Lý thuyết và bài tập về văn bản luận, văn bản thông tin
Lý thuyết
1. Lý thuyết về văn bản luận, văn bản thông tin
|
Yếu tố |
Văn bản nghị luận |
Văn bản thông tin |
|
Khái niệm |
Là loại văn bản chủ yếu dùng để thuyết phục người đọc (người nghe) về một vấn đề |
Là văn bản chủ yếu dùng để cung cấp thông tin về các hiện tượng tự nhiên, thuật lại các sự kiện, giới thiệu các danh lam thắng cảnh, hướng dẫn các quy trình thực hiện một công việc nào đó |
|
Đặc điểm |
Người nói, người viết nêu lên được ý kiến (quan điểm) của mình, sau đó dùng lí lẽ và các bằng chứng cụ thể làm sáng tỏ ý kiến ấy |
Thường có các yếu tố: nhan đề (một số văn bản có sa-pô dưới nhan đề), đề mục (tên gọi của các phần), đoạn văn, tranh ảnh |
2. Tóm tắt nội dung chính các văn bản
|
Văn bản |
Tác giả |
Xuất xứ |
Nội dung chính |
Giá trị nghệ thuật |
|
Học thầy, học bạn |
Nguyễn Thanh Tú |
Trích từ Văn biểu cảm – nghị luận, Trần Đình Sử, NXB Giáo dục, 2001. |
Bằng lập luận chặt chẽ, thuyết phục, tác giả đã chứng minh về ý nghĩa và sự đúng đắn của hai câu tục ngữ để khẳng định vai trò quan trọng của học thầy và học bạn |
- Lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục. - Lời văn giàu hình ảnh. - Sử dụng các dẫn chứng xác đáng, thuyết phục.
|
|
Bàn về nhân vật Thánh Gióng |
Hoàng Tiến Tựu |
Trích từ Bình giảng truyện dân gian, NXB Giáo dục, 2003. |
Bằng lập luận chặt chẽ, thuyết phục, tác giả đã bàn luận thấu đáo về ý nghĩa và vẻ đẹp của nhân vật Thánh Gióng trong nền văn chương của nước nhà. |
- Lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục. - Lời văn giàu hình ảnh. |
|
Phải chăng chỉ có ngọt ngào mới làm nên hạnh phúc? |
Phạm Thị Ngọc Diễm |
Trích trong Những bài nghị luận xã hội chọn lọc, NXB Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, 2016 |
Bằng lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục, tác giả đã chứng minh quan điểm về hạnh phúc và khẳng định hạnh phúc luôn ở quanh ta. |
- Lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục. - Lời văn giàu hình ảnh. - Sử dụng các dẫn chứng xác đáng, thuyết phục. |
|
Lễ cúng thần lúa của người Chơ-ro |
Văn Quang, Văn Tuyên |
Trích từ báo ảnh Dân tộc và miền núi, ngày 4 - 4 - 2007 |
Văn bản đã trình bày một cách cụ thể, rõ nét và sinh động lễ hội của người Chơ-ro, đem đến những thông tin bổ ích, hấp dẫn cho người đọc từ đó cho thấy ý nghĩa và nét đẹp trong văn hóa của cộng đồng.
|
Những thông tin, sự kiện đầy đủ, xác thực |
|
Trái Đất – mẹ của muôn loài |
Trịnh Xuân Thuận |
Trích trong “Nguồn gốc, nỗi hoài niệm về những thuở ban đầu”, NXB Trẻ, 2006. |
Văn bản đã nêu lên những thông tin khoa học, lịch sử và địa lý bổ ích để cho thấy sự quan trọng của Trái Đất đối với vạn vật |
- Các tri thức xác thực, bổ ích. - Các đề mục, sapo rõ ràng, dễ theo dõi. |
|
Ngày Môi trường thế giới và hành động của tuổi trẻ |
Nhóm biên soạn |
Trích trong báo Tuổi trẻ, nhân dân, rang web của Bộ Tài nguyên và Môi trường |
Văn bản đã nêu lên những thông tin khoa học, trình bày mối nguy hại của môi trường và kêu gọi sự chung tay vì Trái Đất |
- Các tri thức xác thực, bổ ích. - Các đề mục, sapo rõ ràng, dễ theo dõi. |
Yêu cầu
Câu 1: Trình bày các đoạn văn thể hiện quan điểm của tác giả về việc học từ thầy, học từ bạn trong văn bản Học thầy, học bạn.
