Top 6 Bài luận 'Khám phá vẻ đẹp của văn tự sự' lớp 6 độc đáo

I. Ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự

Câu 1 (trang 27 sgk ngữ văn 6 tập 1)

a, Khi người nghe muốn biết về bạn:

- Kể câu chuyện cổ tích

- Lý do bạn thôi học

- Thông tin về bạn: hình dáng, sở thích, thành tích học tập…

- Một câu chuyện hấp dẫn

b, Để giới thiệu bạn Lan là người bạn tốt, bạn phải kể về Lan:

+ Học tập chăm chỉ, đạt thành tích xuất sắc

+ Luôn giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày

- Vì: những điều này chứng tỏ Lan là người bạn tốt

- Nếu kể câu chuyện về An mà không liên quan tới việc thôi học thì câu chuyện đó không có ý nghĩa, vì không đáp ứng được mục đích của người hỏi.

Câu 2 (trang 27 sgk ngữ văn 6 tập 1)

Truyện Thánh Gióng là một bài luận tự sự vì:

- Nói về cuộc chiến chống giặc ngoại xâm của Gióng

- Thời điểm: thời Hùng Vương thứ sáu

- Diễn biến: cậu bé Gióng 3 tuổi biết nói, lớn nhanh, cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi đánh giặc → Gióng nhổ tre đánh giặc → giặc tan, Gióng bay về trời.

- Ý nghĩa: tinh thần yêu nước, dũng cảm chống giặc của Gióng

- Sử dụng tự sự để kể về công lao của anh hùng làng Gióng:

+ Gióng ra đời

+ Gióng biết nói và nhận lời sứ giả

+ Gióng lớn bổng, cưỡi ngựa đi đánh giặc

+ Giặc tan, Gióng cưỡi ngựa về trời

+ Vua xây đền thờ Gióng

II. Luyện tập

Bài 1 (trang 28 sgk ngữ văn 6 tập 1)

- Câu chuyện Ông già và Thần Chết, được trình bày dưới hình thức bài luận tự sự:

+ Nhân vật: Ông già, Thần Chết

+ Sự kiện: Ông già vác củi nặng nhọc than thở, Thần Chết xuất hiện thì ông già nhanh trí nói sang chủ đề khác

- Ý nghĩa: Tôn vinh sự dũng cảm, sự nhanh trí của con người

Bài 2 (trang 28 sgk ngữ văn 6 tập 1)

Bài thơ Sa bẫy được diễn đạt qua hình thức bài luận tự sự, với nhân vật và nội dung truyện.

- Kể lại: Bé Mây rủ mèo con đánh bẫy chuột nhắt bằng cá rán thơm. Cả hai đều háo hức chờ đợi và mơ ước về viễn cảnh lũ chuột sa bẫy, nhưng kết cục chuột chưa kịp đến thì mèo đã sa bẫy.

Bài 3 (trang 27 sgk ngữ văn 6 tập 1)

Hai văn bản Huế: Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba và Người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược là bài luận tự sự vì:

+ Đều có nhân vật, sự kiện, nội dung câu chuyện được trình bày theo chuỗi sự việc.

- Tự sự đóng vai trò kể lại sự kiện một cách mạch lạc, hấp dẫn

Bài 4 (Trang 28 sgk ngữ văn 6 tập 1)

Người Việt tự xưng là Con Rồng cháu Tiên vì:

- Lạc Long Quân nòi rồng kết hôn với Âu Cơ, họ sinh ra bọc trăm trứng, nở ra một trăm người con. Những người con của Âu Cơ và Lạc Long Quân trở thành các vị vua Hùng trị vì đất nước.

Bài 5 (trang 28 sgk ngữ văn 6 tập 1)

Để thuyết phục bạn bè trong lớp, bạn cần:

- Đảm nhận vai trò lớp trưởng, bạn Minh chăm chỉ học tập, giỏi giang và thường xuyên giúp đỡ bạn bè

- Kể vắn tắt một số thành tích học tập để tăng sức thuyết phục

I - Ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự

Câu 1: Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta thường gặp những yêu cầu và câu hỏi như sau :

- Bà ơi, kể chuyện cổ tích cho cháu nghe đi 1

- Cậu kể cho tớ nghe, Lan là người như thế nào.

- Bạn An gặp chuyện gì mà thôi học nhỉ ?

