Top 6 Bài viết về 'Kế hoạch thành lập câu lạc bộ đọc sách' (Ngữ văn 6 - SGK Chân trời sáng tạo) xuất sắc

GÓC CHIA SẺ

Bạn có thích đọc sách không? Theo bạn, việc đọc sách mang lại những lợi ích gì?

Việc hình thành thói quen đọc sách và nắm vững các kỹ năng đọc là rất quan trọng để tự học suốt đời. Trong nhiều hoạt động khuyến khích đọc sách, việc tổ chức câu lạc bộ đọc sách không chỉ hữu ích mà còn mang lại nhiều trải nghiệm thú vị cho các em!

NỘI DUNG BÀI HỌC

Câu lạc bộ đọc sách

Câu lạc bộ đọc sách là gì? Làm thế nào để câu lạc bộ hoạt động hiệu quả?

• Đây là nhóm người có chung sở thích đọc sách và khám phá tri thức từ sách.
• Để câu lạc bộ hoạt động hiệu quả, cần xây dựng kế hoạch hoạt động khoa học.

Lập kế hoạch hoạt động cho câu lạc bộ đọc sách.

Cần lập kế hoạch chi tiết

+ Nhiệm vụ của các thành viên

+ Hình thức sinh hoạt.

+ Thời gian.

+ Địa điểm.

Trong quá trình đọc, mỗi thành viên sẽ được phân công nhiệm vụ và các nhiệm vụ này sẽ được thay đổi qua các buổi sinh hoạt của câu lạc bộ.

Kế hoạch sinh hoạt câu lạc bộ trao đổi về cuốn sách đã đọc

THẢO LUẬN NHÓM

• Nhóm 1: Người tìm từ hay (Phiếu HT 1)
• Nhóm 2: Người liên hệ (Phiếu HT 2)
• Nhóm 3: Người lập hồ sơ nhân vật (Phiếu HT 3)

Nhóm 1:
Ghi lại những từ hay trong cuốn sách (từ độc đáo, thú vị, mới lạ...) và lập bảng từ hay theo mẫu

Nhóm 2
Liên hệ cuốn sách đang đọc với các cuốn sách khác, cuộc sống và kinh nghiệm cá nhân

Gợi ý

Liên hệ

Liên hệ với sách, tác phẩm khác

Liên hệ với người, sự việc trong cuộc sống

Liên hệ với trải nghiệm cá nhân

Nhóm 3
Lập hồ sơ nhân vật yêu thích (chú ý các yếu tố tạo nên nhân vật)

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Lập sơ đồ tư duy về nội dung bài học

Lưu ý:

• Chọn từ khóa và nội dung cần thể hiện
• Sử dụng màu sắc và vẽ các nhánh sơ đồ

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Thảo luận nhóm

(5 phút)

Đề xuất phương pháp học tốt môn Ngữ văn 6.

DẶN DÒ

1. Chuẩn bị đầy đủ phương tiện học tập:
2. Sách:

Bắt buộc: Sách giáo khoa (tập 1 và tập 2)

Sách tham khảo: (Khuyến khích đọc thêm để mở rộng hiểu biết)

Ví dụ: + Truyện dân gian Việt Nam

            + Dế Mèn phiêu lưu kí – Tô Hoài

            + Tập thơ “Góc sân và khoảng trời” – Trần Đăng Khoa

              ...

Chuẩn bị đủ vở ghi: 3 quyển:

Vở trên lớp: ghi chép nội dung học và dặn dò môn học

Vở soạn: dùng để soạn nhiệm vụ ở nhà

Đối với truyện: tóm tắt văn bản (có thể làm miệng), tìm bố cục, trả lời câu hỏi trong SGK (theo khả năng của bản thân)

Đối với thơ: không cần tóm tắt, chỉ tìm bố cục, trả lời câu hỏi SGK

Vở bài tập: làm bài tập được giao bởi giáo viên.

Sự chuẩn bị bài trước tiết học

Mang đầy đủ sách, vở bộ môn đến lớp;

Đọc bài (ít nhất 3 lần), soạn bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp;

Tập kể lại truyện nhiều lần không nhìn vào sách, vở;

Sưu tầm tài liệu liên quan đến bài học (video, clip, hình ảnh, bài hát,...)

