Buzz
1. Bài thuyết trình thứ nhất
Kính gửi:
- Ban tổ chức!
- Thưa Ban giám khảo!
Hôm nay, tôi rất vinh dự được tham gia thuyết trình trong hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp Huyện năm học ..., với chủ đề “Biện pháp xây dựng môi trường phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non”.
Kính thưa ban giám khảo!
Trẻ em chính là nguồn lực quý giá cho tương lai. Việc chăm sóc, bảo vệ và giáo dục trẻ ngày càng được cộng đồng quan tâm hơn bao giờ hết. Sức khỏe của trẻ không chỉ ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất mà còn tác động lớn đến tinh thần và trí tuệ. Để đảm bảo sự phát triển toàn diện cho trẻ, giáo viên mầm non, các chuyên gia và các bậc phụ huynh cần nắm rõ các đặc điểm sinh lý, bệnh lý và tâm lý của trẻ để ứng dụng vào việc chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho trẻ. Sức khỏe là trạng thái thoải mái về thể chất, tinh thần và xã hội. Về thể chất liên quan đến bệnh tật, di truyền, dinh dưỡng và tập luyện; về tinh thần là sự thoải mái trong cuộc sống, tình yêu thương, an toàn tâm lý và niềm tin. Chúng ta cần coi trọng sức khỏe vì một cơ thể khỏe mạnh sẽ giúp công việc hiệu quả hơn, trẻ em học tập tốt hơn và phụ huynh yên tâm làm việc. Trường học cần tạo ra một môi trường an toàn, không có nguy cơ tai nạn, nơi trẻ có sức đề kháng tốt để phòng tránh bệnh tật và vui chơi, học tập thoải mái. Trong bối cảnh môi trường hiện đại với ô nhiễm khói bụi và hóa chất, chúng ta phải đối mặt với nhiều bệnh tật và vi khuẩn, virus biến thể. Đặc biệt là các dịch bệnh như tay chân miệng, cúm AH5N1, H1N1, Tả, sốt xuất huyết. Tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp, lây lan nhanh chóng trong cộng đồng. Vì vậy, tôi chọn đề tài “xây dựng môi trường phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non” để giải quyết vấn đề này.
Các giải pháp thực hiện
1. Ban Giám Hiệu cần chỉ đạo kịp thời và đầu tư cơ sở vật chất: mua sắm trang thiết bị và đồ dùng cho các lớp học để đảm bảo an toàn và lợi ích cho sức khỏe. Cần trang bị đầy đủ thiết bị y tế, thuốc thiết yếu, thuốc sát trùng, thuốc xịt muỗi và xà phòng rửa tay phục vụ việc phòng chống dịch bệnh trong toàn trường.
Ví dụ: hàng ngày, nhà trường kiểm tra và thống kê số liệu các đồ dùng ngoài trời và trong lớp học. Những đồ dùng hư hỏng ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ cần được sửa chữa kịp thời (đu quay, bập bênh, v.v.). Luôn trang bị tủ thuốc đầy đủ với các vật dụng như bông gòn, thuốc sát trùng, băng keo cá nhân và các loại thuốc thông thường, đồng thời kiểm tra và hủy bỏ thuốc quá hạn sử dụng, cập nhật vào sổ kiểm tra.
2. Xây dựng môi trường thân thiện: Đảm bảo an toàn mọi lúc mọi nơi cho trẻ, thường xuyên kiểm tra và bảo dưỡng đồ chơi, giữ vệ sinh sạch sẽ, thông thoáng và có nhiều cây xanh. Tạo ra môi trường phù hợp, gần gũi với trẻ từ lớp học, nhà vệ sinh, bếp đến môi trường xung quanh: đồ dùng, đồ chơi tự tạo, trang trí lớp học và các góc theo chủ đề.