- Thơm ơi, lại đây tớ kể cho nghe câu chuyện này hay lắm.

a) Gặp trường hợp như thế, theo em, người nghe muốn biết được câu trả lời, thông tin bổ ích mà mình đã hỏi và người kể sẽ phải kể, truyền đạt cho người nghe biết được và hiểu được nội dung mình đang kể.

b) - Trong những trường hợp trên, câu chuyện phải có một ý nghĩa nào đó. Ví dụ : Nếu muốn cho bạn biết Lan là một người bạn tốt, người được hỏi phải kể những việc mà Lan đã làm để giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và những sinh hoạt thường ngày; vì những việc đó sẽ có ý nghĩa chứng tỏ Lan là người bạn tốt.

- Tương tự như vậy, nếu người trả lời kể một câu chuyện về An mà không liên quan tới việc thôi học thì không thể coi câu chuyện ấy có ý nghĩa, bởi vì không đáp ứng được mục đích (nhu cầu cần được biết) của người hỏi.

Câu 2: Truyện Thánh Gióng mà em đã học là một văn bản tự sự. Văn bản tự sự này cho ta biết những điều gì ? (Truyện kể về ai, ở thời nào, làm việc gì, diễn biến của sự việc, kết quả ra sao, ý nghĩa của sự việc như thế nào?) Vì sao có thể nói truyện Thánh Gióng là truyện ngợi ca công đức của vị anh hùng làng Gióng ?

Truyện Thánh Gióng mà em đã học là một văn bản tự sự. Văn bản tự sự này cho biết:

- Truyện kể về Thánh Gióng

- Ở đời Hùng Vương thứ sáu

- Thánh Gióng đánh tan giặc Ân

- Ca ngợi lòng yêu nước, tinh thần quả cảm của Thánh Gióng

Sở dĩ nói truyện Thánh Gióng ca ngợi công đức của vị anh hùng làng Gióng, bởi vì câu chuyện kể về quá trình ra đời, trưởng thành, lập chiến công, thành Thánh của vị anh hùng giữ nước đầu tiên của dân tộc ta.

Hãy liệt kê các sự việc theo thứ tự trước sau của truyện. Truyện bắt đầu từ đâu, diễn biến như thế nào, kết thúc ra sao ? Từ thứ tự các sự việc đó, em hãy suy ra đặc điểm của phương thức (cách thức) tự sự.

Thứ tự các sự việc của câu chuyện có thể liệt kê như sau :

- Sự việc Gióng ra đời

- Gióng biết nói và nhận lời sứ giả

- Gióng lớn nhanh, cưỡi ngựa đi đánh giặc

- Giặc tan, Gióng bay về trời

- Vua lập đền thờ và phong danh hiệu Phù Đổng Thiên Vương

Đặc điểm của phương thức tự sự:

Phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia , cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.

II - Luyện tập

Câu 1: Đọc mẩu chuyện sau và trả lời câu hỏi:

Ông già và Thần Chết

Một lần ông già đặt xong củi và mang về. Phải mang đi xa ông già kiệt sức, đặt bó củi xuống rồi nói :

- Chà, giá Thần Chết đến mang ta đi có phải hơn không ?

Thần Chết đến và bảo :

- Ta đây, lão cần gì nào ?

Ông già sợ hãi bảo :

- Lão muốn ngày nhấc hộ bó củi lên cho lão.

(Lép Tôn-xtôi, Kiến và chim bồ câu)

- Phương thức tự sự trong truyện: kể theo trình tự thời gian, sự việc nối tiếp nhau, kết thúc bất ngờ.

- Câu chuyện ca ngợi trí thông minh, nhanh trí của con người.

Câu 2: Bài thơ sau đây có phải tự sự không, vì sao ? Hãy kể lại câu chuyện bằng miệng.

- Bài thơ Sa bẫy của Nguyễn Hoàng Sơn được thể hiện theo phương thức tự sự, vì nội dung bài thơ là kể lại một câu chuyện có thứ tự và có kết thúc.

- Có thể kể lại như sau: Bé Mây rủ mèo con đánh bẫy chuột nhắt bằng cá nướng rất thơm. Cả hai đều thú vị vì nghĩ đến cảnh sẽ bẫy được lũ chuột háu ăn, nhưng kết cục bẫy sập. chuột chưa kịp đến ăn thì chính mèo đã sa bẫy.

Câu 3: Hai văn bản sau đây có nội dung tự sự không ? Vì sao ? Tự sự ở đây có vai trò gì ?

