Buzz
.png)
Khi bước vào đại học, sinh viên thường nhận ra rằng các thói quen học tập từ trước không còn đủ sức. Thời gian học của bạn sẽ đầy ắp bởi những bài đọc sâu hơn và các cuộc thảo luận sôi nổi hơn, và kết quả của các bài kiểm tra sẽ quyết định nhiều hơn về thành công toàn diện. Khác biệt với trung học, giáo viên đại học sẽ nhìn bạn với tư cách là cá nhân độc lập, người phải tự mình vươn lên qua hạng mục sinh viên. Với một môi trường đại học cạnh tranh như vậy, sinh viên cần tích luỹ và áp dụng mọi kỹ năng học tập đại học có để đạt được thành công.
Chúng tôi sẽ tiết lộ một bí mật cho bạn: điều quan trọng là tìm kiếm và sử dụng các phương pháp học phù hợp để vượt qua khó khăn ở đại học!
Lập kế hoạch và tổ chức là yếu tố không thể thiếu ở đại học, đặc biệt là trong việc học và chuẩn bị cho các bài kiểm tra. Tổ chức tất cả tài liệu học và ghi chú trước khi bắt đầu sẽ giúp đảm bảo rằng bạn không bỏ sót bất kỳ điều gì. Một số sinh viên sẽ tham khảo giáo trình từ giáo viên và lập lịch cho các chủ đề được giảng trong khóa học.
Hãy cùng khám phá những phương pháp phổ biến và hiệu quả này!
Học Thông Minh Hơn, Không Phải Chăm Hơn!
Bạn sẽ có động lực và hiệu quả hơn để đạt được mục tiêu của mình khi bạn phát triển các thói quen và chiến lược học tập tốt. Tìm hiểu ngay những lợi ích tuyệt vời của việc áp dụng những kỹ năng học tập này vào cuộc sống đại học của bạn:
Phát triển các kỹ năng học tập không chỉ có lợi cho việc học tập ở trường đại học mà còn tạo điều kiện cho những thành công trong sự nghiệp sau này.
Sự tự tin, năng lực, lòng tự trọng có thể được bồi đắp nếu bạn có những kỹ năng học tập tốt. Những kỹ năng này có thể giúp sinh viên chống lại những căng thẳng của kỳ thi và các hạn nộp bài dồn dập.
Phát triển những kỹ năng học tập hiệu quả giúp tiết kiệm thời gian học tập và theo đuổi những khía cạnh thú vị khác như thể thao và sở thích. Ngoài ra, nhờ các phương pháp học tập, bạn cũng có thể giảm được số giờ dành cho việc học.
Một kỹ năng học tập tốt sẽ nâng cao khả năng của bạn để học những điều mới và lưu trữ được những thông tin hiện có.
Những kỹ năng học tập có thể giúp sinh viên cảm thấy hài lòng với kết quả của họ.
Tại sao bạn cần phải phát triển kỹ năng học tập của mình?
Tất cả các sinh viên – cho dù đang bắt đầu lấy bằng đại học hay đang học tiến sĩ – đều có thể phát triển những kỹ năng này. Bằng cách phát triển các kỹ năng học tập, bạn sẽ có thể cảm thấy kiểm soát được cuộc sống đại học của mình tốt hơn. Bạn có thể lên lịch và sắp xếp thời gian của bạn hợp lí hơn. Cuối cùng, bạn sẽ không phải e sợ đối mặt với những thử thách mới khi bạn đã tiến bộ vượt qua quá trình đạt được bằng cấp của mình.
Kẻ thù lớn nhất của học tập hiệu quả chính là sự căng thẳng, và cảm giác kiểm soát giúp cải thiện khả năng kiểm soát căng thẳng.
Sinh viên, ở từng giai đoạn học tập, thường cảm thấy căng thẳng hơn khi họ bắt đầu một khóa học mới hoặc tăng thứ hạng của họ ở trường đại học. Với những kỹ năng học tập phù hợp, tất cả những nỗi lo này sẽ tiêu tan vì cảm giác tự tin và hứng thú sẽ vượt qua cảm giác áp lực và lo lắng.
