỉ vấn đề/hiện tượng:

Superordinate/Hypernym: problem/issue/phenomenon/situation/trend/tendency

Subordinate/Hyponym: environmental pollution, global warming, online shopping, fast food consumption…

Ví dụ:

Environmental pollution has raised serious concern among people, and many believe that this problem should be tackled by both the government and individuals.
(Ô nhiễm môi trường đã làm dấy lên mối lo ngại cho nhiều người, và một số người tin rằng vấn đề này nên được giải quyết bởi cả chính quyền và cá nhân.)

Nhóm chỉ kết quả:

Superordinate/Hypernym: effect/impact/result/consequence/repercussion

Subordinate/Hyponym: traffic jams, higher crime rates, unemployment, housing shortages, increased amounts of waste…

Ví dụ:

Overpopulation could lead to housing shortage and increased amounts of waste. These consequences require practical solutions from the governments.
(Dân số quá đông có thể dẫn đến việc thiếu hụt nhà ở và tăng lượng rác thải. Những hậu quả này đòi hỏi những giải pháp thực tế từ phía Nhà Nước.)

Bài tập áp dụng

Lựa chọn từ phù hợp trong khung để hoàn thành các câu dưới đây.

this business practice this sector these extreme weather conditions

these academic obligations these violent behaviors this tendency

1. Characters in video games may use weapons to hurt or even kill their enemies. Game players may be familiar with ____________ and think that it is normal to do the same in real life.

2. An increasing number of people choose to buy products from online platforms rather than from physical stores. ________________ is likely to have both benefits and drawbacks.

3. Science-related programs often require students to do intensive reading, conduct experiments and write reports. Therefore, they may have to sacrifice their time for personal interest to fulfil ______________.

4. The government should lower taxes for companies that use eco-friendly materials to encourage __________________.

5. Global warming has caused floods, storms, or long periods of draughts in some areas. ___________________ are having a negative impact on food crops.

6. International tourism generates enormous revenues every year. Therefore, __________ attracts huge investments from both public and private organizations.

Đáp án:

1. these violent behaviors

2. This tendency

3. these academic obligations

4. this business practice

5. These extreme weather conditions

6. This sector

Áp dụng vào việc giảng dạy

Do đó, khi làm bài viết, ngoài việc đưa ra lời giải thích đổi từ cho các từ chính trong đề, giáo viên cũng có thể cung cấp cả từ trừu tượng và cụ thể của chúng để học viên có thể sử dụng cấu trúc tân ngữ và danh từ trừu tượng trong quá trình viết.

Hoặc khi đưa ra ý tưởng, giáo viên có thể đặt các câu hỏi gợi ý để hỗ trợ học viên suy nghĩ về các từ superordinate/hyponym tương ứng để tham chiếu lại các ý trước đó. Điều này sẽ giúp học viên lập kế hoạch cách liên kết ý trong bài bằng từ vựng, và tránh việc sử dụng linking words một cách cẩu thả.

Tóm tắt

Như vậy, bài viết đã trình bày một phương pháp để tạo ra sự liên kết giữa các câu bằng cách sử dụng từ tân ngữ và từ trừu tượng. Hy vọng rằng cả giáo viên và học viên đều có thể áp dụng phương pháp này trong quá trình giảng dạy và học IELTS WRITING để đạt được điểm cao hơn ở tiêu chí CC.

Tài liệu tham khảo

Grabe, William. 'Phân tích văn bản viết.' Xem xét hằng năm về ngôn ngữ học ứng dụng 5 (1984): 101-123.
Halliday, Michael A. K., và Ruqaiya Hasan. Cohesion in English. Routledge, Taylor & Francis Group, 1976.
Hoey, Michael. Các mẫu từ vựng trong văn bản. Nhà xuất bản Đại học Oxford, 1991.

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Các từ nối có thực sự cần thiết trong việc viết bài luận không?

Không, không nhất thiết phải sử dụng từ nối trong bài luận. Các phương pháp khác như sử dụng định từ và từ mang nghĩa khái quát có thể tạo ra sự liên kết tốt mà không cần từ nối.

Khái niệm cohesion và coherence có ý nghĩa gì trong viết luận?

Cohesion đề cập đến sự kết nối về từ vựng và ngữ pháp giữa các câu, trong khi coherence liên quan đến mối liên hệ giữa các ý tưởng và cách chúng góp phần vào chủ đề chung của bài viết.

Superordinate và hyponym có gì khác nhau trong ngữ nghĩa?

Superordinate là từ mang nghĩa khái quát, trong khi hyponym là từ mang nghĩa cụ thể hơn. Ví dụ, 'vehicle' là superordinate, còn 'car' và 'bus' là hyponym.

Cách sử dụng superordinate trong viết bài luận là gì?

Sử dụng superordinate giúp tránh lặp từ và tạo ra sự liên kết tự nhiên trong văn bản. Cấu trúc thường là định từ kèm theo superordinate để nhắc lại ý đã đề cập trước đó.

Có những loại cohesive devices nào trong tiếng Anh?

Có hai loại cohesive devices chính là grammatical (ngữ pháp) và lexical (từ vựng). Mỗi loại có nhiều cách sử dụng khác nhau để tạo sự liên kết trong văn bản.

Cách cải thiện điểm liên kết và tương phản trong IELTS Writing là gì?

Để cải thiện điểm liên kết và tương phản, học viên nên chú trọng sử dụng cohesive devices và đảm bảo các ý tưởng trong bài viết liên kết chặt chẽ với nhau.

Tại sao việc sử dụng từ khái quát lại quan trọng trong viết luận?

Việc sử dụng từ khái quát giúp tránh lặp từ và tạo sự liên kết mạch lạc giữa các ý. Điều này giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu nội dung bài viết hơn.