Top 5 Giáo án bài thơ dạy con cho trẻ mầm non thú vị

1. Mục tiêu đạt được:

a. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Cô dạy con” và biết tác giả là Bùi Thị Tình.

- Trẻ hiểu bài thơ truyền tải bài học về giao thông, bao gồm các phương tiện giao thông và luật lệ khi tham gia giao thông.

b. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ và trả lời đầy đủ.

- Trẻ thực hiện việc đọc thơ một cách diễn cảm.

c. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.

- Qua bài thơ, trẻ hình thành ý thức tuân thủ một số quy định giao thông.

2. CHUẨN BỊ:

* Đồ dùng của giáo viên:

- Các slide hình ảnh minh họa cho bài thơ.

- Các loại phương tiện giao thông cắt rời.

- Máy tính.

- 2 bảng đa năng.

* Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng.

* Địa điểm: Trong lớp học.

3. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Tạo sự hứng thú.

- Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”.

- Bài hát mang đến thông điệp gì?

- Cô giới thiệu một bài thơ rất hay về các phương tiện giao thông, đó là “Cô dạy con” của tác giả Bùi Thị Tình. Các con cùng lắng nghe nhé!

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con”

1. Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Tác giả của bài thơ là ai?

+ Lần 2: Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa

* Trích dẫn, thảo luận:

- Bài thơ “Cô dạy con” kể về một bạn nhỏ kể với mẹ về bài học giao thông mà cô giáo đã dạy, bao gồm các phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, và hàng không.

“Mẹ ơi, mẹ ơi, cô dạy”

................................

“Chạy đường thủy mẹ ơi!”

- Bạn nhỏ luôn nhớ lời cô dạy và thực hiện các quy định giao thông:

“Con nhớ lời cô rồi”

..................................

“Không bao giờ quên được”

- Giải thích từ khó: “Ngã tư” là điểm giao nhau của bốn con đường.

+ Ai có thể nhắc lại bài thơ cô vừa đọc và tác giả là ai?

+ Trong bài thơ có các phương tiện giao thông nào? (máy bay, ô tô, tàu thuyền)

+ Máy bay bay ở đâu? Ô tô di chuyển ở đâu?

+ Tàu thuyền và ca nô hoạt động ở đâu?

+ Khi đi trên đường bộ, chúng ta phải di chuyển như thế nào? “Khi đi...vỉa hè”

+ Khi ngồi trên tàu xe, các con cần ngồi như thế nào? “Khi ngồi...cửa sổ”

+ Bạn nhỏ đã nhớ lời cô dạy như thế nào?

+ Khi đến ngã tư đường phố, chúng ta phải tuân thủ tín hiệu đèn gì? “Đến ngã tư...không quên được”

+ Các con đã thực hiện lời cô dạy khi đi trên đường ra sao?

- Cho trẻ hát bài “Đường em đi” theo hình chữ U.

2. Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau.

- Cô hướng dẫn từng câu cho đến khi trẻ đọc xong bài thơ.

- Dạy trẻ đọc nối tiếp theo cô.

- Đọc theo nhóm bạn trai, nhóm bạn gái và cá nhân.

- Trong quá trình trẻ đọc, cô chú ý sửa lỗi phát âm và ngữ điệu của bài thơ.

3. Trò chơi:“Gắn hình vẽ theo nội dung bài thơ”

* Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội 7 bạn. Khi nghe hiệu lệnh, bạn đầu tiên chọn một hình vẽ tùy ý gắn lên bảng rồi chạy về, bạn thứ hai tiếp tục. Cứ như vậy cho đến khi trò chơi kết thúc. Đội nào gắn đúng hình ảnh trong nội dung bài thơ sẽ chiến thắng.

- Kết thúc trò chơi, cô cho trẻ kiểm tra và đọc lại bài thơ dựa trên hình ảnh phương tiện giao thông vừa dán.

* Củng cố:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Tác giả là ai?

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động

- Nhận xét – tuyên dương.

- Cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính” và ra ngoài chơi.

1. Mục tiêu và yêu cầu

* Kiến thức:

- Trẻ thuộc lòng bài thơ ‘Cô dạy con’ của tác giả Bùi Thị Tình và nhớ tên bài thơ.

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ về các phương tiện giao thông, địa điểm hoạt động của chúng, và một số quy định khi tham gia giao thông.

* Kỹ năng:

- Trẻ đọc bài thơ với sắc thái và cảm xúc phù hợp.

- Trẻ có khả năng hoạt động theo nhóm và cá nhân.

* Thái độ:

- Trẻ nhiệt tình tham gia các hoạt động.