Một số nguyên tắc: Theo yêu cầu của sở giáo dục - đào tạo và sở y tế về công tác y tế học đường. Thực hiện quy chế nuôi dạy trẻ mầm non để chăm sóc sức khỏe, dinh dưỡng và phòng chống dịch bệnh. Chúng tôi đã thực hiện các nguyên tắc sau:
I. Công tác chăm sóc sức khỏe của trẻ:
1. Theo dõi sức khỏe của trẻ từ khi đến lớp đến khi ra về hàng ngày. Khi chuyển mùa và thay đổi khí hậu, cần chú ý và có biện pháp phòng ngừa, cấp cứu kịp thời. Ghi nhật ký sức khỏe hàng ngày để theo dõi diễn biến đặc biệt.
Ví dụ: khi trẻ có dấu hiệu bất thường, giáo viên đưa trẻ đến nhà và trao đổi với phụ huynh về tình trạng học tập và sức khỏe của trẻ để có những xử lý kịp thời.
2. Kiểm tra sổ nhật ký sức khỏe hàng ngày, kiểm tra tủ thuốc của lớp để đảm bảo không có thuốc ngoài tầm với của trẻ và chỉ có thuốc do phụ huynh gửi. Ghi rõ tên thuốc, giờ uống, liều lượng, hạn sử dụng và chữ ký của phụ huynh. Theo dõi trẻ mới khỏi ốm, kiểm tra sĩ số học sinh hàng ngày và tỷ lệ chuyên cần hàng tháng. Đôn đốc công tác vệ sinh lớp học và môi trường xung quanh.
3. Trang bị cấp cứu - Tủ thuốc của trường gồm dụng cụ cấp cứu và thuốc thiết yếu. Định kỳ kiểm tra và bổ sung cơ sở vật chất, phương tiện, dụng cụ, thuốc men cho phòng y tế. Mua tài liệu chăm sóc sức khỏe và tham gia các lớp tập huấn về chăm sóc sức khỏe của trẻ do sở tổ chức.
Trong một môi trường an toàn, trẻ có sức khỏe tốt sẽ giúp trẻ học tập tích cực, tư duy sáng tạo và tiếp thu kiến thức theo hệ thống khoa học hiện đại. Trẻ có thể áp dụng kiến thức học được vào thực tiễn và môi trường phòng bệnh cũng như đảm bảo an toàn phù hợp với tâm sinh lý trẻ và chương trình giáo dục mầm non mới. Điều này giúp hình thành nhân cách và phát triển các quá trình tâm lý như tư duy, trí nhớ, tưởng tượng, ngôn ngữ, giúp trẻ phát triển toàn diện.
Kính thưa Ban tổ chức, Ban giám khảo!
Tôi vừa hoàn thành bài thuyết trình về: 'Một số biện pháp xây dựng môi trường phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non'.
Cuối cùng, xin kính chúc Ban tổ chức và Ban giám khảo luôn mạnh khỏe, hạnh phúc và thành công. Chúc Hội thi thành công tốt đẹp!
Trân trọng cảm ơn!
Bài thuyết trình số 2
Kính gửi:
- Ban tổ chức!
- Thưa Ban giám khảo!
Hôm nay tôi vô cùng vinh hạnh được tham gia thuyết trình trong hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp Huyện năm học ..., với chủ đề “
Một số kinh nghiệm trong công tác phòng chống dịch Covid-19 tại trường mầm non”.
Dịch viêm phổi cấp do virus Corona mới (Covid-19) đang phát triển phức tạp toàn cầu. Đại dịch này được phát hiện lần đầu tiên tại thành phố Vũ Hán, tỉnh Hồ Bắc, Trung Quốc vào tháng 12/2019. Đến nay, dịch bệnh đã lan rộng ra nhiều thành phố của Trung Quốc và 27 quốc gia, trong đó có Việt Nam. Ngày 01/02/2020, Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc đã chính thức công bố dịch viêm phổi Vũ Hán (hay còn gọi là dịch viêm đường hô hấp cấp) do virus Corona mới và yêu cầu các bộ, cơ quan, Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố, cơ sở y tế, tổ chức và cá nhân liên quan thực hiện nghiêm túc.
Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) đã đặt tên chính thức cho bệnh viêm đường hô hấp cấp do virus Corona mới (trước đây gọi là 2019-nCoV) là Covid-19. Hiện tại chưa có thuốc điều trị hoặc vắc xin phòng ngừa, vì vậy việc phòng chống bệnh là cực kỳ quan trọng.
Trong thời điểm dịch Covid-19 bùng phát và lan truyền vào Việt Nam, tôi đã tích cực tìm kiếm các biện pháp để ngăn ngừa dịch bệnh. Tôi đã phối hợp với các cơ quan, ban ngành và chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường thực hiện các biện pháp phòng chống hiệu quả.
Sau quá trình tìm hiểu và thực hiện, tôi đã áp dụng một số biện pháp khoa học và đạt hiệu quả cao. Từ thực tế và kết quả, tôi chọn đề tài “Một số kinh nghiệm trong công tác phòng chống bệnh viêm đường hô hấp cấp Covid-19 tại trường mầm non” để chia sẻ cùng các đồng chí và bạn đồng nghiệp.
Các biện pháp đã được thực hiện:
Với sự nguy hiểm và phức tạp của dịch bệnh, ngay từ những ngày đầu khi có dịch, tôi đã chỉ đạo trường Mầm non Hoa Sen thực hiện các biện pháp phòng chống nghiêm ngặt, bao gồm:
- Xây dựng kế hoạch phòng chống dịch Covid-19 tại trường mầm non
- Thành lập Ban chỉ đạo công tác phòng chống dịch Covid-19
- Thực hiện các biện pháp phòng chống dịch Covid-19
- Đầu tư cơ sở vật chất và các điều kiện cho công tác phòng chống dịch Covid-19
- Theo dõi và cập nhật thông tin về Covid-19 để nắm tình hình dịch bệnh
- Triển khai khuyến cáo tới cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh, học sinh và cộng đồng
- Tuyên truyền phòng chống dịch trong trường học và cộng đồng
Để quản lý tốt công tác phòng chống dịch Covid-19, ngoài nỗ lực cá nhân, tôi còn nhận được sự phối hợp và ủng hộ nhiệt tình của cán bộ, giáo viên, nhân viên và phụ huynh. Ban giám hiệu luôn chú trọng chỉ đạo công tác chăm sóc sức khoẻ và phòng chống dịch bệnh, nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ. Tới nay, dịch Covid-19 đã có dấu hiệu khả quan và công tác phòng chống dịch của nước ta đã bước đầu kiểm soát được. Tuy nhiên, nguy cơ vẫn còn, vì vậy chúng tôi tiếp tục chỉ đạo thực hiện phòng tránh nghiêm ngặt để ứng phó kịp thời.
Kính gửi Ban tổ chức, ban giám khảo!
Tôi vừa hoàn thành bài thuyết trình: 'Một số biện pháp xây dựng môi trường phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non'.
Cuối cùng, xin chúc Ban tổ chức và ban giám khảo sức khỏe, hạnh phúc và thành công. Chúc Hội thi thành công rực rỡ!
Trân trọng cảm ơn!
3. Bài trình bày số 3
Kính thưa:
- Ban tổ chức!
- Thưa Ban giám khảo!
Hôm nay tôi rất vinh dự được tham gia thuyết trình trong hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp Huyện năm học ..., với “Biện pháp xây dựng môi trường phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non”.
Sức khoẻ là một trạng thái thoải mái, đầy đủ của con người về thể chất, tinh thần và xã hội. Khoẻ về thể chất là liên quan đến bệnh tật, di truyền, dinh dưỡng, luyện tập. Tinh thần thể hiện sự thoải mái trong cuộc sống, sự yêu thương, sự an toàn tâm lý, có niềm tin. Chúng ta cần coi trọng sức khoẻ, vì mọi người có sức khoẻ thì công tác sẽ tốt, trẻ có khoẻ thì học hành mới tốt, bố mẹ mới yên tâm gửi các cháu để công tác. Trường học cần có một môi trường an toàn – trẻ sống, vui chơi mà không có các nguy cơ xảy ra tai nạn, nơi đó trẻ khoẻ mạnh, sức đề kháng cao giúp trẻ phòng tránh được mọi bệnh tật. Xuất phát từ những lý do trên tôi quyết định chọn đề tài “xây dựng môi trường phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non”.