Thường xuyên đọc sách, báo, truyện phù hợp với lứa tuổi và có tính nhân văn;

Cần đọc nhiều để mở rộng kiến thức, trau dồi vốn từ;

Chia sẻ những thắc mắc, suy nghĩ với bạn bè (qua mail, điện thoại, ...)

Sự chuẩn bị bài trước tiết học

• Đọc hiểu văn bản

Tóm tắt, nắm được nội dung và nghệ thuật;

Đọc thêm nguyên tác để hiểu rõ về đoạn trích.

• Thực hành Tiếng Việt

Thực hành nhiều bài tập

Tìm thêm ví dụ.

• Viết

Lập dàn ý, học cách viết theo từng thể loại (tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, nhật dụng);

Tập viết nhiều để rèn kĩ năng tạo lập văn bản (viết đoạn và viết bài).

• Nói và nghe

Tập điều chỉnh thái độ, cảm xúc và kĩ năng nói/nghe phù hợp; tích cực khắc phục các lỗi mắc phải.

Hoạt động trong lớp:

Ghi chép:

HS ghi bài theo nội dung giáo viên trình bày trên bảng:

Trình bày theo phương pháp truyền thống.

Trình bày theo sơ đồ tư duy

Rèn luyện:

Cố gắng hiểu bài ngay trên lớp, nên hỏi giáo viên hoặc bạn bè về những điều chưa nắm vững hoặc thắc mắc có liên quan đến bài học;

Giải bài tập tại lớp.

Chia sẻ:

Tích cực tham gia chia sẻ (phát biểu, thảo luận, thuyết trình, ...)

Hoạt động ngoại khóa và ngoài giờ lên lớp:

• Tập quan sát và ghi nhận những điều xung quanh;
• Thường xuyên lập sổ tay văn học.
• Học theo nhóm.
• Tham gia câu lạc bộ đọc sách của trường/lớp.

Giới thiệu lý thuyết

Các phiên bản khác

Việc hình thành thói quen và kỹ năng đọc sách đóng vai trò quan trọng trong việc tự học suốt đời. Trong các hoạt động khuyến khích đọc sách, việc tổ chức CLB đọc sách không chỉ cần thiết mà còn mang lại trải nghiệm thú vị và sự tương tác cao cho học sinh.

Chương trình Ngữ văn có hai cách tổ chức CLB đọc sách: học sinh tự thành lập nhóm hoặc thầy cô tổ chức và tích hợp vào hoạt động Đọc mở rộng theo thể loại.

Phần này hướng dẫn lập kế hoạch cho hoạt động của CLB đọc sách.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH

(Sinh hoạt lần 1)

Tên sách: Tấm Cám.

Tên tác giả: Truyện dân gian.

(Những chương/ phần sẽ đọc và thảo luận: Toàn văn.)

1. Thành lập nhóm

Các thành viên tham gia đọc:

STT

Họ và tên

Vai trò

1. Nguyễn Thùy Anh. Nhóm trưởng

2. Trần Văn Minh. Thành viên

3. Nguyễn Vũ Châu Anh. Thành viên

4. Nguyễn Văn Khánh. Thành viên

1. Mỗi thành viên đọc sách theo phân công

Thời gian từ 27/05/2021 đến 28/05/2021.

Các thành viên đọc sách và thực hiện phiếu đọc sách:

STT

Nhiệm vụ

Thành viên thực hiện

1

Người tìm từ hay

Nguyễn Thị Vân Anh.

2

Người liên hệ

Nguyễn Vũ Châu Anh.

3

Người lập hồ sơ nhân vật

Nguyễn Văn Khánh.

4

Người vẽ hình ảnh

Trần Văn Minh.

Hình thức sinh hoạt, thời gian, địa điểm

1. Sinh hoạt câu lạc bộ đọc sách

Sinh hoạt trực tuyến: 29/05/2021, từ 8:00 đến 10:00. Phương tiện: Zoom.

Sinh hoạt trực tiếp: 31/05/2021, từ 8:00 đến 12:00. Địa điểm: Lớp học 6A.

Trao đổi về cuốn sách đã đọc

STT

Hoạt động

Người thực hiện

Thời gian

1

Các thành viên chia sẻ về quá trình đọc và kết quả đọc.