Nhiều sinh viên không tham gia học trên giảng đường chính thống một thời gian có thể cảm thấy như vẫn bị mắc kẹt trong lối mòn cũ. Tuy nhiên, khi mà họ được tiếp cận với những kỹ năng học tập này lần đầu tiên, họ thường hồi tưởng thứ đã giúp họ trong quá khứ. Nền tảng của chúng ta được xây dựng trên điều này.
Đương nhiên rằng một số những kỹ năng học tập có thể áp dụng được vào trong thế giới nghề nghiệp. Phát triển những kỹ năng thuyết trình và viết báo cáo một cách thành thạo là một kỹ năng quý giá mà các nhà tuyển dụng luôn đánh giá cao.
Các kỹ năng học tập
Phương pháp lặp lại
Chu kỳ học tập rất quan trọng đối với mỗi sinh viên để họ có thể tối đa hóa cơ hội học tập một cách hiệu quả. Quá trình này bao gồm xem trước, tham gia lớp học, xem lại, nghiên cứu, và đánh giá khả năng hiểu của sinh viên. Mặc dù mỗi giai đoạn là rõ ràng, nhưng người học thường bỏ qua và bỏ lỡ một số cơ hội học tập hiệu quả. Một ví dụ điển hình là khi một người học không đọc bài trước khi tham gia bài giảng cùng một chủ đề. Làm điều này sẽ đánh mất một cơ hội để học tập theo cách đa dạng và đạt được lợi ích của phương pháp lặp lại bằng cách đơn giản là đọc trước và tham gia lớp học.
Phương pháp Pomodoro
Việc tạo lịch học và chọn địa điểm học phù hợp rất quan trọng. Một số học sinh sử dụng phương pháp Pomodoro để quản lý thời gian hiệu quả. Phương pháp này bao gồm phân bổ một khoảng thời gian nhất định, chẳng hạn 25 phút cho mỗi nhiệm vụ, với các khoảng nghỉ ngắn giữa các công việc. Mọi nhiệm vụ hoàn thành được đánh dấu, đảm bảo rằng tất cả các nhiệm vụ trong danh sách được hoàn thành. Phương pháp này tập trung vào dòng chảy học tập và loại bỏ sự gián đoạn, giúp người học tiếp thu chủ đề một cách toàn diện. Thời gian nghỉ ngắn giúp đồng bộ hóa và tạo thêm thời gian để xử lý các phần đã được hoàn thành trong các khoảng nghỉ.
Phương pháp Leitner
Kỹ thuật học tập phổ biến và hiệu quả mà mọi sinh viên áp dụng khi chuẩn bị cho bài kiểm tra là sử dụng thẻ ghi nhớ. Phương pháp này đã được nghiên cứu và chứng minh rằng nó cải thiện khả năng ghi nhớ một cách tích cực. Nó giúp phát triển khả năng ghi nhớ thông tin quan trọng trong thời gian dài. Một trong những giải pháp nghiên cứu phổ biến nhất là Hệ thống Leitner, sử dụng thẻ ghi nhớ để kiểm tra việc ghi nhớ văn bản hoặc hình ảnh trên mỗi thẻ, giúp sinh viên tập trung hơn vào những thẻ gặp khó khăn.
Phương pháp này đòi hỏi sử dụng thẻ ghi nhớ, giúp kiểm tra khả năng ghi nhớ của sinh viên đối với nội dung trên từng thẻ, hỗ trợ họ tập trung hơn vào các thẻ khó khăn.
Các thẻ sẽ chứa văn bản khác nhau ở cả hai mặt và được đặt trong các hộp có nhãn khác nhau khi được rút ra từ các ngăn mỗi ngày. Mỗi thẻ sẽ di chuyển từ 'hộp không quen' sang 'hộp quen', tùy thuộc vào mức độ sinh viên đã làm quen với flashcard. Mỗi hộp sẽ có nhiều khoảng thời gian lặp lại khác nhau. Nếu trả lời sai, sinh viên sẽ đặt thẻ vào hộp cũ.
Qua kĩ thuật này, người học có thể đảm bảo rằng họ tập trung tốt hơn vào phần khó của bài học và giảm sự tập trung vào những chủ đề mà họ đã nắm chắc, từ đó sử dụng hiệu quả thời gian học tập của mình.