- Hai văn bản này đều có nội dung tự sự vì cả hai văn bản đều dùng để trình bày diễn biến sự việc.

- Tự sự ở đây có vai trò kể lại sự việc một cách mạch lạc, hấp dẫn.

Câu 4: Em hãy kể câu chuyện để giải thích vì sao người Việt Nam tự xưng là con Rồng cháu Tiên.

Kể lại câu chuyện:

Truyền thuyết kể lại rằng tổ tiên người Việt xưa là Hùng Vương, lập nên nước Văn Lang, đóng đô ở Phong Châu. Hùng Vương là con trai của Long Quân và Âu Cơ. Long Quân ở Lạc Việt (là Bắc Bộ Việt Nam bây giờ), thuộc nòi Rồng thường ở dưới nước. Âu Cơ là tiên, ở vùng núi cao phương Bắc, thuộc dòng Thần Nông. Long Quân gặp Âu Cơ, lấy nhau, sinh ra một bọc trăm trứng, nở ra trăm người con. Người con trưởng được tôn lên làm vua, lấy hiệu là Hùng Vương truyền lại nhiều đời. Vì thế, người Việt Nam vẫn tự xưng là con Rồng cháu Tiên để tưởng nhớ tổ tiên của mình.

Câu 5: Trong cuộc họp lớp đầu năm Giang đề nghị bầu Minh làm lớp trưởng, vì bạn Minh đã chăm học, học giỏi, lại thường giúp đỡ bạn bè. Theo em, Giang có nên kể vắn tắt một vài thành tích của Minh để thuyết phục các bạn cùng lớp hay không ?

Giang nên kể vắn tắt một vài thành tích thông qua những câu chuyện cụ thể để thấy Minh:

- Chăm học

- Học giỏi

- Thường xuyên giúp đỡ bạn bè.

Ghi nhớ:

- Tự sự (kể chuyện) là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.

- Tự sự giúp người kể giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen, chê.

Phần I: Ý NGHĨA VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ

Trả lời câu 1 (trang 27 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta thường gặp những tình huống như:

- Bà kể chuyện cổ tích cho cháu nghe đi!

- Cậu kể cho mình biết Lan như thế nào.

- Bạn An thôi học vì lí do gì vậy?

- Thơm ơi, lại đây tớ kể cho nghe câu chuyện này hay lắm.

a) Trong những tình huống như vậy, người nghe muốn biết điều gì và người kể phải làm gì?

b) Trong trường hợp câu chuyện không liên quan đến việc thôi học của An, có thể coi đó là câu chuyện có ý nghĩa không? Vì sao?

Lời giải chi tiết:

a) Khi gặp những tình huống trên, người nghe muốn hiểu sự việc, con người, câu chuyện của người kể, và người kể cần phải giới thiệu, giải thích giúp người nghe hiểu.

b) Trong trường hợp câu chuyện không liên quan đến việc thôi học của An, nó không có ý nghĩa vì không đáp ứng nhu cầu tìm hiểu của người nghe.

Trả lời câu 2 (trang 28 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Truyện Thánh Gióng là một văn bản tự sự, nó kể về cuộc đời và công đức của Thánh Gióng, anh hùng của làng Gióng. Câu chuyện bắt đầu từ sự kiện đặc biệt khi Thánh Gióng ra đời, tiếp theo là các sự kiện diễn ra theo thứ tự thời gian, và kết thúc với việc Thánh Gióng bay lên trời để trở thành thần.

Lời giải chi tiết:

- Truyện Thánh Gióng là tự sự vì nó kể một chuỗi sự kiện từ khi Thánh Gióng ra đời cho đến khi trở thành thần.

- Các sự kiện được sắp xếp theo thứ tự thời gian, từ việc Thánh Gióng biết nói đến việc anh ta đánh bại quân giặc.

- Kết thúc truyện là hành động Thánh Gióng bay lên trời để trở thành thần.

Phần II: LUYỆN TẬP

Trả lời câu 1 (trang 28 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Trong mẩu chuyện 'Ông già và thần chết,' cách kể chuyện theo thứ tự thời gian và sự việc liên quan đến ông già được diễn đạt. Câu chuyện giáo huấn về ý nghĩa của cuộc sống, khuyến khích sống tích cực, và châm ngôn 'Sống vì hạnh phúc hơn là chết' được thể hiện.

Lời giải chi tiết:

* Cách kể chuyện theo thứ tự thời gian và sự việc liên quan giúp tạo ra một câu chuyện có ý nghĩa về ông già đánh bại thần chết để tiếp tục sống tích cực.