* Biện pháp 1: Tuyên truyền :
Việc bảo đảm cho các cháu được an toàn, khỏe mạnh là rất quan trọng. Đồng thời chế độ dinh dưỡng đủ năng lượng, cân đối các chất, đủ vitamin và khoáng chất ( đặc biệt là canxi ,B1) cũng rất cần thiết để trẻ phát triển toàn diện cả thể chất lẫn tinh thần. Do đó phải hướng dẫn cho các lớp lồng ghép vào chương trình giáo dục trẻ và tuyên truyền với phụ huynh học sinh nội dung việc chăm sóc sức khoẻ, dinh dưỡng.Tư vấn cho phụ huynh về cách lựa chọn thực phẩm, lên thực đơn phù hợp với trẻ - đảm bảo cân đối, đủ chất, đủ lượng và an toàn vệ sinh thực phẩm (ATVSTP).
Ví dụ: Lồng gép các nội dung về chế độ dinh dưỡng cho trẻ ,giáo viên cần hỏi hôm nay con ăn món gì? Ăn các loại rau củ nào? Các loại thực phẩm này có những lợi ích gì?.... không những thế giáo viên và ban giám hiệu còn treo những hình ảnh tuyên truyền ở các góc phụ huynh nhóm lớp và ở bảng thông báo của trường nhằm giúp cho phụ huynh theo dõi các chế độ ăn và chế độ sinh hoạt hằng ngày của trẻ để phụ huynh phối hợp với nhà trường chăm sóc nuôi dưỡng trẻ theo một thể thống nhất.
Bệnh dịch có ảnh hưởng lớn đến tính mạng con người và cả cộng đồng, đặc biệt là trẻ em sức đề kháng còn rất yếu nên dễ mắc. Trong trường học số người tập trung đông, nhiều thành phần phức tạp do đó việc tuyên truyền giáo dục ý thức phòng bệnh là cần thiết. Đặc biệt là với phụ huynh học sinh: Có các bảng tuyên truyền ở lớp, ở những nơi mọi người hay qua lại trong trường, hoặc trao đổi trực tiếp với phụ huynh.
Ban Giám Hiệu đã kịp thời chỉ đạo, đầu tư cơ sở vật chất : mua sắm trang thiết bị, đồ dùng cho bếp và cho các lớp đảm bảo an toàn, có lợi cho sức khoẻ. Mua sắm đầy đủ trang thiết bị y tế, thuốc thiết yếu, thuốc sát trùng, thuốc xịt muỗi và xà phòng rửa tay phục vụ cho việc phòng chống bệnh dịch trong toàn trường.
Ví dụ: Hằng ngày nhà trường kiểm tra thống kê số liệu các đồ dùng ngoài trời cũng như trong các lớp đồ dùng nào hư hại ảnh hưởng đến sự an toàn của trẻ cần phải tu sửa kịp thời (đu quay, bập bênh…) nhằm tránh tình trạnh xảy ra thương tích cho trẻ. Luôn trang bị tủ thuốc ở trường đầy đủ trong khả năng của mình như bông gòn, thuốc sát rùng, băng keo cá nhân, các loại thuốc thông thường và luôn kiểm tra các loại thuốc quá hạn sử dụng thì mang đi hủy có vào sổ kiểm tra cập nhập.
