Buzz
Dưới đây là tổng hợp hơn 10 bài văn mẫu phân tích, dàn ý cho Bài tập viết làm văn số 5: Văn nghị luận Ngữ văn lớp 9 tốt nhất giúp học sinh học tốt môn Văn lớp 9 và đạt điểm cao trong các bài kiểm tra, bài thi môn Văn.
- Trong lịch sử phong phú của dân tộc, có một giá trị vô cùng quý báu: đó chính là tư cách đạo đức, bao gồm Cần - Kiệm - Liêm - Chính - Chí - Công - Vô - Tư.
II. Phần chính
1. Đánh giá tổng quan: Cộng đồng dân cư đất nước ta nhìn nhận như thế nào về con người?
- Dân tộc ta luôn tự hào về nhân vật con người, vì họ là biểu tượng của sự hoàn hảo tinh thần.
- Con người là tia sáng, là nguồn động viên cho tất cả mọi người. Dưới mọi tình huống, họ luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao một cách xuất sắc.
2. Ý nghĩa của Bác Hồ
+ Trong vai trò là một lãnh tụ, Bác Hồ đã dẫn dắt dân tộc Việt Nam vượt qua bóng tối của nô lệ.
+ Ông đã dẫn dắt dân tộc đi qua mọi châu lục để tìm kiếm con đường cứu nước. Đó chính là hành trình cách mạng theo tư tưởng Mác - Lê Nin.
- Nhờ vào con đường đó, Bác Hồ đã giúp dân ta thoát khỏi bóng tối. Đất nước ta đã trở thành một đất nước độc lập, mọi người đều có đủ cơm ăn, quần áo, và cơ hội học hành.
- Với tư cách là một lãnh đạo, Bác Hồ đã đối xử ra sao với dân chúng của mình?
+ Bác Hồ, như một người cha già của dân tộc, đã quan tâm và chăm sóc cho cuộc sống của mọi người dân.
+ Ông đã lo lắng cho mọi người từ người già đến trẻ em, từ những người chiến sĩ đến những người lao động.
+ Bao đêm Bác thức trắng, lo lắng cho dân tộc, cho số phận của nhân dân.
- Với vai trò là một danh nhân văn hóa, Bác Hồ đã góp phần như thế nào?
+ Tác phẩm của Bác không chỉ có giá trị nghệ thuật mà còn lan tỏa tinh thần yêu nước, tinh thần cách mạng sâu rộng trong lòng nhân dân.
+ Những tác phẩm ấy cũng là vũ khí sắc bén chống lại kẻ xâm lược, chống lại cuộc chiến tranh phi nghĩa, bất công.
- Bác Hồ sống và làm việc hàng ngày như thế nào?
+ Bác sống giản dị, mộc mạc, chân thành, tiết kiệm, là nguồn động viên cho thế hệ hôm nay.
+ Mỗi bữa ăn của Bác chỉ có vài miếng cá kho, rau luộc, tương cà… Điều này là do Bác cho rằng đất nước còn nghèo, cần tiết kiệm để giúp đỡ miền Nam thân yêu chưa giải phóng.
+ Bác nuôi cá trong ao, trồng rau, chăn nuôi gà… để sản xuất thực phẩm cần thiết cho bản thân.
4. Cảm xúc của Bản thân
Bác ơi lòng Bác bao la thế
Ôm trọn non sông, vạn kiếp người
- Trong 'Di chúc' trước khi ra đi, Bác viết rằng “Tôi để lại vô vàn tình thương cho Đảng, quân đội, nhân dân, cho các em thiếu niên và nhi đồng…”
III. Kết luận
'Bác ơi lòng Bác bao la thế
Ôm cả non sông, qua mọi kiếp người.'
(Tố Hữu)
Dù Bác đã ra đi xa, nhưng trong lòng mọi người dân Việt Nam, Bác vẫn là người đẹp nhất:
Tháp Mười hiện hữu vẻ đẹp nhất bông sen
Dàn ý: Nước ta tồn tại nhiều tấm gương vượt qua thử thách học tập thành công
I. Giới thiệu:
- Tổng quan về các tấm gương tiêu biểu trên các lĩnh vực.