* Câu chuyện giáo huấn về ý nghĩa của cuộc sống và khuyến khích tích cực.

Trả lời câu 2 (trang 29 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Bài thơ 'Sa bẫy' của Nguyễn Hoàng Sơn là một tác phẩm tự sự với nội dung kể về việc Bé Mây và mèo con sáng tạo bẫy để bắt chuột. Bài thơ với sự mô phỏng sinh động và hài hước thể hiện ý nghĩa về tham ăn và cảnh báo về hậu quả của sự tham lam.

Lời giải chi tiết:

* Bài thơ 'Sa bẫy' là một tác phẩm tự sự vì nó kể một câu chuyện với nhân vật và sự kiện cụ thể.

* Bài thơ thể hiện ý nghĩa về tham ăn và cảnh báo về hậu quả của sự tham lam thông qua việc mèo con tự mình sa vào bẫy.

Trả lời câu 3 (trang 29 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Cả hai văn bản 'Huế: Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba' và 'Người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược' trong SGK đều có nội dung tự sự, với vai trò giới thiệu, kể chuyện về sự kiện lịch sử và thời sự.

Lời giải chi tiết:

* Cả hai văn bản đều có nội dung tự sự vì chúng kể về sự kiện lịch sử và thời sự.

* Vai trò của tự sự ở đây là giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời sự hay lịch sử.

Trả lời câu 4 (trang 30 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Người Việt Nam tự xưng là con Rồng, cháu Tiên vì họ coi tổ tiên của mình là Lạc Long Quân và Âu Cơ. Lạc Long Quân là người nòi Rồng, Âu Cơ là người thiên phương xuống chơi ở Lạc Việt, và họ trở thành vợ chồng. Tổ tiên của người Việt gốc từ đây, và biểu tượng con Rồng, cháu Tiên là sự tự hào và biểu tượng của dòng họ.

Lời giải chi tiết:

Người Việt tự xưng là con Rồng, cháu Tiên vì họ coi Lạc Long Quân và Âu Cơ là tổ tiên của mình. Lạc Long Quân là người nòi Rồng, Âu Cơ là người thiên phương xuống chơi ở Lạc Việt và họ trở thành vợ chồng. Tổ tiên của người Việt gốc từ đây, và biểu tượng con Rồng, cháu Tiên là sự tự hào và biểu tượng của dòng họ.

Trả lời câu 5 (trang 30 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Trong cuộc họp lớp đầu năm, Giang nên kể vắn tắt về thành tích của Minh để thuyết phục các bạn lớp. Minh là người chăm học, học giỏi và luôn giúp đỡ bạn bè. Thông qua những điểm này, Giang có thể tạo ấn tượng tích cực về Minh trong tâm trí các bạn cùng lớp.

Lời giải chi tiết:

Giang nên kể vắn tắt về thành tích của Minh trong cuộc họp lớp đầu năm. Minh là người chăm học, học giỏi và thường giúp đỡ bạn bè. Điều này giúp tạo ấn tượng tích cực về Minh trong tâm trí của các bạn lớp.

I. Ý nghĩa và đặc điểm tổng quan của phương thức tự sự.

1. Câu 1 trang 27 SGK văn 6 tập 1:

a) Trong những trường hợp như vậy, người nghe muốn biết những thông tin sau từ người kể:

· Nội dung câu chuyện cổ tích

· Lý do An thôi học

· Thông tin về một cá nhân với sở thích, học tập, hình dáng….

· Một câu chuyện

b) Nếu muốn cho người khác biết Lan là người tốt thì người kể phải nói về :

· Tính cách

· Sở thích

· Thành tích học tập…

Vì nếu không đưa ra thông tin xác đáng thì người nghe sẽ không thuyết phục

Nếu người trả lời về An mà không liên quan đến việc thôi học của An thì không thể coi là câu chuyện không có nghĩa vì không đáp ứng được mục đích câu hỏi.

2. Câu 2 trang 28 SGK văn 6 tập 1:

Văn bản cho biết:

· Kể về cuộc đấu tranh chống ngoại xâm của Gióng

· Thời gian: thời Hùng Vương thứ 6

· Diễn biến: cậu bé 3 tuổi, lớn nhanh, cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm tre đánh giặc -> Gióng nhổ tre đánh giặc -> giặc thua -> Gióng bay về trời.