- Nhóm trưởng dẫn dắt hoạt động.

- Các thành viên chia sẻ

Từ 8:00 đến 10:00.

2

Mời giáo viên hoặc chuyên gia chia sẻ thêm về cuốn sách.

- Giáo viên hoặc chuyên gia chia sẻ.

- Các thành viên lắng nghe, đặt câu hỏi.

Từ 10:00 đến 11:45.

3

Tổng kết kiến thức về buổi sinh hoạt.

- Giáo viên hoặc chuyên gia tổng kết.

Từ 11:45 đến 12:00.

4

Kết thúc buổi sinh hoạt

Vào lúc: 12:00.

Thông báo kế hoạch hoạt động cho buổi sinh hoạt tiếp theo

- Cuốn sách sẽ đọc: Thơ À ơi tay mẹ.

- Các hoạt động thực hiện ở nhà: đọc và hoàn thành phiếu đọc sách.

- Trao đổi thảo luận: thời gian, hình thức tổ chức.

Với sách mỏng, có thể đọc hết trong một buổi. Với sách dày, thảo luận trong nhiều buổi, cần ghi rõ số chương và thời gian thảo luận trong từng buổi.

Nhóm trưởng phân công công việc và điều phối các buổi sinh hoạt CLB. Mỗi nhóm tối đa bốn thành viên.

Mỗi thành viên được phân công nhiệm vụ cụ thể và các nhiệm vụ này sẽ thay đổi qua các buổi sinh hoạt.

Khi thảo luận, cần chú ý:

- Tôn trọng quyền riêng tư của các thành viên.

- Không chia sẻ bài viết ra ngoài khi chưa được đồng ý.

Đề xuất thêm các hoạt động khác để buổi sinh hoạt phong phú hơn.

Dự kiến nội dung cho buổi sinh hoạt tiếp theo.

Mẫu phiếu đọc sách (Tham khảo)

Mẫu 1

Họ và tên: Nguyễn Thị Vân Anh.

Lớp: 6A.

Nhóm: 1.

Sách: Tấm Cám.

NGƯỜI TÌM TỪ HAY

Nhiệm vụ: Ghi lại những từ hay trong cuốn sách, lập bảng từ hay và chia sẻ với nhóm.

Mẫu 2

Họ và tên: Nguyễn Vũ Châu Anh.

Lớp: 6A.

Nhóm: 1.

Sách: Tấm Cám.

NGƯỜI LIÊN HỆ

Nhiệm vụ: Liên hệ cuốn sách với sách khác, đời sống và trải nghiệm cá nhân.

Gợi ýLiên hệ của tôi

Liên hệ với cuốn sách, tác phẩm khác: Lọ Lem.

Liên hệ đến con người, sự việc trong cuộc sống: Tấm và mẹ con Cám.

Liên hệ đến trải nghiệm cá nhân: Từng bị bạn đổ oan.

Mẫu 3

Họ và tên: Nguyễn Văn Khánh.

Lớp: 6A.

Nhóm: 1.

Sách: Tấm Cám.

NGƯỜI LẬP HỒ SƠ NHÂN VẬT

Nhiệm vụ: Lập hồ sơ nhân vật yêu thích, chú ý các yếu tố tạo nên chân dung nhân vật.

Tính cách nhân vật: Tấm

Ngoại hình

Miêu tả hạn chế, chỉ là 'một cô gái xinh đẹp.' Miêu tả quần áo trong lần đi dự hội và những lần hóa thân.

Hành động

Chăm chỉ, bị oan ức, không để bụng, quan tâm gia đình, trừng trị kẻ xấu.

Suy nghĩ

Không đặc tả suy nghĩ

Lời nói

Ít lời thoại, chủ yếu là than thở và đe dọa kẻ xấu.

Mẫu 4

Họ và tên: Trần Văn Minh.

Lớp: 6A.

Nhóm: 1.

Sách: Tấm Cám.

NGƯỜI VẼ HÌNH ẢNH

Nhiệm vụ: Vẽ lại các hình ảnh gợi ra từ cuốn sách, như cảnh vật, sự việc, chân dung.

Ví dụ: Hình ảnh Tấm, bà lão, quả thị, mâm cơm.

