Top 3 giáo án bài thơ về xe chữa cháy cho trẻ mầm non xuất sắc

I. Mục tiêu và yêu cầu

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc bài thơ và hiểu nội dung của bài thơ.

- Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ có mục đích cho trẻ và kỹ năng đọc thơ biểu cảm.

- Trẻ phát triển sự hứng thú và yêu thích đọc thơ.

II. Chuẩn bị

- Nội dung bài thơ

- Hình ảnh minh họa bài thơ

- Bộ câu hỏi thảo luận

- Trang phục gọn gàng cho cô và trẻ

III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định và gây hứng thú

2. Nội dung chính

* Kích thích sự hứng thú

- Cô trò chuyện với trẻ, cho trẻ xem hình ảnh xe chữa cháy và dẫn dắt vào hoạt động

- Cô hỏi: “Đây là xe gì?”

- “Xe chữa cháy đang làm gì?”

- “Có một bài thơ thú vị về xe chữa cháy, các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.”

HĐ 2: Bài thơ “Xe chữa cháy”

- Cô giới thiệu bài thơ “Xe chữa cháy” của tác giả Phạm Hổ

- Cô đọc bài thơ lần đầu với cảm xúc

- Lần thứ hai, cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa

* Thảo luận và giải thích

- Cô vừa đọc bài thơ nào?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Xe chữa cháy có đặc điểm gì?

- Bụng xe chứa gì?

- Xe chạy như thế nào?

- Còi xe ra sao?

- Xe chữa cháy có công dụng gì?

(Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô xác nhận và đọc đoạn thơ tương ứng.)

- Các con thấy xe chữa cháy có ích không?

- Hãy ngoan ngoãn, không nghịch lửa và tránh xa những nơi nguy hiểm.

Học đọc thơ:

- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

- Trẻ đọc thơ

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

- Cô sửa lỗi cho trẻ

- Khuyến khích trẻ đọc thơ

- Nhận xét về việc đọc thơ của trẻ

* Củng cố: Trò chơi “Giọng đọc to, giọng đọc nhỏ”

- Cô yêu cầu trẻ đọc thơ theo yêu cầu và phổ biến cách chơi trò chơi

3. Kết thúc

- Trẻ chơi cùng cô

- Nhận xét về trẻ

- Nhận xét cuối hoạt động

- Trẻ hát bài: Em tập lái ô tô và chuyển hoạt động

I. Mục đích và yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ: “Xe chữa cháy” và tác giả: “Phạm Hổ”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: “Xe chữa cháy” nói về chiếc xe chữa cháy mang theo nước để dập tắt lửa khi có cháy và chạy nhanh đến hiện trường để dập tắt ngọn lửa.

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc bài thơ một cách diễn cảm.

- Trẻ trả lời các câu hỏi rõ ràng và mạch lạc.

- Mở rộng vốn từ cho trẻ, ví dụ: “chạy như bay” có nghĩa là chạy rất nhanh.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng đọc bài thơ.

- Giáo dục trẻ về luật lệ giao thông cơ bản: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi, đèn vàng giảm tốc độ.

- Khuyến khích trẻ không chơi ở những nơi có nguy cơ cháy nổ như điện, ga, bật lửa.

II. Chuẩn bị:

- Cô đọc thơ nhấn mạnh các từ như: lửa, nước đầy, bay, bốc lửa, chữa cháy.

1. Đồ dùng.

* Đồ dùng của cô:
– Tranh minh họa bài thơ “Xe chữa cháy”
+ Tranh 1: Chiếc xe chữa cháy màu đỏ.
+ Tranh 2: Xe chữa cháy đang di chuyển trên đường.
+ Tranh 3: Xe chữa cháy phun nước dập lửa.

– Tranh các phương tiện giao thông khác: xe máy, ô tô, xe đạp.

– Que chỉ.

* Đồ dùng của trẻ:
+ Quần áo gọn gàng.
+ Ghế ngồi cho trẻ.

2. Địa điểm và đội hình.

- Trẻ ngồi trên ghế hình chữ U quanh cô trong lớp học.

III. Tiến trình hoạt động:

1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú.

- Cô cho trẻ xem các phương tiện giao thông như xe đạp, xe máy, ô tô và hỏi trẻ về chúng.

- Dẫn dắt vào bài thơ: “Cô có một bài thơ thú vị về một phương tiện giao thông đặc biệt với nhiệm vụ quan trọng. Các con có muốn biết đó là gì không? Hãy lắng nghe cô đọc bài thơ: “Xe chữa cháy” nhé!

2. Bài mới.

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Đọc lần 1 diễn cảm: + Cô vừa đọc bài thơ có tên gì? (Bài thơ tên “Xe chữa cháy” của Phạm Hổ.)

