Top 6 Dàn ý bài văn tả thầy cô hiệu trưởng (lớp 5) ấn tượng

I/ Mở bài

• Giới thiệu về đối tượng miêu tả
• Đã năm năm rồi kể từ khi bắt đầu cắp sách đến trường, em đã được gặp bao thầy cô giáo nhiệt huyết và tận tâm nhưng người gây cho em ấn tượng sâu đậm nhất là thầy hiệu trưởng.

II/ Thân bài

a. Giới thiệu chung

• Thầy hiệu trưởng trường em tên là Trần Văn Quân.
• Năm nay thầy đã ngoài 50 tuổi và đạt được danh hiệu Giáo viên ưu tú.

b. Tả ngoại hình

• Thầy có chiều cao tầm trung, dáng người cân đối.
• Mái tóc thầy có lẽ vì suy nghĩ trăn trở nhiều nên đã bị hói một phần, phần còn lại lơ thơ vài sợi bạc.
• Khuôn mặt vuông chữ điền toát lên vẻ gần gũi, vừa tạo nên sự thân thiện, vừa ánh lên niềm tin tươi rói.
• Da thầy đã có nếp nhăn. Những vết chân chim hằn rõ nơi khóe mắt là bằng chứng của một cuộc đời vất vả với con chữ.
• Đôi mắt tinh anh nhìn học trò với ánh nhìn trìu mến.
• Thầy có nụ cười thật đẹp. Nụ cười niềm nở với đồng nghiệp, nụ cười bao dung với cả những học sinh cứng đầu nhất.
• Giọng nói của thầy vừa rõ ràng đanh thép vừa trầm ấm nhẹ nhàng khiến người khác phải nể phục.

c. Tả đặc điểm tính cách

• Mang chức vị hiệu trưởng nên thầy là người học sâu biết rộng. Thầy không chỉ truyền cho chúng em tri thức mà cả những kĩ năng sống và cảm hứng học tập.
• Giờ chào cờ nào thầy cũng có một bài nói chuyện với chúng em. Đó có thể là chia sẻ về một phương pháp học tập hay, một thói quen tốt cho sức khỏe...
• Thầy là người nhiệt huyết đam mê với công việc. Mỗi khi có giáo viên khác nghỉ dạy vì có việc đột xuất, thầy đích thân xuống dạy lớp đó.
• Thầy giản dị và thân thiện. Chiếc áo sơ mi, chiếc quần âu đen và đôi giày nâu gắn bó với thầy đã bao năm rồi. Nhìn thầy, chúng em lại nhớ về người bố của mình.
• Thầy rất quan tâm đến đồng nghiệp và học sinh trong trường. Vì thế thầy các thầy cô giáo khác và học sinh chúng em vô cùng yêu quý và kính trọng.

III/ Kết bài

• Nêu suy nghĩ về thầy hiệu trưởng
• Mặc dù không được học những tiết học của thầy nhiều nhưng niềm cảm hứng mà thầy mang lại sẽ không bao giờ vơi trong lòng mỗi học sinh chúng em. Em mơ ước sau này sẽ trở thành một giáo viên giỏi và nhiệt huyết như thầy.

1. Mở bài

Giới thiệu chung về thầy hiệu trưởng trường em

Trường em có rất nhiều thầy cô giáo, ai cũng đều đáng quý, đáng tôn kính và để lại cho em nhiều ấn tượng. Nhưng người mà em ấn tượng nhất là thầy hiệu trưởng của trường.

2. Thân bài

Miêu tả về ngoại hình:

• Dáng người (cao ráo/ đầy đặn/ gầy,...
• Nước da, nụ cười
• Đôi mắt, mái tóc
• Trang phục mang thường ngày

Miêu tả về tính cách:

• Nhiệt huyết trong công việc
• Yêu thương, chăm lo cho học sinh
• Quan tâm tới những khó khăn của đồng nghiệp
• Yêu thích văn nghệ

3. Kết bài

Bày tỏ tình cảm của em với thầy hiệu trưởng

Em rất kính mến thầy hiệu trưởng của trường. Em mong rằng thầy sẽ không chuyển công tác mà ở lại trường thêm nhiều năm nữa để dìu dắt, dạy dỗ chúng em nên người.