I. MỤC TIÊU ĐẠT ĐƯỢC

- Chịu trách nhiệm với việc học của bản thân.

- Thể hiện sự nhân ái và hòa đồng.

- Hiểu nội dung chính của sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6.

- Nắm bắt một số phương pháp học Ngữ văn hiệu quả.

- Biết cách lập kế hoạch cho câu lạc bộ đọc sách.

- Bắt đầu làm quen với môi trường học tập mới.

II. HƯỚNG DẪN HỌC TẬP

Đề bài

Trang 12 sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1

Việc tổ chức câu lạc bộ đọc sách không chỉ là một hoạt động thiết thực, cần thiết mà còn tạo ra những trải nghiệm thú vị và hứng khởi nhờ vào tính tương tác cao.

Trong chương trình Ngữ văn, có hai cách tổ chức câu lạc bộ đọc sách: một là các học sinh yêu thích sách tự lập nhóm, hai là các giáo viên tổ chức câu lạc bộ đọc sách và tích hợp vào hoạt động Đọc mở rộng theo thể loại.

Phần này sẽ hướng dẫn các em cách lập kế hoạch cho hoạt động của câu lạc bộ đọc sách.

Phương pháp giải - Xem chi tiết

Các em dựa vào những gợi ý dưới đây để thành lập câu lạc bộ sách:

Lời giải chi tiết

- Bước 1: Tạo nhóm để thực hiện các kế hoạch của CLB sách.

- Bước 2: Mỗi thành viên tự đọc sách và thực hiện nhiệm vụ được phân công.

- Bước 3: Tiến hành sinh hoạt câu lạc bộ sách.

- Tham khảo các mẫu phiếu đọc sách trong sách giáo khoa trang 15 - 16.

Hướng dẫn lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sách theo chương trình Chân trời sáng tạo

Trang 12 sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1: Tổ chức câu lạc bộ đọc sách không chỉ là hoạt động thiết thực và cần thiết mà còn mang đến cho các em những trải nghiệm thú vị và hứng khởi nhờ vào tính tương tác cao.

Trong chương trình Ngữ văn, có hai cách để tổ chức câu lạc bộ đọc sách: một là các học sinh yêu thích sách tự lập nhóm, hai là các giáo viên tổ chức câu lạc bộ và tích hợp vào hoạt động Đọc mở rộng theo thể loại.

Phần này sẽ hướng dẫn các em cách lập kế hoạch cho hoạt động của câu lạc bộ đọc sách.

Hướng dẫn:

- Bước 1: Tạo nhóm để thực hiện các kế hoạch của câu lạc bộ sách.

- Bước 2: Mỗi thành viên tự đọc sách và thực hiện nhiệm vụ được phân công.

- Bước 3: Tiến hành sinh hoạt câu lạc bộ sách.

- Tham khảo các mẫu phiếu đọc sách trong sách giáo khoa trang 15 - 16.

THIẾT KẾ KẾ HOẠCH CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH

Sách mở ra những chân trời mới trước mắt tôi.

Hình thành thói quen và kỹ năng đọc sách là yếu tố quan trọng để học suốt đời. Tổ chức câu lạc bộ đọc sách là một hoạt động không chỉ thiết thực mà còn mang lại cho các em những trải nghiệm thú vị và hứng khởi nhờ vào tính tương tác cao.

Trong chương trình Ngữ văn, có hai cách tổ chức câu lạc bộ đọc sách: các học sinh yêu thích sách tự thành lập nhóm hoặc giáo viên tổ chức câu lạc bộ và tích hợp vào hoạt động Đọc mở rộng theo thể loại.

Phần này sẽ hướng dẫn các em cách lập kế hoạch cho hoạt động câu lạc bộ đọc sách.

Dựa vào các gợi ý sau để thiết lập câu lạc bộ sách:

– Bước 1: Tạo nhóm để thực hiện kế hoạch của câu lạc bộ sách.

– Bước 2: Mỗi thành viên tự đọc sách và thực hiện nhiệm vụ được phân công.

– Bước 3: Tiến hành sinh hoạt câu lạc bộ sách.

– Tham khảo các mẫu phiếu đọc sách trong sách giáo khoa.