- Đọc lần 2 với tranh minh họa: + Cô vừa đọc bài thơ gì? (Bài thơ “Xe chữa cháy” của tác giả Phạm Hổ.)

* Đàm thoại và trích dẫn.

- Trong bài thơ có nhắc đến loại xe nào? (Xe chữa cháy.)

- Xe chữa cháy có màu gì? (Màu đỏ.)

- Xe chữa cháy chứa gì trong bụng? (Nhiều nước.)

Trích:

Màu đỏ như lửa

Bụng chứa nước đầy

- Xe chữa cháy di chuyển thế nào? Có tiếng còi như thế nào? (Xe chữa cháy chạy rất nhanh và có tiếng còi lớn để mọi người nhường đường.)

Trích:

Tôi chạy như bay

Hét vang đường phố

- Khi có cháy xảy ra, xe chữa cháy làm gì? (Xe chữa cháy đến ngay để dập lửa.)

Trích:

Nhà nào bốc lửa

Tôi dập liền tay

Ai gọi chữa cháy

Có ngay! Có ngay!

Xe chữa cháy là chiếc xe chở nước để dập lửa khi có cháy, và số điện thoại khẩn cấp của xe chữa cháy là 114.

Giáo dục: Trẻ không được lại gần các vật nguy hiểm như điện, bếp ga, bật lửa. Khi thấy cháy, trẻ phải biết tránh xa và báo cho người lớn để chữa cháy kịp thời.

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cô và lớp đọc thơ 2-3 lần.

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. (Cô sửa lỗi và khuyến khích trẻ.)

- Cả lớp đọc lại một lần.

- Cô hỏi tên bài thơ vừa học.

3. Kết thúc – Cô và trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển sang hoạt động khác.

1. Mục tiêu và yêu cầu:

- Trẻ nhận diện và mô tả đặc điểm nổi bật của một số phương tiện giao thông đường bộ và đường sắt.

- Trẻ hiểu lợi ích của các phương tiện này trong việc vận chuyển hàng hóa và chở người.

- Trẻ phát triển kỹ năng quan sát và so sánh.

- Mở rộng vốn từ và phát triển khả năng ngôn ngữ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ về việc tuân thủ luật giao thông và bảo vệ môi trường.

2. Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Kế hoạch bài dạy

- Đồ dùng của trẻ: Mô hình các phương tiện giao thông đường bộ và đường sắt như tàu hỏa, xe đạp, ô tô, xe máy. Nhạc bài hát: lái ô tô

3. Tiến hành:

1. Tạo sự hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Lái ô tô”.

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì và bài hát nói về phương tiện giao thông nào.

- Yêu cầu trẻ liệt kê các phương tiện giao thông đường bộ khác.

- Giới thiệu nội dung bài học hôm nay về các phương tiện giao thông đường bộ và đường sắt.

2. Nội dung:

2.1. Trò chơi “Bé nhanh trí”

- Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội. Mỗi đội nhận một món quà là mô hình phương tiện giao thông để khám phá.

- Luật chơi: Đội nào rung xắc xô trước được trả lời trước. Trả lời đúng sẽ chiến thắng.

- Quan sát các phương tiện: tàu hỏa, ô tô, xe đạp, xe máy.

- Cô trò chuyện và gợi ý về các đặc điểm của từng phương tiện.

- Các đội lần lượt trả lời. Cô cung cấp đáp án:

* Tàu hỏa: phương tiện đường sắt, chạy trên ray, có đầu tàu và thân tàu, dùng để chở người và hàng hóa.

* Ô tô: phương tiện đường bộ, có đầu xe, thân xe và đuôi xe, dùng để chở người và hàng hóa.

* Xe đạp: phương tiện đường bộ, có bánh trước, tay lái, yên xe, dùng để chở người và hàng hóa.

* Xe máy: phương tiện đường bộ, có bánh trước, tay lái, yên xe, dùng để chở người và hàng hóa.

- Nhận xét và khen ngợi trẻ.

2.2. Các trò chơi

* Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Luật chơi: Trẻ cầm lô tô và tìm nhanh phương tiện theo mô tả của cô. Sai sẽ phải nhảy lò cò.

- Chơi 3-4 lần, cô nhận xét và khen ngợi trẻ.

* Trò chơi “Về đúng bến”

- Cách chơi: Trẻ chọn phương tiện yêu thích và di chuyển theo nhạc “Lái ô tô”. Khi cô rung xắc xô, trẻ về đúng bến có phương tiện đó.

- Luật chơi: Về đúng bến thắng, về sai bến thì nhảy lò cò.

- Chơi 3-4 lần, cô nhận xét và khen ngợi trẻ.

3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” và chuyển hoạt động tiếp theo.