- Họ đều có điểm chung: vượt lên số phận để sống, học tập, và đóng góp cho xã hội.
II. Nội dung chính :
a. Khen ngợi một số tấm gương không bị số phận đè nén
- Liệt kê các tấm gương tiêu biểu được đài truyền hình nêu ra:
+ Giáo viên Nguyễn Ngọc Ký.
+ Nhà thơ Đỗ Trọng Khôi.
+ Vận động viên thể thao Paragames.
+ Kỹ sư công nghệ thông tin ……
- Cần trình bày ngắn gọn, làm rõ ý thức vượt lên khó khăn của họ để đạt được thành công.
b. Đánh giá về những cá nhân đó
+ Họ là nguồn cảm hứng đáng kính.
+ Thắng lợi trước số phận nhờ ý chí kiên cường.
+ Họ là minh chứng sống cho sức mạnh của ý chí kiên cường.
+ Dù họ đã trải qua nhiều khó khăn, nhưng họ không bao giờ từ bỏ và tiếp tục đóng góp cho xã hội những thành tựu vĩ đại.
- Tại sao họ có thể 'không chịu khuất phục số phận' ?
- Nhận thức về bản thân và cuộc sống.
- Khát vọng sở hữu một cuộc sống tốt đẹp và ý nghĩa.
- Họ có ý chí, kiên trì vượt qua khó khăn.
- Sự hỗ trợ từ mọi người.
c. Trách nhiệm của mỗi người và xã hội đối với họ như thế nào?
- Hiểu biết, tôn trọng họ.
- Hỗ trợ họ khi cần và có điều kiện.
- Tạo điều kiện để những người như họ phát huy tiềm năng của mình.
III. Tổng kết:
- Quyết tâm học hỏi từ những tấm gương đó.
Nước ta có nhiều tấm gương vượt qua số phận thành công trong học tập
Trước đây, quan điểm về sự quyết định của số phận đã rất phổ biến trong xã hội. Người ta tin rằng mọi số phận đều do 'vận mệnh' quyết định. Sự giàu có hay nghèo đói, thành công hay thất bại... không phải do bản thân quyết định. Quan điểm về 'vận mệnh' đã có ảnh hưởng sâu sắc đến nhận thức, tư duy và tình cảm của mọi người. Vì vậy, trong Truyện Kiều, nhà thơ Nguyễn Du sau khi kể về cuộc đời đầy gian truân của Thúy Kiều, đã kết luận bằng những câu thơ đầy bi thương và chấp nhận:
Thiên mệnh không ai biết trước!
Bậc trời đã định đưa họ vào cuộc đời loài người.
Phải đối mặt với thế giới thực dù được sinh ra trong bể phong trần.
Chỉ qua những hành động cao quý mới chứng tỏ được sự cao quý của bản thân.
Dù vậy, bên cạnh quan điểm tiêu cực, vẫn có những quan niệm tích cực, lành mạnh phản ánh sức sống tiềm ẩn của những người lao động: Đức năng thắng số, Có chí thì nên... Thực tế cho thấy, nhiều người đã vượt qua số phận bất hạnh bằng ý chí và nghị lực phi thường, trở thành nguồn động viên cho mọi người học hỏi.
Thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí, người đầu tiên ở Việt Nam soạn bài, chấm bài, viết văn bằng chân, là một ví dụ tiêu biểu về ý chí phi thường vượt lên số phận bất hạnh để trở thành một nhà giáo vĩ đại.
Vào thập kỷ 60, 70 của thế kỷ XX, Nguyễn Ngọc Kí đã trở thành một tên tuổi nổi bật ở miền Bắc. Gương mẫu của Nguyễn Ngọc Kí đã được sử dụng trong sách giáo khoa để truyền đạt đạo đức cho học sinh. Sinh ra trong một gia đình nông dân nghèo, và mắc chứng liệt cả hai tay sau một cơn sốt kéo dài từ khi còn nhỏ, Nguyễn Ngọc Kí đã phải đối mặt với một số hoàn cảnh khó khăn. Nhìn thấy bạn bè cùng lứa tuổi đi học mỗi ngày, Nguyễn Ngọc Kí thèm khát. Mặc dù không được học ở trường, Nguyễn Ngọc Kí tự học tại nhà. Niềm khao khát vươn lên đã thúc đẩy Nguyễn Ngọc Kí nghĩ ra nhiều cách để viết. Ban đầu, Nguyễn Ngọc Kí đã thử viết bằng miệng nhưng không thành công. Một lần, khi nhìn thấy một con gà bới đất bằng chân, Nguyễn Ngọc Kí nảy ra ý tưởng viết bằng chân. Từ đó, Nguyễn Ngọc Kí đã kiên trì tập viết bằng chân.