Xây dựng môi trường thân thiện: An toàn mọi lúc mọi nơi cho trẻ, thường xuyên kiểm tra và bảo dưỡng đồ dùng đồ chơi, vệ sinh sạch đẹp, thông thoáng, nhiều cây xanh. Tạo môi trường phù hợp, gần gũi với trẻ từ ở lớp học, nhà vệ sinh, bếp, đến môi trường xung quanh: đồ dùng, đồ chơi tự tạo, trang trí lớp và các góc sắp xếp theo từng chủ đề .
Một số nguyên tắc : Theo yêu cầu của sở giáo dục- đào tạo và sở y tế về công tác y tế học đường. Thực hiện quy chế nuôi dạy trẻ mầm non, để làm tốt công tác chăm sóc sức khoẻ, dinh dưỡng và phòng chống dịch bệnh. Chúng tôi đã thực hiện một số nguyên tắc sau:
Biện pháp 2: Công tác chăm sóc sức khoẻ của trẻ :
Hàng ngày theo dõi sức khoẻ của trẻ từ khi trẻ đến lớp đến khi trả trẻ. Khi chuyển mùa, khí hậu thay đổi phải chú ý để có biện pháp phòng ngừa và cấp cứu kịp thời. Ghi sổ nhật ký sức khoẻ hàng ngày, có diễn biến gì đặc biệt không.
Ví dụ: khi những trẻ có diễn biến đặt biệt giáo viên đưa trẻ đến nhà và trao đổi phụ huynh về tình học tập cũng như tình hình sức khỏe của trẻ để có những xử lí kịp thời.
Kiểm tra sổ nhật ký hàng ngày theo dõi sức khoẻ của trẻ ở các lớp, tủ thuốc của lớp để ngoài tầm với của trẻ chưa và chỉ có các thuốc phụ huynh gửi ghi các loại thuốc phụ huynh gửi cho con uống: tên thuốc, giờ uống, liều lượng, hạn sử dụng, chữ ký của phụ huynh .Chú ý theo dõi các cháu vừa khỏi ốm đi học. Kiểm tra sĩ số học sinh hàng ngày, tỉ lệ chuyên cần hàng tháng. Kiểm tra, đôn đốc công tác vệ sinh các lớp, các bộ phận và môi trường xung quanh trường.
Trang bị cấp cứu - Tủ thuốc của trường gồm có : Dụng cụ cấp cứu và thuốc thiết yếu theo quy định của Bộ y tế . Định kỳ kiểm tra và mua bổ xung cơ sở vật chất, phương tiện, dụng cụ, thuốc men cho phòng y tế. Mua tài liệu về chăm sóc sức khoẻ và tham gia các lớp tập huấn học tập về chăm sóc sức khoẻ của trẻ do sở tổ chức.
Đầu năm nhà trường đều tổ chức khám sức khoẻ cho trẻ, qua đó nắm được các cháu mắc bệnh mãn tính : sau khi khám sức khoẻ, nếu cháu nào mắc bệnh thì phải nhắc nhở, hướng dẫn phụ huynh cho trẻ đi điều trị sớm. ( Bệnh tự kỷ, bệnh động kinh, bệnh hen…).
Ví dụ: Nếu trẻ suy dinh dưỡng thì nhà trường và gia đình phải phối hợp có chế độ ăn bổ xung cho trẻ : uống thêm sữa, tăng thêm bữa. Trẻ béo phì phải hạn chế đồ ngọt, chất bột đường, tăng cường vận động.
Theo quy định chung của sở sổ sách y tế gồm có:
Sổ nhật ký sức khoẻ toàn trường : ghi rõ từng ngày, nếu có gì đặc biệt phải ghi ngày, giờ, tên trẻ, lớp, diễn biến, chẩn đoán, xử trí, đến khi trả trẻ về và kết quả.
Sổ sức khoẻ của từng cháu : Biểu đồ sức khoẻ theo dõi cân nặng và chiều cao định kỳ (tháng 8,12,4).Lên lịch cân đo cho từng nhóm lớp, nếu cháu nào nghỉ học sẽ cân bù vào ngày sau khi cháu đi học, theo dõi sự cân đo của từng nhóm lớp.
