Buzz
Khám phá sâu vào tâm trí của sinh viên đại học, chúng tôi đã nhận ra: tình trạng sức khỏe tinh thần trong giáo dục đại học ra sao? Sinh viên cảm thấy và suy nghĩ như thế nào sau khi trải qua một thế giới hỗn loạn trong hai năm qua?
Những năm gần đây không phải là điều phổ biến với sinh viên đại học thông thường. Sinh viên trên khắp quốc gia đã phải đối mặt với một thế giới đầy bất ổn - một thế giới chứa đầy những tác động của đại dịch toàn cầu, một xã hội và chính trị đầy bất ổn, và những lo ngại gần đây nhất về một cuộc chiến tranh thế giới khác… tất cả đều tạo ra một tình trạng không chắc chắn mà sinh viên đại học phải đối mặt với tương lai của mình. Đối mặt với những tình huống không chắc chắn này, chúng tôi muốn khám phá - điều gì đang diễn ra trong tâm trí của sinh viên đại học ngày nay? Để hiểu rõ hơn về cách suy nghĩ và cảm nhận của sinh viên trên toàn quốc, chúng tôi đã yêu cầu sinh viên hoàn thành Hồ sơ MindVue, một bài đánh giá tâm lý được thiết kế để cung cấp thông tin tổng quan về cách một người đang suy nghĩ và cảm nhận so với những người khác bằng cách đo lường một loạt các yếu tố tâm lý tích cực như khả năng phục hồi, tư duy phát triển, khả năng tự kiểm soát, động lực nội tại, sự bền bỉ và các yếu tố khác được tìm thấy trong nghiên cứu có liên quan đến nhiều kết quả tích cực trong cuộc sống. Những kỹ năng tư duy này đã được chứng minh có liên quan đến mọi thứ, từ thành tích học tập trong trường đến hiệu quả làm việc tại nơi làm việc, đến các chỉ số về sức khỏe và thể chất trong suốt cuộc đời của một người.
Nhìn chung, chúng tôi đã thu thập dữ liệu từ 1.025 sinh viên đại diện cho hơn mười tổ chức giáo dục đại học trên toàn quốc. Sau khi yêu cầu các sinh viên này hoàn thành Hồ sơ MindVue, chúng tôi đã tổng hợp và so sánh kết quả của họ với cơ sở dữ liệu toàn cầu của chúng tôi, bao gồm các chuyên gia đang làm việc tại các tổ chức trên khắp thế giới mà chúng tôi hợp tác để hỗ trợ.
Sau khi thu thập và phân tích dữ liệu, nhiều phát hiện đáng chú ý đã được làm sáng tỏ. Đầu tiên, chúng tôi nhận thấy rằng trong số 13 kỹ năng được đánh giá, sinh viên giáo dục đại học đều dưới mức trung bình ở mọi khía cạnh so với tiêu chuẩn trong cơ sở dữ liệu toàn cầu của chúng tôi. Dữ liệu cho thấy điều mà nhiều nhà lãnh đạo trong giáo dục đại học đã biết – tư duy của sinh viên hiện không ở trạng thái tốt nhất.
Tuy nhiên, chúng tôi đã tìm thấy một số khu vực có hình dạng tương đối tốt. Chẳng hạn, chúng tôi thấy rằng ý thức về động lực nội tại của sinh viên chỉ thấp hơn một chút so với mức trung bình toàn cầu của chúng tôi. Động lực nội tại liên quan đến việc một người có ý thức tự chủ, làm chủ và có mục đích. Nói cách khác, sinh viên dường như cảm thấy như thể họ đang theo đuổi những mục tiêu có ý nghĩa cao mang lại cho họ ý thức về mục đích.
Hôm thứ hai, chúng tôi nhận ra rằng sự kiên nhẫn của sinh viên chỉ hơi thấp hơn mức trung bình một chút. Dữ liệu này cho thấy sinh viên đang có động lực và kiên nhẫn trong công việc của họ. Họ dường như đang rất hứng thú và cam kết để đạt được mục tiêu dài hạn của mình, mặc dù có thể gặp phải một số khó khăn.
Hôm thứ ba, chúng tôi nhận thấy năng lực cá nhân của sinh viên khá ổn. Sự tự tin trong bản thân của họ là yếu tố quan trọng khi họ tin rằng họ có thể đạt được mục tiêu của mình. Sự tự tin của sinh viên trong việc đạt được mục tiêu của họ khá tương đồng với các chuyên gia.
Một phát hiện tích cực khác liên quan đến tinh thần hy vọng của sinh viên. Hy vọng không chỉ là một giấc mơ, mà nó còn đòi hỏi ý chí và phương pháp cụ thể để đạt được mục tiêu. Điều này khích lệ khi thấy sinh viên vẫn giữ được sự hy vọng mạnh mẽ dù phải đối mặt với nhiều thách thức.
Tất nhiên, khi phân tích dữ liệu và so sánh với những người khác, chúng tôi phát hiện ra một số điểm yếu đáng kể trong việc tự nhận thức của sinh viên. Họ cần hỗ trợ để cải thiện sự tự tin và tự nhận thức về bản thân, nơi họ có thể nhận biết và sử dụng các điểm mạnh của mình.
Ngoài việc tự nhận thức, một vấn đề khác mà chúng tôi nhận thấy sinh viên gặp khó khăn là tận tâm. Điều này đòi hỏi sự tổ chức và sự chú ý đến từng chi tiết. Cung cấp hỗ trợ về quản lý thời gian và các kỹ năng giảm trì hoãn có thể giúp cải thiện kết quả học tập của họ.
Cuối cùng, một trong những vấn đề quan trọng nhất liên quan đến đạo đức của sinh viên là việc tự nhận thức về sự trung thực. Điểm này đáng lo ngại khi thấp hơn so với các mức trước đó. Mặc dù chúng ta không biết chính xác nguyên nhân, nhưng việc cải thiện ý thức trung thực và đạo đức có thể giúp sinh viên đạt được thành công.
Tóm lại, trong vài năm qua, sinh viên đại học trên khắp đất nước đã trải qua những trải nghiệm học tập không bình thường. Chúng tôi muốn hiểu sâu hơn về tâm trạng và suy nghĩ của họ. Mặc dù chúng tôi nhìn thấy một số yếu tố tích cực như động lực, sự bền bỉ, năng lực bản thân và hy vọng gần giống những chuyên gia đang làm việc hiện nay, nhưng có một chút lo lắng khi thấy sinh viên thiếu sót trong các kỹ năng tư duy, đặc biệt là tự nhận thức, tận tâm và chính trực. Với sự phát triển của nhiều nghiên cứu về tầm quan trọng của những kỹ năng này trong cuộc sống, việc phát triển những kỹ năng này mang lại nhiều lợi ích và cũng cần có sự can thiệp và hỗ trợ. Chúng tôi hi vọng sẽ có nhiều tổ chức hơn tham gia vào việc phát triển những kỹ năng quan trọng này để giúp sinh viên. Điều này sẽ giúp cải thiện tinh thần và thành công của họ, và trang bị cho họ những kỹ năng có ích trong cuộc sống.