- Trẻ có ý thức thực hiện đúng quy tắc giao thông.

2. Chuẩn bị

- Địa điểm: Trong lớp học.

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ ‘Cô dạy con’.

- Nhạc và thiết bị âm thanh, hình ảnh bài hát.

3. Tổ chức hoạt động

* Kích thích hứng thú với sự hiện diện của các cô giáo

- Hát bài “Đi đường em nhớ”.

- Chúng ta vừa hát bài gì?

- Chúng ta đã nhớ được điều gì từ bài hát?

- Có một bài thơ rất thú vị của tác giả Bùi Thị Tình về các phương tiện giao thông và nơi chúng hoạt động. Bài thơ đó tên là gì? Ai biết không?

* Hoạt động 1: Thực hiện bài thơ ‘Cô dạy con’ của Bùi Thị Tình

- Chúng ta cùng đọc bài thơ này nhé.

- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì, bài thơ do ai sáng tác?

(Nhận xét trẻ đọc)

- Để bài thơ thêm phần sinh động và cảm xúc, hãy cùng nhìn lên màn hình và nghe cô đọc lại nhé.

- Cô đọc thơ lần thứ hai kết hợp với hình ảnh minh họa.

* Hoạt động 2: Trao đổi, trích dẫn, giải thích nội dung bài thơ

- Cả lớp cùng đọc thơ.

- Bài thơ đề cập đến điều gì?

- Trong bài thơ có nhắc đến các phương tiện giao thông nào?

- Những phương tiện giao thông đó hoạt động ở đâu?

- Cô giáo dạy các bạn nhỏ điều gì khi tham gia giao thông? Đoạn thơ nào thể hiện điều đó?

- Bé đã ghi nhớ lời cô như thế nào?

* Hoạt động 3: Trẻ thể hiện bài thơ

(Cô hướng dẫn và khuyến khích trẻ đọc thơ)

- Trẻ đọc thơ theo nhạc và các hình thức khác nhau.

- Qua bài thơ, trẻ học được gì khi tham gia giao thông?

+ Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải tuân thủ quy định, đi bên phải, không chen lấn khi ngồi trên tàu xe, và tuân theo tín hiệu đèn giao thông khi đến ngã tư.

+ Kết thúc với bài hát: “Em đi qua ngã 4 đường phố”.

*KẾT QUẢ DỰ KIẾN:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài và tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và nhận biết một số quy định giao thông khi di chuyển hoặc ngồi trên phương tiện.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng đọc thơ biểu cảm cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc và chính xác theo câu hỏi của cô giáo.

3. Thái độ:

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ.

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, tự tin phát biểu và trả lời câu hỏi.

*CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh minh họa bài thơ

- Nhạc bài hát “Em tập lái ô tô” của Nguyễn Văn Tý.

- Mô hình vườn rau.

2. Đồ dùng của trẻ:

3. Phương tiện dạy học:

- Chiếu cho trẻ ngồi.

*TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

*Khởi động gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài: “Em tập lái ô tô”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về phương tiện giao thông nào?

+ Ô tô là phương tiện giao thông của loại đường gì?

+ Các con biết những phương tiện giao thông khác không?

- Các con biết không, từ các phương tiện giao thông đó, nhà thơ Bùi Thị Tình đã tạo ra một bài thơ rất hay. Đó là bài thơ “Cô dạy con”. Hãy ngồi yên lắng nghe cô đọc nhé!

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1 với biểu cảm.

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp với hình ảnh minh họa.

*Trao đổi – Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Ai là tác giả?

+ Trong bài thơ có nhắc đến những phương tiện nào?

+ Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô chạy ở đâu?

*Trích dẫn:

“Mẹ ơi, cô dạy

Bài phương tiện giao thông

Máy bay bay trên không

Ô tô chạy trên bộ

Tàu thuyền, ca nô

Chạy trên đường thủy!”

+ Khi đi bộ thì đi ở đâu?

+ Khi ngồi trên tàu xe cần chú ý điều gì?

*Trích dẫn:

“Khi đi trên đường bộ

Nhớ đi trên vỉa hè

Khi ngồi trên tàu xe

Không thò đầu ra ngoài cửa sổ”

“Vỉa hè” là phần đường dành cho người đi bộ, nằm ở lề bên phải của con đường.

+ Đến ngã tư thì phải làm gì?

*Trích dẫn:

“Đến ngã tư đường phố

Đèn đỏ con phải dừng

Đèn vàng con chuẩn bị

Đèn xanh con mới đi”

- Khi tham gia giao thông, các con cần làm gì và tại sao?

