Buzz
1. Trò Chơi “Ai Nhanh – Ai Đúng”
Ví dụ với bài mới 'Bảng nhân 7':
- Trong buổi giảng về 'Bảng nhân 7', giáo viên tổ chức trò chơi với hai đội, mỗi đội 3 học sinh lên bảng nối tiếp nhau viết. Đội 1 viết bảng nhân 5, đội 2 viết bảng nhân 6. Trong khoảng 2 phút, đội nào viết xong và đúng sẽ thắng cuộc. Sau khi trò chơi kết thúc, giáo viên sử dụng hai bảng nhân để giới thiệu bài học: Các em đã học và biết cách áp dụng bảng nhân 5, 6 vào bài học, đồng thời học thuộc bảng nhân. Điều này sẽ giúp các em lập bảng nhân 7 và cùng tìm hiểu bài “Bảng nhân 7'.
2. Trò chơi 'Làm theo Lời Cô'
Ví dụ với bài mới: Gió nhẹ, gió mạnh. Phòng chống bão (Khoa học 4):
Giáo viên hướng dẫn cách chơi:
- Giáo viên hô và thực hiện động tác tay.
- Học sinh “đáp từ” và thực hiện theo động tác tay
- Giáo viên hô: Gió thổi ! Gió thổi !
- Học sinh đáp: Ào ào ! Ào ào !
- Giáo viên : Mưa rơi ! Mưa rơi !
- Học sinh : Rào rào ! Rào rào !
- Giáo viên : Bão lớn ! Bão lớn !
- Học sinh : Lũ lụt ! Lũ lụt !
Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện theo lời cơ nói, không thực hiện theo động tác tay cô làm. Cả lớp đứng tại chỗ và cùng tham gia trò chơi. Trong khi chơi, những học sinh phạm luật giáo viên sẽ được mời lên trước lớp và phạt với hình thức vui như: “Nhảy lò cò, bò nhúng dấm, bò lúc lắc,… hoặc hát một bài hát trong chương trình đã học.”
3. Trò chơi “Ghép hình”
Ví dụ với bài mới 'Diện tích hình vuông':
- Giáo viên chuẩn bị nhiều hình tam giác vuông cân, phát cho 2 nhóm, mỗi nhóm 4 hình tam giác. Khi giáo viên hô “Bắt đầu”, các nhóm thi ghép hình như hình giáo viên treo ở trên bảng. Trò chơi trong thời gian 2 phút, nếu đội nào ghép đúng hình và nhanh sẽ thắng cuộc, được thưởng một tràng vỗ tay. Sau khi học sinh chơi xong, giáo viên ghi số đo 1 cạnh của hình vuông đó và cho học sinh tính chu vi hình vuông. Sau khi học sinh tính xong, giáo viên dựa vào đó để giới thiệu bài mới: Hôm nay các em sẽ biết cách tính diện tích hình vuông qua bài toán “Diện tích hình vuông”.
4. Trò chơi ghép tranh với hình tương ứng
Mục tiêu: Hiểu nghĩa của từ để ghép đúng tranh. Rèn luyện sự nhanh nhạy, tự tin.
Chuẩn bị: Chuẩn bị một số tranh (ảnh) về các con vật, và một số thẻ từ (đã ghi sẵn).
Cách chơi: Phát tranh và thẻ từ cho các nhóm. Nêu yêu cầu các nhóm thi đua ghép các tranh (ảnh) với các từ tương ứng. Nhóm nào ghép đúng và nhanh nhất sẽ thắng cuộc.
Với trò chơi này, giáo viên có thể dẫn vào bài học có liên quan đến các con vật, đồ vật,... mà lớp sẽ học trong bài mới.
5. Trò chơi ô chữ bí mật
Cách chơi: Thầy cô giới thiệu ô chữ với số hàng ngang và hàng dọc được xác định bằng chìa khóa nằm ở hàng nào. Sau đó, thầy cô đọc lần lượt từng câu hỏi gợi ý để học sinh tham gia giải ô chữ. Học sinh trả lời đúng sẽ ghi từ đó vào ô chữ và có cơ hội nhận điểm hoặc được khen ngợi. Ngược lại, nếu trả lời sai, học sinh sẽ nhường cơ hội cho các bạn khác. Người nhanh nhất và tìm ra ô từ khóa chính xác sẽ trở thành người chiến thắng.
Trò chơi có thể áp dụng cho nhiều bài học, đặc biệt là ở bài giảng văn. Nó có thể được sử dụng để giới thiệu bài mới, tạo sự hứng thú cho học sinh ngay từ đầu giờ hoặc trong quá trình ôn tập để củng cố kiến thức.
6. Trò chơi bùng nổ 3 phút: Nếu thì
Bài mới: Tạo quan hệ từ 'Nếu... thì'
Cách chơi: Chia lớp thành các nhóm 10 học sinh (5 nam, 5 nữ).
Quy định rằng học sinh nam sẽ viết trên giấy bắt đầu bằng chữ “Nếu” – còn học sinh nữ sẽ bắt đầu bằng chữ “Thì”. Sau 2 phút, mời lần lượt 1 bạn nam lên đọc câu của mình, sau đó mời bạn nữ tiếp tục đọc câu của mình… Trò chơi tiếp tục, hướng dẫn cách mọi người tự giác đứng lên đọc câu của mình (như một trò chơi đối đáp), câu nào có ý nghĩa thú vị thì vỗ tay tán thưởng.
7. Giới thiệu bài mới qua câu chuyện ngắn
Kể chuyện ngắn là cách giáo viên dẫn dắt từ một câu chuyện có liên quan đến bài đọc để làm nổi bật ý trọng tâm của bài học mới. Khi áp dụng cách này, giáo viên cần chọn một câu chuyện ngắn, gọn, gần gũi, sát với nội dung bài học, tránh lan man dài dòng.
Ví dụ giới thiệu vào bài 'Cháu nhớ Bác Hồ' (theo Thanh Hải)
Cô giáo sẽ kể:
“Trong một Hội nghị ở Pháp, Bác Hồ được thết đãi một buổi tiệc khá long trọng. Trước khi ra về, Người chọn lấy một quả táo ngon trên bàn, bỏ vào túi. Mọi người đều kinh ngạc chú ý tới điều đó. Khi Bác bước ra khỏi phòng, đông bà con Việt kiều và người Pháp đang đứng đón Bác. Bác chào mọi người và không quên đến một bà mẹ đang bế cháu nhỏ, giơ tay bế cháu và tặng cháu bé quả táo. Cử chỉ của Bác làm những người có mặt ở đó từ chỗ tò mò, ngạc nhiên đến vui mừng và cảm phục về tấm lòng của Bác.
Câu chuyện kể về ai?
Tình cảm của Bác đối với thiếu nhi như thế nào? (Học sinh trả lời)
Và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác như thế nào? Thể hiện ra sao? Các em hãy tự tìm lời giải đáp qua bài thơ “Cháu nhớ Bác Hồ” của nhà thơ Thanh Hải.”