Trong những năm gần đây, nhiều tấm gương vượt lên số phận đã được rộng rãi giới thiệu trên báo chí và truyền hình, gây xúc động và khâm phục cho nhiều người. Anh Trường Sơn, một nạn nhân của chất độc màu da cam, với thân hình dị dạng, vẫn đã trở thành sinh viên của hai trường cao đẳng và đại học. Trần Thị Thương, một nạn nhân khác của chất độc màu da cam, với chiều cao chỉ 50cm, mỗi ngày phải nhờ mẹ hoặc bạn bè bế đi học, nhưng vẫn học rất giỏi và ao ước trở thành một chuyên gia vi tính. Chị Hướng Dương, bị mất cả hai chân trong một tai nạn giao thông, nhưng không chịu thua số phận, vẫn sống lạc quan và mang niềm vui đến cho trẻ em khiếm thị bằng thư viện sách nói do chị sáng lập.
Chị Trịnh Tiểu Hương từ một đứa trẻ mồ côi, lạc lõng không biết cha mẹ là ai, suốt tuổi thơ và tuổi thiếu nữ phải lang thang khắp nơi, sống dưới gầm cầu, trên vỉa hè, trôi dạt từ Nam ra Bắc, từ Bắc vào Nam, đi lên rừng rồi lại xuống biển để kiếm sống qua ngày... Hiểu biết nỗi khổ của trẻ em mồ côi, bây giờ, với trái tim đầy tình thương, chị đã dành hết tâm huyết của mình để mở một cơ sở nuôi dưỡng hàng trăm đứa trẻ bất hạnh. Với tình mẫu tử và trách nhiệm của một người mẹ, chị chăm sóc cho các em có đủ quần áo, đủ ăn, và được học chữ, học nghề. Các em yêu quý và tôn trọng gọi chị là 'mẹ Hương'. Đối với chị, đó là phần thưởng, là niềm hạnh phúc lớn nhất trong cuộc đời. Tình thương của chị đã trở nên nổi tiếng, nhận được sự quan tâm và giúp đỡ từ nhiều tổ chức từ thiện trong và ngoài nước.
Xung quanh chúng ta còn rất nhiều, rất nhiều những tấm gương như vậy. Chúng ta có thể học được những bài học thiết thực và ý nghĩa về ý chí, nghị lực, về khát vọng vươn lên mạnh mẽ để vượt qua số phận khó khăn, khẳng định giá trị của bản thân trong xã hội. Những người phấn đấu kiên cường, bền bỉ như vậy nhắc nhở chúng ta hãy suy ngẫm, soi chiếu lại bản thân và tự đặt ra câu hỏi: Mình đã đóng góp như thế nào cho gia đình, cho xã hội chưa? Những tấm gương đó là minh chứng rõ ràng cho câu nói nổi tiếng của nhà văn, nhà giáo Nguyễn Bá Học: Đường đi không khó vì núi chướng, sông cản mà khó vì lòng người sợ khó khăn, ngại gian nan.
Dàn ý Bài văn trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng tại Việt Nam, dù điều kiện kinh tế hạn chế nhưng nhiều học sinh đã đoạt huy chương vàng
I. Mở bài:
- Tinh thần ham học, vượt lên khó khăn đã trở thành phẩm chất quý báu của người Việt Nam.
- Thế hệ trẻ ngày nay tiếp tục thể hiện truyền thống quý báu của tổ tiên và không ngừng phấn đấu để duy trì những giá trị đó.
- Bằng sự kiên trì vượt qua khó khăn, họ đã biến những ước mơ thành hiện thực và đạt được những thành công lớn (ghi nhận được những huy chương vàng, mang vinh quang về cho Tổ quốc).