*Giáo dục trẻ: Các con nhớ khi tham gia giao thông cần tuân thủ luật lệ, không chơi đùa, chen lấn trên tàu xe, không thò đầu hay tay ra ngoài cửa sổ, và khi đi bộ phải đi trên vỉa hè, về phía tay phải.

*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc thơ 2 lần.

- Mời tổ đọc thơ.

- Mời nhóm đọc thơ.

- Mời cá nhân đọc thơ.

Cho cả lớp đọc thơ theo sự điều chỉnh của cô giáo, nâng cao tay để thay đổi âm lượng.

(Cô chú ý sửa lỗi cho trẻ)

- Cho cả lớp đọc thơ lần nữa.

- Cô hỏi các con: Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?

- Cô nhận xét giờ học và khen ngợi trẻ.

*Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ làm “Máy bay” và đi ra ngoài.

I. Mục tiêu và yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ 'Cô dạy con' và tác giả Bùi Thị Tình.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về các phương tiện giao thông và nơi chúng hoạt động, đồng thời ghi nhớ các quy tắc giao thông mà cô giáo truyền đạt.

- Trẻ thuộc lòng bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có thể nêu đúng tên bài thơ, tác giả và đọc thơ với cảm xúc.

- Trẻ trả lời câu hỏi một cách rõ ràng, mạch lạc và đúng câu hỏi của cô.

- Trẻ biết làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ chung.

3. Thái độ:

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ.

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, tự tin phát biểu và trả lời câu hỏi của cô.

- Trẻ có ý thức thực hiện các quy tắc giao thông.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Video bài thơ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Nhạc bài hát: 'Bạn ơi có biết'

- Lô tô các loại phương tiện giao thông, mô hình môi trường hoạt động của các phương tiện giao thông

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú

- Cho trẻ tham gia trò chơi: “Tạo dáng”

Nhận xét và khen ngợi trẻ.

- Hình ảnh các phương tiện giao thông đã được cô Bùi Thị Tình viết thành một bài thơ rất hay mang tên “Cô dạy con”. Chúng mình cùng lắng nghe nhé.

2. Hoạt động 2: Vào bài

a. Cô đọc thơ diễn cảm

- Lần 1: Cô đọc kết hợp cử chỉ và điệu bộ

- Giới thiệu tên bài thơ và tác giả

- Lần 2: Cô đọc qua video

Bài thơ mô tả các phương tiện giao thông và nơi chúng hoạt động, đồng thời nhấn mạnh những quy tắc giao thông mà cô giáo dạy.

b. Giải thích - trích dẫn - đàm thoại

Giải thích - trích dẫn

Sau giờ học, bạn nhỏ trong bài thơ đã kể cho mẹ về những điều cô giáo dạy về các phương tiện giao thông:

“Mẹ ơi, cô dạy

Bài về phương tiện giao thông

Máy bay bay trên trời

Ô tô chạy trên đường bộ

Tàu thuyền, ca nô đó

Chạy trên mặt nước mẹ ơi”

Bạn nhỏ đã nói rằng: Máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không, ô tô chạy trên đường bộ, còn tàu thuyền và ca nô là phương tiện giao thông đường thủy.

Bạn nhỏ luôn nhớ những lời cô giáo dạy:

“Khi đi trên đường bộ

Phải đi trên vỉa hè

Khi ngồi trên tàu xe

Không thò đầu ra ngoài

Đến ngã tư đường phố

Đèn đỏ con phải dừng

Đèn vàng con chuẩn bị

Đèn xanh con mới đi”

Vỉa hè là phần đường dành cho người đi bộ, khi đi bộ phải đi trên vỉa hè để đảm bảo an toàn. Khi ngồi trên xe ô tô không được thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ. Khi đến ngã tư đường phố phải chú ý đèn tín hiệu: dừng lại khi đèn đỏ, chuẩn bị khi đèn vàng và chỉ đi khi đèn xanh.

Bạn nhỏ luôn ghi nhớ những lời dạy của cô:

“Lời cô dạy con nhớ

Không bao giờ quên được”

Đàm thoại

+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

+ Trong bài thơ có nhắc đến những phương tiện gì?

+ Những phương tiện đó hoạt động ở đâu?

+ Cô giáo đã dạy bạn nhỏ những gì?

+ Khi đến ngã tư đường phố, con phải chú ý điều gì?

+ Khi tham gia giao thông, chúng ta cần chú ý điều gì?

* Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông, các con nhớ chấp hành đúng luật như không chơi đùa, chen lấn trên xe, không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ, và khi đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường phía tay phải.

c. Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ theo cô 2 lần.

- Cô mời tổ, nhóm và cá nhân đọc thơ.