Câu 2: Phân tích lý do, chứng cứ mà tác giả sử dụng để ủng hộ quan điểm của mình và điền vào bảng dưới đây:
|
Ý kiến về nhân vật Thánh Gióng |
Lí lẽ |
Bằng chứng |
|
|
|
|
|
|
|
|
Câu 3: Viết đoạn văn khoảng 150 – 200 từ tóm tắt văn bản Chỉ có điều ngọt ngào mới mang lại hạnh phúc?
Câu 4: Tác phẩm giúp bạn hiểu được gì về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên?
Câu 5: Điền vào bảng dưới đây các chi tiết trong đoạn 2 thể hiện sự tiến hóa của sinh vật trên Trái Đất qua thời gian:
|
Mốc thời gian |
Các chi tiết |
|
Cách nay 140 triệu năm |
|
|
Cách nay khoảng 6 triệu năm |
|
|
Cách nay khoảng 30 000 đến 40 000 năm |
|
Câu 6: Dựa trên văn bản Ngày môi trường thế giới và hành động của thanh niên, viết một đoạn văn về vấn đề ô nhiễm môi trường.
Hướng dẫn giải
Câu 1:
|
Nêu nhưng câu văn thể hiện ý kiến của tác giả về việc học thầy, học bạn trong văn bản Học thầy, học bạn. |
Phương pháp:
Hồi tưởng lại nội dung của văn bản
Giải thích chi tiết:
Các câu văn thể hiện quan điểm của tác giả về việc học từ thầy, học từ bạn là:
- Trong cuộc sống của mỗi người, việc học từ thầy có ý nghĩa quan trọng nhất.
- Bên cạnh khả năng bẩm sinh, không thể không nhắc đến sự hướng dẫn của người thầy.
- Việc học từ bạn bè cũng đặc biệt quan trọng.
- Trong việc học ở bạn, điều thuận lợi nhất là khi bạn có bạn bè cùng trang lứa, cùng sở thích và tinh thần, việc học hỏi và chia sẻ với nhau trở nên dễ dàng và thoải mái hơn.
Câu 2:
|
Hãy xác định lí lẽ, bằng chứng mà tác giả đưa ra để củng cố ý kiến của mình và điền vào bảng sau:
|
Phương thức:
Hồi tưởng lại nội dung của văn bản
Giải thích chi tiết:
|
Ý kiến về nhân vật Thánh Gióng |
Lí lẽ |
Bằng chứng |
|
Thánh Gióng là một nhân vật phi thường |
Sự phi thường của nhân vật Gióng thể hiện qua những chi tiết về sự thụ thai thần kì của mẹ Gióng |
Bà bắt đầu mang thai Gióng sau khi bà ướm thử bàn chân mình vào vết chân khổng lồ, bà mang thai Gióng mười hai tháng mới sinh… |
|
Thánh Gióng thể hiện sức mạnh của nhân dân trong công cuộc giữ nước |
Lực lượng chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc của dân tộc bình thường tiềm ẩn trong nhân dân, tương tự như chú bé làng Gióng nằm im không nói, không cười |
Khi có giặc thù, tiếng gọi ấy đã tập hợp, thức tỉnh tất cả các lực lượng tiềm ẩn ấy của dân tộc và làm nên Thánh Gióng |
Câu 3:
|
Viết đoạn văn khoảng 150 – 200 chữ tóm tắt văn bản Phải chăng chỉ có ngọt ngào mới làm nên hạnh phúc? |
Phương thức:
Hồi tưởng lại nội dung của văn bản
Giải thích chi tiết:
Trong văn bản Phải chăng chỉ có điều ngọt ngào mới mang lại hạnh phúc?, tác giả đã phân tích và lập luận một cách đáng tin cậy về quan điểm về hạnh phúc. Với quan điểm thứ nhất, ngọt ngào được coi là hạnh phúc, tác giả đã đưa ra nhiều lý lẽ như: ngọt ngào mang lại sự thoải mái, sự bình yên, và do đó đó chính là hạnh phúc; cuộc sống dồi dào, sung túc cho phép con người làm những điều mình muốn mà không bị gò ép bởi bất cứ điều gì, điều này cũng tạo ra hạnh phúc, sự sảng khoái. Ở góc độ này, tác giả đã trình bày các chứng cứ như sự quan tâm, tình thương, sự quan tâm ngọt ngào từ phụ huynh dành cho con, từ bạn bè dành cho nhau, tất cả làm cho mọi người cảm thấy vui vẻ và ấm áp. Tỷ phú Bill Gates đã dành 45,68% tài sản của mình để thành lập quỹ từ thiện để giải quyết các vấn đề về sức khỏe và nghèo đói trên toàn cầu. Ngọt ngào này đã mang lại hạnh phúc cho