Thực hành từ và câu: Sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn - Tiếng Việt 4 Chân trời sáng tạo Tập 2 Bài 7

Buzz

Nội dung bài viết

Lập kế hoạch cho bài học Tiếng Việt 4 Chân trời sáng tạo Tập 2 trang 104, 105

Bài 1

Câu 2

Câu 3

Xem thêm

Đọc tóm tắt

- Bài học về sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 giúp học sinh và giáo viên dễ dàng áp dụng vào thực tế giảng dạy, chuẩn bị cho bài học về 'Rừng mơ' theo chương trình giáo dục mới.

Thực hành từ và câu: Sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn giúp học sinh lớp 4 dễ dàng trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa Tiếng Việt 4 Chân trời sáng tạo Tập 2 trang 104, 105. Bài học này giúp học sinh làm quen với cách sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn trong văn cảnh thực tế.

Đồng thời, cũng giúp giáo viên dễ dàng lập kế hoạch giảng dạy cho bài học về trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn trong Bài 7: Rừng mơ thuộc Chủ đề Thế giới quanh ta theo chương trình giáo dục mới dành cho học sinh. Hãy tải miễn phí bài viết dưới đây từ Mytour để chuẩn bị tốt cho tiết học.

Lập kế hoạch cho bài học Tiếng Việt 4 Chân trời sáng tạo Tập 2 trang 104, 105

Bài 1

Xem các câu dưới đây và thực hiện theo yêu cầu:

Sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn

Đáp án:

- Mơ mộng,

mọi người đã ra đồng.

- Còn một tháng nữa, chúng tôi sẽ được nghỉ hè.

- Dưới tán lá xanh, mấy chú chim đang hò hẹn nhau.

- Vào tối nay, lúc 8 giờ chính xác, buổi biểu diễn sẽ bắt đầu.

- Bên lề đường, mọi người đứng chật kín cổ vũ cho hai đội đua.

- Dọc bên bờ đê, đám trẻ đang cưỡi trâu về nhà một cách thong thả.

- Câu chứa trạng ngữ bổ sung chỉ thời gian: 1, 2, 4

- Câu chứa trạng ngữ bổ sung chỉ nơi chốn: 3, 5, 6

Câu 2

Thay * trong đoạn văn dưới đây bằng một trạng ngữ phù hợp từ khung sau:

sau cơn mưa rả rích, dưới mặt đất, xa xa, trên các vòm lá dày ướt đẫm

*, nước mưa vẫn còn róc rách, luồn lỏi chảy thành hàng vạn dòng mỏng manh, buốt lạnh. *, những con chim Klang mạnh mẽ, dữ tợn, bắt đầu giang những đôi cánh lớn, giũ nước phành phạch. *, những chỏm núi màu tím biếc cắt chéo trên nền trời. Một dải mây mỏng, mềm mại như dải lụa quấn ngang các chỏm núi. *, núi rừng Trường Sơn như bừng tỉnh, cảnh vật thêm sức sống mới.

Theo Tiếng Việt 5, tập một, năm 2000

Trả lời:

Sau cơn mưa rả rích, nước mưa vẫn còn róc rách, luồn lỏi chảy thành hàng vạn dòng mỏng manh, buốt lạnh. Trên các vòm lá dày ướt đẫm, những con chim Klang mạnh mẽ, dữ tợn, bắt đầu giang những đôi cánh lớn, giũ nước phành phạch. Xa xa, những chỏm núi màu tím biếc cắt chéo trên nền trời. Một dải mây mỏng, mềm mại như dải lụa quấn ngang các chỏm núi. Dưới mặt đất, núi rừng Trường Sơn như bừng tỉnh, cảnh vật thêm sức sống mới.

Câu 3

Viết 2 – 3 câu sử dụng trạng ngữ chỉ nơi chốn dựa vào hình gợi ý:

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Trạng ngữ chỉ thời gian có vai trò gì trong câu?

Có, trạng ngữ chỉ thời gian giúp xác định thời điểm diễn ra hành động, làm cho câu trở nên rõ ràng và cụ thể hơn. Việc sử dụng trạng ngữ này hỗ trợ học sinh trong việc trả lời câu hỏi và hiểu rõ văn cảnh.

Cách sử dụng trạng ngữ chỉ nơi chốn như thế nào?

Có, trạng ngữ chỉ nơi chốn giúp mô tả địa điểm diễn ra hành động trong câu. Điều này không chỉ giúp học sinh thực hành ngữ pháp mà còn phát triển kỹ năng viết và giao tiếp.

Làm thế nào để lập kế hoạch giảng dạy bài học Tiếng Việt 4?

Để lập kế hoạch giảng dạy bài học Tiếng Việt 4, giáo viên cần xác định mục tiêu dạy học, chuẩn bị tài liệu và hoạt động thực hành giúp học sinh sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian và nơi chốn một cách hiệu quả.