1. Mở bài:

Mỗi khi nhắc đến trường học, chúng ta thường nghĩ đến một ngôi trường tuyệt vời với những người bạn hoàn hảo, những thầy cô tận tâm và những giờ ra chơi nô đùa dưới bóng cây... hình ảnh đẹp đẽ nhưng với em, hình ảnh đặc biệt trong tâm trí là Thầy hiệu trưởng trường - người được trường kính trọng.

2. Thân bài:

a) Ngoại hình:

• Thầy đã bước qua tuổi năm mươi, mái tóc bạc phơ.
• Dáng người cao ráo, làn da ngăm ngăm.
• Thường diện những bộ âu phục màu nhẹ. Trong những dịp lễ, thầy mặc bộ vest màu xám.
• Chân mang giày đen.
• Thường đeo kính mắt trắng.
• Đôi mắt sâu và sáng, thể hiện sự năng động.
• Khuôn mặt vuông vức.
• Trán cao.

b) Tính tình:

• Thầy tận tụy với công việc ở trường.
• Quan tâm đến tất cả học sinh, đặc biệt là học sinh khó khăn và đồng nghiệp.
• Nhiệt tình trong việc giáo dục học sinh khi phạm lỗi.
• Nỗ lực xây dựng trường lớp.
• Mong muốn học sinh thành công và phát triển.

3. Kết bài:

• Chúng em biết ơn và tôn trọng thầy hiệu trưởng.
• Em coi thầy như người cha thứ hai của mình.

I. Mở bài

Trường học là ngôi nhà thứ hai của em. Tại đây, em không chỉ học kiến thức mà còn học cách sống, trở nên tốt hơn. Trong đám đông thầy cô, em tôn kính nhất là thầy hiệu trưởng.

II. Thân bài

1. Tả ngoại hình:

• Thầy hiệu trưởng nay đã vượt qua tuổi bốn mươi.
• Thân hình thầy cao ráo và cân đối. Khuôn mặt phúc hậu, như ông bụt bước ra từ chuyện cổ tích.
• Nụ cười luôn hiện hữu trên môi, hàm răng đều như hạt ngô.
• Mái tóc chứa chút bạc bởi thời gian và những cống hiến đáng kể.
• Thường mặc áo sơ mi trắng, quần âu đen, mang lại vẻ giản dị, lịch lãm.

2. Tả tính tình:

• Thầy là người đầu tiên đến và cuối cùng rời trường.
• Truy bài, thầy kiểm tra bài cũ của chúng em, khen ngợi khi cần thiết, nhắc nhở một cách nhẹ nhàng khi chưa đạt.
• Yêu thương học sinh như con cái, bình đẳng trong đối xử, không phân biệt giau nghèo, giỏi kém.
• Đặc biệt quan tâm đến học sinh khó khăn và đồng nghiệp.
• Trong những dịp đặc biệt, thầy trang trí bằng bộ vest và cà vạt sẫm màu, trở nên lịch sự và trang trọng.
• Ngày thứ hai hàng tuần, sau lớp trực, thầy tổ chức phổ biến công việc tuần tới.
• Giọng nói nhẹ nhàng, ấm áp, làm chúng em không thể không lắng nghe.
• Thầy đã lãnh đạo trường đi lên vững chắc, đạt được nhiều thành công trong học tập, văn nghệ và thể thao.

III. Kết bài

Thầy hiệu trưởng là người thầy đáng kính. Em yêu quý trường và thầy. Khi lên Trung học, hình ảnh thầy sẽ luôn ấm áp, đậm sâu trong tâm trí em, là nguồn động viên không ngừng.

I. Mở bài:

• Giới thiệu về cô (thầy) Hiệu trưởng.
• Mỗi ngày, em nhìn thấy cô (thầy) Hiệu trưởng đến trường.