Sổ theo dõi sức khoẻ của trẻ toàn trường : số cháu kênh bình thường, tỉ lệ suy dinh dưỡng, béo phì , tỉ lệ bệnh tật và tăng, giảm cân.
Sổ theo dõi trẻ suy dinh dưỡng , béo phì và mắc các bệnh mãn :tim, hen, động kinh, tự kỷ…
Biện pháp 3: Công tác phòng chống bệnh dịch:
Để làm tốt công tác phòng chống dịch bệnh trong trường, trước tiên mỗi người phải hiểu được quá trình dịch bệnh. Nắm vững nguyên tắc phòng chống dịch, vệ sinh trường học và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống dịch bệnh như sau:
+ Xây dựng tiêu chuẩn vệ sinh trường học theo yêu cầu chung, phù hợp với tình hình đặc điểm của nhà trường :
- Địa điểm xây dựng: ở nơi cao ráo sạch sẽ, sáng sủa yên tĩnh. Thuận tiện cho việc đi lại, xa nơi phát sinh ra các khí độc, khói bụi, tiếng ồn. Sân trường bằng phẳng rộng rãi có đường thoát nước.
- Các công trình:
+ Cung cấp nước sạch: Có đủ nước sạch đã đun sôi hoặc nước tinh khiết cho học sinh uống. Nước sinh hoạt, tắm rửa phải là nước máy đảm bảo vệ sinh cho trẻ.
+ Nhà vệ sinh xây dựng đảm bảo các điều kiện vệ sinh của giáo viên riêng và của học sinh riêng, nam riêng, nữ riêng.
+ Hàng ngày thu gom rác ở các lớp, các phòng và sân trường về một chỗ, phải có thùng chứa rác theo quy định và có xe chở rác đi hủy hằng ngày.
+ Có hệ thống cống rãnh kín để dẫn thoát nước mưa, nước thải từ trường vào hệ thống cống chung.
+ Nhà bếp: Đảm bảo trật tự vệ sinh thực hiện theo thông tư 04/1998/TT/BYT của Bộ Y Tế ban hành ngày 23 tháng 3 năm 1998 hướng dẫn thực hiện quản lý an toàn vệ sinh thực phẩm.
- Vệ sinh lớp học: Đảm bảo không khí thông thoáng : Nhắc các cô giáo mở quạt vừa phải, mát về mùa hè, ấm về mùa đông.
+ Đảm bảo đủ ánh sáng: Thường xuyên kiểm tra hệ thống đèn điện, mở hết cửa sổ khi trẻ hoạt động và học tập.
+ Về độ ẩm: Đảm bảo thoáng, khô ráo.
+ Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
+ Tổng vệ sinh chung: Cọ rửa nền nhà, hành lang bằng xà phòng và nước lau rửa sàn nhà hàng ngày và hàng tuần. Phòng ăn, ngủ, học, chơi đảm bảo thông gió thoáng khí đủ ánh sáng, đảm bảo yên tĩnh và lau dọn thường xuyên.
Ví dụ: theo quy định của trường giáo viên cần phải đi sớm lau chùi phòng học mở cửa sổ cho thoáng, sau mỗi bữa ăn của trẻ 1 giáo viên vệ sinh cho trẻ 1 giáo viên dọc dẹp lau chùi phòng ăn bằng nước lau sàn nhà, đến cuối ngày giáo viên cũng lau chùi... để nhằm đảm bảo môi trường vệ sinh cho trẻ.
Môi trường xung quanh.
+ Trồng cây xanh, bố trí cây cảnh theo nhiều dáng kiểu để tạo bóng mát, vẻ đẹp xanh sạch cho cảnh quan môi trường sư phạm.
+ Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực trong và ngoài trường
* Xây dựng kế hoạch đối với công tác y tế học đường trong trường mầm non Lĩnh Nam:
- Tổ chức tốt việc chăm sóc sức khoẻ của trẻ trong trường theo kế hoạch.
- Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm :
- Ngoài những biện pháp qui định trong các chương trình, tôi đã ký hợp đồng cam kết đảm bảo mua thực phẩm sạch đồng thời liên tục kiểm tra thực phẩm theo định kỳ: thường xuyên giám sát kiểm tra gửi mẫu thực phẩm đi kiểm tra tại trung tâm y tế quận; thường xuyên lưu và hủy thực phẩm theo đúng quy định.
- Thực hiện mua thức ăn tươi, ngon đảm bảo vệ sinh an toàn cho trẻ.
- Phải thực hiện ký hợp đồng mua thực phẩm sạch với các nhà cung cấp tin cậy, có địa chỉ rõ ràng.
- Chế biến đúng quy trình, thực hiện đúng thực đơn của trường. Đảm bảo vệ sinh và dinh dưỡng cho trẻ.
- Bảo quản thức ăn nước uống cho trẻ an toàn.
- Thực hiện lưu nghiệm thức ăn, nước uống 24 giờ: có sổ theo dõi ghi rõ ngày giờ.
- Vận hành bếp một chiều, hợp vệ sinh. Các dụng cụ chế biến sống và chín phải riêng biệt.
- Diệt khuẩn, diệt côn trùng, diệt chuột:
- Nhằm mục đích đề phòng bệnh lây lan rộng phải diệt khuẩn hàng ngày, thường làm ở nơi có người mắc bệnh. Nếu có bệnh nhân mắc, sau khi chuyển đi thì phải diệt khuẩn lần cuối để thanh toán hoàn toàn mầm bệnh. Diệt khuẩn dự phòng để ngăn chặn bệnh truyền nhiễm nảy sinh và lan rộng. Đặc biệt chú ý khủ khuẩn nước, sử lý phân, rác thực hiện các quy tắc về vệ sinh cá nhân.
Ví dụ: Như dịch bệnh “tay chân miệng, dịch tả…” khi có 1 trẻ mắc bệnh thì giáo viên phải thông báo cho ban giám hiệu và phụ huynh biết để có những biện pháp khắc phục như đưa trẻ đến bệnh viện điều trị tránh tình trạng lây lan cho những trẻ khác, về phía nhóm lớp có trẻ bị bệnh thì phải trà rửa đồ dùng đồ chơi, giặt chiếu mùm mềm và phơi nắng, phòng ốc nhờ y tế xịt thuốc diệt khuẩn… sau đó lau chùi lớp bằng nước lau sàn nhà.
+ Nhà trường thường xuyên phun thuốc muỗi và chống côn trùng 6 tháng một lần theo lịch của trạm y tế thị trấn không diệt trước mùa truyền bệnh của chúng.
Ví dụ: khi xịt thuốc diệt côn trùng, để đảm bảo không độc hại với trẻ, vào chiều tối ngày thứ sáu khi trẻ về hết mới phun thuốc và sáng thứ 2 giáo viên cần phải đi sớm hơn mọi ngày để lau chùi và rửa đồ chơi.
+ Tổ chức diệt chuột: Được tiến hành vào đầu mùa xuân. Có đặt thuốc đảm bảo khoa học đúng yêu cầu và không gây nguy hiểm với trẻ.
+ Thường xuyên kiểm tra định kỳ các khu vực vệ sinh và cống rãnh thoát nước một tháng một lần . Đồng thời cho khơi, nạo vét cống, hố ga, đường thoát nước...
* Công tác phối kết hợp giữa các bộ phận trong nhà trường và cộng đồng :
- Cùng tổ chức, tham gia các lớp tập huấn công tác phòng chống dịch bệnh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường.
- Phối hợp với các cô giáo lồng ghép giáo dục cho học sinh về những hiểu biết tối thiểu trong việc phòng chống dịch bệnh: Dạy trẻ cách giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh thân thể, cách nhận biết những con côn trùng có hại gây nguy hiểm tới cuộc sống...