những sinh mạng đang gặp khó khăn, khốn khó trên khắp thế giới. Với quan điểm thứ hai, hạnh phúc không chỉ đến từ những điều ngọt ngào đó, mà còn có thể được tạo ra từ những nỗ lực, cố gắng, thậm chí là nỗi đau, tác giả đã đưa ra lý lẽ như: một người mẹ sinh con, dù đau đớn nhưng vẫn cảm thấy vui sướng, hạnh phúc; một người mắc phải những căn bệnh nguy hiểm, họ vẫn cảm thấy hạnh phúc, bởi vì họ vẫn có thời gian sống, để cống hiến, làm những điều mình muốn. Ở góc độ này, tác giả đã trình bày những chứng cứ như lúc mẹ sinh con đau đớn nhất. Lúc ấy mẹ mới cảm nhận được nỗi đau vượt cạn, đau đến tột cùng, nhưng trong nỗi đau ấy, khi tiếng khóc của con vang lên, mẹ lại cảm thấy hạnh phúc vô cùng. Nhìn thấy con lúc ấy, mẹ mới hiểu được giá trị thực sự của hạnh phúc; Võ Thị Ngọc Nữ, mặc dù đang trong tuổi của những ước mơ, của những hoài bão, một tuổi trẻ nhiệt huyết, đầy đam mê, nhưng Ngọc Nữ lại mắc phải căn bệnh hiểm nghèo. Dù vậy, cô vẫn luôn tươi cười, hạnh phúc, nhất là khi cỏ có thể được múa, được thực hiện điều mình mong muốn. Từ những luận điểm trên, tác giả đã kết luận rằng hạnh phúc luôn hiện diện xung quanh chúng ta.
Câu 4:
|
Văn bản giúp em hiểu gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên? |
Phương pháp:
Hồi tưởng lại nội dung của văn bản
Đây là một câu hỏi mở, học sinh có thể trả lời theo quan điểm của mình.
Giải thích chi tiết:
Văn bản giúp học sinh nhận thức được mối liên hệ chặt chẽ giữa thiên nhiên và con người. Thiên nhiên cung cấp các giá trị vật chất và tinh thần để làm phong phú hơn cuộc sống của con người. Ngược lại, khi con người biết trân trọng và bảo vệ thiên nhiên, họ sẽ nhận được những giá trị tốt đẹp mà thiên nhiên mang lại.
Câu 5:
|
Hãy điền vào bảng sau những chi tiết trong đoạn 2 thể hiện sự tiến hóa của sự sống trên Trái Đất theo thời gian:
|
Phương pháp:
Hồi tưởng lại nội dung của văn bản
Giải thích chi tiết:
|
Mốc thời gian |
Các chi tiết |
|
Cách nay 140 triệu năm |
Có vô số các loài tảo, bọt biển, rêu, nấm, sâu, bọ, tôm, cua, nhìn hoa bướm, nghe thấy tiếng chim, ong hay các loài khủng long khổng lồ và các loại thằn lằn tiền sử |
|
Cách nay khoảng 6 triệu năm |
Tiền nhân của người xuất hiện |
|
Cách nay khoảng 30 000 đến 40 000 năm |
Người tinh khôn đầu tiền xuất hiện |
Câu 6:
|
Qua văn bản Ngày môi trường thế giới và hành động của tuổi trẻ, hãy viết một đoạn văn về vấn đề ô nhiễm môi trường. |
Phương pháp:
Hồi tưởng lại nội dung của văn bản, áp dụng vào bản thân
Giải thích chi tiết:
Tình trạng ô nhiễm môi trường đang là một trong những vấn đề đau đầu của đất nước chúng ta vào thời điểm hiện tại. Vậy điều gì gây ra tình trạng này? Trước hết, đó là những hành vi không đúng đắn của con người. Mọi người thoải mái vứt rác lung tung vào sông, đường phố. Hơn nữa, chúng ta còn tiếp tục khai thác một cách không kiểm soát, quá mức. Không chỉ dừng lại ở đó, khi đánh bắt cá, nhiều ngư dân còn sử dụng các chất nổ hoặc thả nhiều rác vào biển. Nguyên nhân còn là do một số người dân chưa nhận thức được nguy hiểm của ô nhiễm môi trường. Để giảm bớt tình trạng này, mỗi cá nhân hãy nâng cao nhận thức của mình về môi trường sống. Ngoài ra, hãy không ngừng tuyên truyền và thực hiện các hành động cụ thể để giảm thiểu ô nhiễm như trồng cây tái tạo rừng, xử lý nghiêm hành vi phá hoại môi trường. Hãy cùng nhau hợp tác bảo vệ môi trường, bảo vệ ngôi nhà chung của chúng ta.