II. Thân bài:

1. Tả ngoại hình:

• Cô (thầy) Hiệu trưởng hiện nay khoảng 40 tuổi.
• Vóc dáng đầy đặn, thân hình ưa nhìn.
• Màu da trắng hồng (Thầy có làn da ngăm ngăm khỏe mạnh).
• Thường mặc áo dài nhẹ nhàng (Thầy ưa mặc quần tây áo sơ mi, trông rất lịch sự).
• Mái tóc đen dài, nâng niu vai (Tóc thầy mạnh mẽ, đẹp phong cách).
• Vẻ đẹp của cô (thầy) toát lên từ đôi mắt sáng, luôn đeo kính, tạo vẻ tri thức.
• Mũi cao và cân đối, thêm vẻ thông minh.
• Nụ cười luôn tươi tắn trên môi.
• Đôi hàm răng trắng, đều như hạt bắp.
• Giọng điệu ấm áp, lôi cuốn, thể hiện sự sang trọng.
• Cô (thầy) nhanh nhẹn, khéo léo trong mọi công việc.

2. Tả tính tình:

• Cô (thầy) thân thiện, hòa đồng, kiên quyết.
• Luôn quan tâm đến hoạt động của trường, thường xuyên thăm lớp giảng để hỗ trợ giáo viên và kiểm tra tình hình học tập của học sinh.
• Thường xuyên quan sát chúng em chơi và thăm hỏi về tình hình học tập.
• Rất vui mừng khi thấy học sinh giỏi và luôn khuyến khích, động viên. Đối với những học sinh mắc phải sai lầm, cô (thầy) tận tình góp ý nhẹ nhàng nhưng rất nghiêm túc.
• Cô (thầy) là người đến trường sớm và rời đi muộn nhất.

III. Kết luận:

• Em rất tôn trọng và yêu quý cô (thầy) hiệu trưởng.
• Hình ảnh của cô (thầy) luôn là nguồn động viên, là gương mẫu sáng tạo cho chúng em.

I. Mở bài: Giới thiệu về thầy hiệu trưởng của trường em

Ví dụ: Trường học là nơi thứ hai của em, và thầy cô chính là những người cha, người mẹ thứ hai, dẫn dắt và hỗ trợ em trong quá trình trưởng thành. Trong lòng em, thầy hiệu trưởng là người em kính trọng và yêu quý nhất.

II. Thân bài

1. Tả hình dáng

• Thầy hiệu trưởng của trường em hiện nay đã gần năm mươi tuổi.
• Vóc dáng cao ráo, thân hình cân đối, và làn da rực rỡ như màu bánh mật.
• Mái tóc hoa râm của thầy ngày càng bạc theo năm tháng.
• Mỗi ngày, thầy xuất hiện trong chiếc áo sơ mi và quần đen, tạo nên hình ảnh lịch lãm và trang nhã.
• Gương mặt vuông vức, truyền đạt sự chín chắn và nghiêm túc của một người đã trải qua nhiều năm tháng.
• Đôi mắt của thầy là biển trời yêu thương học sinh và biểu hiện nhiệt huyết của một người giáo viên mẫu mực.
• Em không quên đôi bàn tay của thầy, gầy gò và chứa đựng nhiều vết chai sạn, những bàn tay đã dìu dắt hàng thế hệ học sinh đến với tri thức và cuộc sống.
• Giọng nói ấm áp và truyền cảm, mỗi lời của thầy là nguồn động viên và yêu thương dành cho học sinh.

2. Tả tính tình

• Thầy là người hiền lành nhưng cũng rất nghiêm túc, đặc biệt là trong việc giáo dục và rèn luyện đạo đức học sinh.
• Là người giáo viên công tâm, thầy thường xuyên thưởng phạt rõ ràng.
• Trong trường hợp học sinh vi phạm, thầy luôn tận tâm hướng dẫn để họ tự nhận ra sai lầm và tự sửa chữa.
• Thầy tạo những hoạt động hấp dẫn để kích thích sự hứng thú của học sinh trong việc học tập.
• Thầy đánh giá cao những nỗ lực và thưởng cho những học sinh chăm chỉ.
• Thầy là người đầu tiên đến trường và cũng là người ra về muộn nhất, thể hiện tình yêu thương và sự tận tụy.
• Thường xuyên thăm lớp giảng, thầy khích lệ học sinh học tập chăm chỉ. Thầy là biểu tượng mẫu mực mà chúng em hướng tới.

III. Kết bài

Chúng em rất yêu quý thầy. Hình ảnh của người giáo viên tận tụy và đầy nhiệt huyết sẽ luôn là nguồn động viên, là gương mẫu sáng tạo cho chúng em.