- Cả lớp đọc theo hình thức to - nhỏ, đọc nối tiếp.

- Cô chú ý sửa lỗi cho trẻ.

d. Trò chơi: Đội nào nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Cô có 2 mô hình môi trường hoạt động của các loại phương tiện giao thông. Nhiệm vụ của các con là chọn và gắn các phương tiện giao thông đúng vào nơi hoạt động của chúng. Thời gian chơi là một bản nhạc. Đội nào gắn đúng và nhiều phương tiện giao thông nhất sẽ chiến thắng.

- Trẻ chơi trò chơi, cô quan sát và nhận xét.

3. Hoạt động 3: Kết thúc

- Nhận xét chung về giờ học.

- Các con ơi, các phương tiện giao thông và những điều cô giáo dạy không chỉ có trong bài thơ mà còn được chú Hoàng Văn Yến viết thành bài hát 'Bạn ơi có biết'. Chúng ta cùng đứng lên và thể hiện bài hát này thật hay nhé!

1. Mục tiêu đạt được:

+ Kiến thức:

- Trẻ nhớ và thuộc bài thơ “Cô dạy con”, ghi nhớ tên tác giả là Bùi Thị Tình.

- Hiểu được nội dung bài thơ, biết về các loại phương tiện giao thông và con đường mà chúng di chuyển.

+ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng đọc thơ một cách biểu cảm.

- Cải thiện khả năng diễn đạt và giao tiếp của trẻ.

+ Thái độ:

- Trẻ chú ý lắng nghe và ghi nhớ các chỉ dẫn của cô giáo.

2. Chuẩn bị:

- Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ trên máy tính.

- Nhạc nền bài hát “Đi đường em nhớ”.

3. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Kích thích hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài “Đi đường em nhớ”.

- Hỏi trẻ về bài hát và những gì mà cô giáo đã dạy.

- Giới thiệu bài thơ “Cô dạy con” của Bùi Thị Tình, giải thích nội dung bài thơ về các phương tiện giao thông và con đường chúng hoạt động.

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc thơ “Cô dạy con” - Tác giả: Bùi Thị Tình

a. Cô đọc mẫu

- Lần 1: Đọc diễn cảm để trẻ nhận diện bài thơ.

+ Hỏi trẻ về tên bài thơ và tác giả.

- Lần 2: Đọc kết hợp với tranh minh họa.

+ Đàm thoại - giải thích nội dung

- Cô giáo đã dạy trẻ về những gì?

“Mẹ ơi! Cô dạy bài phương tiện giao thông”

- Các loại phương tiện giao thông trong bài thơ và con đường chúng hoạt động là gì?

Máy bay bay đường không

Ô tô chạy đường bộ

Tàu thuyền, ca nô chạy đường thủy

- Những điều cô giáo dạy bé khi đi đường là gì?

“Khi đi trên đường bộ, nhớ đi trên vỉa hè, khi ngồi trên xe không thò đầu ra ngoài, ở ngã tư đường phố, đèn đỏ phải dừng, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh mới đi”

- Trẻ ghi nhớ lời cô giáo như thế nào?

“Lời cô dạy con ghi, không bao giờ quên được.”

- Giáo dục trẻ: Nhắc nhở trẻ về việc tuân thủ luật giao thông như đi bên phải, không thò đầu ra ngoài khi ngồi trên xe, và tuân theo tín hiệu đèn giao thông.

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 3 – 4 lần.

- Đọc theo tổ, nhóm, và cá nhân.

- Đọc theo hình thức thi đua và điều chỉnh khi cần thiết.

Hoạt động 3: Trò chơi theo tín hiệu

- Cách chơi:

+ Cô ra hiệu “Ôtô xuất phát”, trẻ làm động tác lái xe và chạy chậm khi cô giơ tín hiệu đèn đỏ. Khi đèn xanh, trẻ tiếp tục chạy.

+ Cô ra hiệu “Máy bay cất cánh”, trẻ dang tay làm máy bay và chạy nhanh. Khi đèn xanh, trẻ tiếp tục bay, khi đèn vàng, trẻ giảm tốc độ, khi đèn đỏ, trẻ dừng lại.

+ Cô ra hiệu “Thuyền ra khơi”, trẻ ngồi và chèo thuyền. Khi đèn đỏ, trẻ dừng lại, và khi đèn xanh, trẻ tiếp tục chèo thuyền.

+ Thay đổi tín hiệu liên tục để trẻ quan sát và thực hiện đúng.

- Tổ chức trò chơi cho trẻ.

Kết thúc: Nhận xét buổi học và hát bài “Đường em đi”.