Ví dụ: trong các hoạt động học về chủ đề “bản thân” về lĩnh vực phát triển kĩ năng sống cho trẻ ở các lứa tuổi từ 24 tháng đến 5 tuổi, giáo viên lồng gép dạy trẻ cách giữ vệ sinh cá nhân như rửa sạch tay theo đúng cách, cách bảo vệ thân thể tránh bị tai nạn như khi tiếp xúc với các đồ dùng đồ chơi sắc nhọn, khi chơi tránh những nơi không an toàn như nơi có muỗi nhiều, những bụi cây rậm rạm…
- Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để cùng thực hiện tốt những nội dung phòng bệnh ở gia đình góp phần nâng cao hiệu quả của những biện pháp đã thực hiện ở trường.
- Trường có các góc tuyên truyền với cha mẹ học sinh: Những hình ảnh và thông tin về phòng chống bệnh dịch.
- Gặp gỡ , tư vấn cho cha mẹ học sinh trao đổi khi cần thiết về tình hình sức khoẻ của trẻ.
Ví dụ: đối với những cháu suy dinh dưỡng hay những cháu hay bệnh giáo viên chủ nhiệm bán trú 2 cô trên 1 lớp thì cuối giờ 1 giáo viên ở lại dọn lớp còn 1 giáo viên đến gặp phu huynh trao đổi về tình hình sức khỏe của bé ở trên trường để tìm ra những hướng khắc phục nhằm giúp trẻ phát triển khỏe mạnh.
- Phối hợp chặt chẽ với y tế thị trấn để có kế hoạch chủ động đối phó, không để bệnh dịch xảy ra. Định kỳ tiêm phòng vác xin cho trẻ theo quy định.
Ví dụ: đầu năm ban giám hiệu có phối hợp với y tế thị trấn lên lịch cụ thể khám sức khỏe định kì cho trẻ 2 lần/ năm, cho trẻ uống vacxin, vitamim, tiêm ngừa các bệnh như “diêm màng não mũ, diêm não nhật bản….” xịt các thuốc phòng bệnh như sốt xuất huyết, tay chân miệng…. khi những trẻ được tiêm ngừa giáo viên vào sổ và phiếu khám sức khỏe cho từng trẻ dưới sự chỉ đạo và kiểm tra của ban giám hiệu.
Biện pháp 4: Thường xuyên kiểm tra vệ sinh y tế học đường:
Thường xuyên kiểm tra vệ sinh, công tác an toàn phòng dịch bệnh, theo dõi sức khoẻ của trẻ hàng ngày, báo cáo kết quả kịp thời để xin ý kiến chỉ đạo của ban giám hiệu nhà trường trong công tác phòng chống dịch.
Ví dụ: ban giám hiệu lên lịch và kiểm tra đột xuất về công tác vệ sinh trường lớp và nhà bếp, khen ngợi và nhắc nhỡ kịp thời trước hội đồng nhà trường. Khi kiểm tra có phiếu đánh giá xếp loại rõ ràng, nêu rõ những mặc hạn chế và yêu cầu khắc phục trong ngày hôm sau. Khi những nhóm lớp nào vệ sinh chưa tốt ngày tiếp theo ban giàm hiệu kiểm tra tiếp tục.
Biện pháp 5: Nắm bắt thông tin kịp thời, chính xác.
Để tham mưu với nhà trường về công tác phòng chống dịch khi ngoài cộng đồng có dấu hiệu dịch bệnh xuất hiện .
Nhận và thực hiện tốt các công văn chỉ đạo của cấp trên đưa xuống, đặc biệt là các đợt dịch lớn như tả, cúm H5N1, H1N1, sốt xuất huyết, tay chân miệng.
Kính thưa Ban tổ chức, ban giám khảo!
Tôi vừa trình bày xong bài thuyết trình: "Một số biện pháp xây dựng môi trường phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non".
Cuối cùng xin kính chúc Ban tổ chức, ban giám khảo luôn mạnh khỏe, hạnh phúc và thành đạt. Chúc Hội thi thành công tốt đẹp!
Trân trọng cảm ơn!
