[ToMo] Xây Dựng Kiến Thức Cơ Bản

Để hiểu một câu chuyện hoặc văn bản, các độc giả trẻ cần một lượng kiến thức cơ bản về chủ đề đó và tiêu chuẩn cao hơn về kiến thức hiện có. Bài viết này cung cấp các chiến lược thực tế tại lớp học để xây dựng kiến thức cơ bản, bao gồm việc sử dụng phép tương phản và so sánh, cũng như khuyến khích việc đọc hiểu sâu hơn theo chủ đề.

Chúng tôi đã thảo luận nhiều về việc đọc sách, nhưng chưa bao giờ đề cập đến việc xây dựng kiến thức cơ bản. Có sự đồng thuận rằng kiến thức cơ bản là yếu tố quan trọng cho việc đọc hiểu. Đơn giản như là, bạn biết nhiều về một chủ đề, bạn sẽ đọc, hiểu và ghi nhớ thông tin dễ dàng hơn. Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng kiến thức cơ bản đóng vai trò quan trọng trong việc đọc hiểu.

Sự đóng góp của kiến thức cơ bản vào khả năng hiểu của trẻ trở nên rõ ràng hơn trong một thí nghiệm gần đây, tham gia bởi trẻ em từ các gia đình có điều kiện kinh tế khác nhau. Kết quả cho thấy sự khác biệt rõ rệt về kiến thức cơ bản giữa các nhóm, với trẻ em có hoàn cảnh kinh tế kém hiểu biết hơn đáng kể so với trẻ em khác.

Vì vậy, để nắm bắt mối liên hệ giữa sự khác biệt về kiến thức cơ bản và khả năng đọc hiểu văn bản, chúng tôi đã thực hiện một thí nghiệm mới với một câu chuyện minh họa, kể về cuộc phiêu lưu của các loài chim. Kết quả cho thấy rằng việc giữ nguyên kiến thức cơ bản thông qua việc giới thiệu một chủ đề mới không tạo ra sự khác biệt đáng kể giữa các nhóm về khả năng học tập, đọc hiểu và suy luận của trẻ.

Do đó, trong nghiên cứu tiếp theo, chúng tôi đã cố gắng cân bằng kiến thức cơ bản bằng cách giới thiệu một bối cảnh truyện mới. Kết quả của chúng tôi đã làm rõ rằng kiến thức cơ bản đóng vai trò quan trọng trong khả năng hiểu biết của trẻ, và khi kiến thức cơ bản không thay đổi, không có sự khác biệt đáng kể về khả năng học tập giữa các nhóm.

Nghiên cứu này dựa trên một lượng lớn công việc nghiên cứu, chỉ ra tác động của kiến thức nền tảng và khả năng học hiểu.

Tại sao kiến thức nền lại quan trọng đến vậy?

Để hiểu một câu chuyện hoặc văn bản, người đọc cần có một lượng kiến thức nhất định về chủ đề đó.

Kiến thức nền tảng giúp người đọc lựa chọn giữa nhiều ý nghĩa của từ.

Ví dụ, hãy nghĩ về từ 'operation' (hoạt động). Nếu bạn đọc từ này trong một bài báo thể thao về đội Yankees, bạn có thể nghĩ về việc Derek Jeter đang hồi phục sau chấn thương bóng chày mới nhất của anh ấy.

Khả năng đọc và nghe yêu cầu người đọc suy luận từ văn bản dựa trên kiến thức nền tảng.

Ngay cả việc trao đổi thông tin tức thì bằng ngôn ngữ nói, như khi đối mặt với một đứa trẻ vừa nhận được một ít kẹo Halloween và bạn hỏi 'Con cần phải nói gì với ta nào?', đòi hỏi trẻ phải suy luận ở một mức độ nào đó.

Việc hiểu văn bản phụ thuộc vào việc người đọc cung cấp đủ tiền đề mà người viết không nêu rõ, từ đó hiểu được nội dung một cách mạch lạc.

Ngôn ngữ yêu cầu khả năng hiểu sâu cũng đòi hỏi kiến thức nền tảng.

Những người học ngôn ngữ thứ hai biết rõ rằng nhiều ẩn dụ, thành ngữ và các thủ thuật văn học khác dựa trên kiến thức nền tảng.

Văn bản thông tin yêu cầu kiến thức nền tảng.

Văn bản thông tin có xu hướng có mật độ từ vựng và khái niệm lớn hơn, liên quan trực tiếp đến kiến thức nền tảng của học sinh.

Do đó, trong phần lớn tài liệu về môn đọc, chúng tôi tập trung vào các kỹ năng liên quan đến khả năng thông hiểu: giải mã, phát triển từ vựng, hướng dẫn chiến lược và siêu nhận thức, cùng nhiều kỹ năng khác.

Cách xây dựng kiến thức nền

Câu hỏi đặt ra là làm thế nào để xây dựng kiến thức nền tảng cho trẻ? Các tài liệu đọc cốt lõi thường khuyến khích chúng ta kích hoạt, hỗ trợ, xây dựng và gắn kết với nền tảng kiến thức hiện có của trẻ.

Vấn đề này càng trở nên phức tạp hơn trong thời đại Tiêu chuẩn Nhà nước Cốt lõi Chung (CCSS).

Mặc dù đôi khi, sự xung đột về quan điểm này có vẻ giống như một điều khó hiểu, nhưng vấn đề vẫn có thể giải quyết được.

Bắt đầu bằng cách dạy các từ theo danh mục. Ví dụ: bạn có thể thử điều gì đó đơn giản như thế này: “Tôi sẽ nói những từ sau: dâu tây, chuối, đu đủ, dứa. Tất cả chúng đều là một loại… (trái cây).”

Sử dụng phép tương phản đối lập và so sánh. Ví dụ, bạn có thể đưa ra cho trẻ những câu đố như “Atisô có phải là một loại trái cây không? Tại sao nó lại không phải là một loại trái cây?” Người giải đố giúp trẻ suy nghĩ bên ngoài bối cảnh trước mắt và xem xét lý do đằng sau những sự tương phản và so sánh này, điều này có thể giúp trẻ hiểu sâu hơn về các phạm trù và khái niệm.

Sử dụng phép loại suy. Phép loại suy là một kiểu so sánh khác, nhưng lần này sự so sánh được thực hiện giữa hai thứ thường được cho là khác nhau. Phép loại suy giúp trẻ xây dựng kiến thức vì chúng so sánh điều gì đó mới với điều chúng ta đã biết.

Khuyến khích đọc rộng theo chủ đề. Đọc giúp xây dựng kiến thức, nhưng đọc rộng thường được hiểu là đọc về nhiều chủ đề khác nhau, thể hiện khả năng đọc rộng hơn là chiều sâu.

Tận dụng truyền thông đa phương tiện. Chúng ta thường nghĩ rằng trải nghiệm trực tiếp là cách hấp dẫn nhất để xây dựng kiến thức.

Kết luận

Tầm quan trọng của kiến thức nền tảng đặc biệt nổi bật trong thời đại Tiêu chuẩn chung.

Nếu không chú trọng nâng cao kiến thức nền tảng, sự chênh lệch về kiến thức cơ bản giữa các em có thể dẫn đến sự khác biệt đáng kể về vốn từ vựng và khả năng hiểu của họ. Vì vậy, việc đặt nặng vào việc phát triển kiến thức cơ bản cho trẻ trở thành một yếu tố quan trọng để xây dựng nền tảng vững chắc cho hành trình học tập của họ.