· Ý nghĩa: tinh thần yêu nước, quả cảm chống giặc

Lí do nói truyện Thánh Gióng ca ngợi công đức của vị anh hùng làng Gióng: câu chuyện kể về sự ra đời, trưởng thành, chiến công chống giặc của vị anh hùng đầu tiên nước ta.

Các sự việc theo trình tự:

· Gióng ra đời

· Biết nói và nhận lời xứ giả

· Gióng lớn bổng, cưỡi ngựa về trời

· Vua, nhân dân lập đền thờ Gióng.

II. Luyện tập

1. Câu 1 trang 28 SGK văn 6 tập 1:

Phương thức tự sự thể hiện:

· Nhân vật: ông già, Thần Chết

· Diễn biến: ông già vác củi nặng than thở, Thần Chết xuất hiện thì ông già nhanh trí nói vấn đề khác

Ý nghĩa: ca ngợi dũng cảm, nhanh trí của con người.

2. Câu 2 trang 29 SGK văn 6 tập 1:

Là văn bản tự sự vì có nhân vật và nội dung

Kể lại: bé Mây rủ mèo bẫy chuột bằng cá nướng thơm. Cả hai háo hức chờ đợi lũ chuột sa bẫy nhưng chưa kịp tới thì mèo lại mắc bẫy vào đó.

3. Câu 3 trang 29 SGK văn 6 tập 1:

Đều là văn bản tự sự vì đều có nhân vật, sự kiện được trình bày theo chuỗi sự việc

Tự sự có vai trò: kể lại câu chuyện một cách mạch lạc.

4. Câu 4 trang 30 SGK văn 6 tập 1:

Người Việt tự xưng mình là con rồng cháu tiên vì bắt nguồn từ truyền thuyết “con Rồng cháu Tiên”

5. Câu 5 trang 30 SGK văn 6 tập 1:

Giang nên vắn tắt một vài thành tích của Minh để các bạn trong lớp thấy rõ ưu điểm của Minh, thấy được trình độ của Minh sẽ dễ thuyết phục ý kiến mọi người hơn.

I. Ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự

Bài 1 - Trang 27 sgk

Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta thường gặp những yêu cầu và câu hỏi đa dạng. Ví dụ như:

- Bà kể chuyện cổ tích cho cháu nghe đi!

- Cậu kể cho mình nghe về Lan.

- Bạn An tại sao thôi học?

- Thơm ơi, tớ kể câu chuyện này hay lắm.

a) Trong những trường hợp như vậy, người nghe muốn biết điều gì và người kể phải làm gì?

b) Câu chuyện cần phải có ý nghĩa gì?

Trả lời

a) Người nghe muốn:

- Nghe nội dung truyện cổ tích

- Biết về việc thôi học của An

- Hiểu về Lan: hình dáng, sở thích, thành tích học tập…

- Nghe một câu chuyện hay

b) Câu chuyện cần phải:

- Kể rõ nội dung truyện cổ tích

- Giải thích lý do An thôi học

- Mô tả thông tin về Lan

- Mang lại ý nghĩa qua câu chuyện

Bài 2 - Trang 28 sgk

Truyện Thánh Gióng là một văn bản tự sự. Nó kể về anh hùng Gióng và diễn biến sự kiện từ đầu đến kết thúc:

- Sự ra đời kỳ lạ của Gióng

- Gióng lớn nhanh như thổi

- Gióng trang bị áo giáp sắt, cưỡi ngựa sắt, đánh giặc

- Thánh Gióng đánh tan giặc và bay về trời

- Ý nghĩa của truyện

Đặc điểm của phương thức tự sự:

- Trình bày theo trình tự sự kiện

- Chứa ý nghĩa sâu sắc

II. Luyện tập

Bài 1 - Trang 28 sgk

Truyện Ông già và thần chết thể hiện phương thức tự sự. Ông già muốn thần chết giúp mang bó củi. Thần chết xuất hiện và ông già lý do mình muốn được giúp đỡ. Truyện này nói lên lòng yêu cuộc sống của con người và sự sống sót trong khó khăn.

Bài 2 - Trang 29 sgk

Bài thơ Sa bẫy cũng là một dạng tự sự. Nó kể về cách bé Mây và mèo con dùng mưu mẹo để bắt chuột. Bằng cách này, bài thơ châm biếm tính tham ăn của mèo và mô tả sự hài hước khi kế hoạch của chúng thất bại.

Bài 3 - Trang 29 sgk

Cả hai văn bản kể về sự kiện theo phương thức tự sự. Bản tin về trại điêu khắc quốc tế tại Huế và lịch sử người Âu Lạc chống quân Tần đều là những câu chuyện của người viết.

Bài 4 - Trang 30 sgk

Người Việt Nam tự xưng là con Rồng cháu Tiên là một phần của truyền thuyết về Hùng Vương, người sáng lập nước Văn Lang. Câu chuyện này kể về Long Quân - Âu Cơ và sự hình thành dòng họ Hùng Vương.

Bài 5 - Trang 30 sgk

Trong cuộc họp lớp, Giang nên kể về thành tích của Minh qua những câu chuyện cụ thể. Minh không chỉ chăm học, học giỏi mà còn thường giúp đỡ bạn bè. Những câu chuyện này sẽ thuyết phục các bạn cùng lớp về năng động và tính tốt của Minh.

Ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự

Câu 1 (trang 27 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

a. Trong những tình huống như vậy, người nghe muốn nghe một câu chuyện và người kể sẽ kể một câu chuyện.

b. - Những câu chuyện cần phải mang lại ý nghĩa. Để nói về bạn Lan là người bạn tốt, cần kể về những hành động cụ thể (Lan giúp đỡ học tập, chia sẻ kiến thức,…) để người nghe cảm nhận đúng.

- Nếu người kể chuyện khác mà không liên quan đến An, không nói về việc thôi học của An thì câu chuyện đó chưa đạt đến ý nghĩa. Vì độc giả không được nghe thông tin về sự việc đó, không có giải thích về các sự kiện.

Câu 2 (trang 28 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Truyện Thánh Gióng là một tác phẩm tự sự, kể về anh hùng Gióng thời Hùng Vương thứ 6, đánh bại quân giặc ngoại xâm, thể hiện lòng yêu nước, tinh thần anh hùng bảo vệ đất đai cho nhân dân.

Liệt kê các sự kiện:

- Bắt đầu từ sự kiện kỳ lạ khi Gióng ra đời và lớn lên.

- Gióng lớn nhanh như cơn gió, cưỡi ngựa sắt đánh tan giặc.

- Kết thúc: Gióng bay lên núi cùng ngựa sắt.

Đặc điểm của phương thức tự sự: Trình bày một chuỗi sự kiện, mỗi sự kiện dẫn đến sự kiện tiếp theo rồi kết thúc, mang ý nghĩa.

Luyện tập

Câu 1 (trang 28 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Trong truyện Ông già và Thần Chết, phương thức tự sự được thể hiện qua lời thoại. Câu chuyện thể hiện sự thông minh, nhanh trí của con người.

Câu 2 (trang 29 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Bài thơ được viết theo thể tự sự vì nội dung bài thơ là kể lại, thuật lại một câu chuyện có thứ tự, có kết thúc. Kể lại câu chuyện: Bé Mây rủ mèo con đánh bẫy chuột nhắt bằng cá nướng rất thơm. Cả hai đều thích thú khi nghĩ về việc chuột sẽ bị bắt trong khi chưa kịp thưởng thức cá nướng, nhưng kết quả là bẫy sập, chuột chưa ăn đã bị mèo bắt trước.

Câu 3 (trang 29 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Cả hai văn bản đều chứa nội dung tự sự vì cả hai đều sử dụng để mô tả diễn biến sự kiện. Tự sự ở đây có vai trò kể lại sự kiện một cách mạch lạc, hấp dẫn.

Câu 4 (trang 30 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Kể lại câu chuyện về Con Rồng cháu Tiên:

Lạc Long Quân, thần thuộc họ Rồng, gặp Âu Cơ họ Thần Nông khi đi diệt yêu quái. Họ kết duyên và Âu Cơ sinh ra một trăm trứng, nở ra trăm người con trai. Lạc Long Quân quen với cuộc sống dưới nước, phải chia cách với Âu Cơ. Năm mươi người con theo mẹ lên núi, năm mươi theo cha xuống biển, hứa giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn. Người con lớn theo Âu Cơ trở thành vua, hiệu là Hùng Vương, lập nên nước Văn Lang. Đó là nguồn gốc của dân tộc Việt Nam ngày nay.

Câu 5 (trang 30 sgk Ngữ Văn 6 Tập 1):

Giang nên tóm tắt một số thành tích của Minh để tạo ấn tượng mạnh mẽ hơn.