II. Thân bài:
1. Bối cảnh đất nước Việt Nam trong thời kỳ mới:
- Đất nước đang phải đối mặt với nhiều thách thức như nghèo đói, kém phát triển về cơ sở hạ tầng, đầu tư vào giáo dục vẫn còn hạn chế, đời sống của người dân so với các quốc gia phát triển khác trên thế giới còn kém cỏi, ...
- Về tầng lớp thanh niên Việt Nam trong thời kỳ mới (luôn đầy khát vọng, ước mơ vượt qua mọi khó khăn, mong muốn biến những ước mơ thành hiện thực).
2. Những thành tựu đã đạt được (của học sinh, sinh viên) trong các cuộc thi:
- Các thành tích: Trong các cuộc thi quốc tế về các môn học cơ bản, học sinh, sinh viên Việt Nam đã đạt được nhiều kết quả xuất sắc, đặc biệt là trong những năm gần đây.
- Cảm nhận cá nhân về những thành công đó.
3. Lý do của những thành tựu:
- Nguyên nhân về mặt客观:
+ Được sự quan tâm từ Đảng và Nhà nước, từ các cấp, các ngành đặc biệt là ngành Giáo dục và Đào tạo (tạo điều kiện, đầu tư…)
+ Được sự quan tâm, động viên, tạo điều kiện từ gia đình, thầy cô, bạn bè, người thân…
- Nguyên nhân từ phía chủ quan:
+ Có ý chí mạnh mẽ, quyết tâm, thông minh, năng động, sáng tạo, có phương pháp học tập hiệu quả.
+ Luôn ấp ủ ước mơ và khát vọng biến ước mơ thành hiện thực.
+ Có tinh thần thi đấu mạnh mẽ vì quốc kỳ, áo cờ, vì niềm tự hào dân tộc.
4. Nhận định về họ và những thành tựu mà họ đã đạt được:
- Là những mẫu gương rạng ngời về quyết tâm, nghị lực vượt qua khó khăn.
- Là biểu hiện điển hình của những con người sống với ước mơ, khát vọng, và tinh thần hy sinh.
- Là những cá nhân có công vụ lớn với đất nước, đã làm rạng danh dòng sông núi Việt Nam.
III. Tổng kết:
- Thành công của họ là minh chứng cho sức mạnh bên trong của con người Việt Nam, của dân tộc Việt Nam, luôn sẵn lòng vượt qua mọi khó khăn.
- Họ có khả năng thực hiện những thành tựu lớn lao như bất kỳ một cường quốc nào trên thế giới. Điều đó là niềm kiêu hãnh của 'con Rồng cháu Tiên'.
- Phấn khích trước tấm gương sáng về tinh thần vượt khó, nghị lực, quyết tâm, đam mê.
Viết bài văn nêu suy nghĩ của em về hiện tượng Việt Nam mặc dù có hạn chế về điều kiện kinh tế nhưng đã có nhiều học sinh giành huy chương vàng
'Đất nước Việt Nam liệu có thể trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam liệu có thể bước lên đài vinh quang để cạnh tranh với các cường quốc trên thế giới hay không, điều đó một phần lớn nhờ vào nỗ lực học tập của các em'. Quyết tâm thực hiện lời dạy của Bác, ngày nay Việt Nam dù với điều kiện kinh tế hạn chế, cơ sở vật chất chưa phát triển, nhưng đã có nhiều học sinh giành huy chương vàng tại các cuộc thi quốc tế. Đó là những tấm gương tiêu biểu cho tinh thần say mê, cần cù học hỏi, năng động, sáng tạo và ý chí vượt lên hoàn cảnh để đạt được thành công.
Khi nhắc đến thành tích của đội tuyển Việt Nam tham dự các cuộc thi Toán Quốc tế, nhiều người vẫn nhớ đến hình ảnh những học sinh Việt Nam nhỏ bé, người đã may mắn được tổng thống nước Cộng hòa Rumani trao huy chương vàng Toán quốc tế lần thứ 40 tại Bucharest vào năm 1999. Là Lê Thái Hoàng, học sinh lớp 12A khối phổ thông chuyên Toán trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Tại sự kiện này, Hoàng cùng đội tuyển Việt Nam đã vươn lên dẫn đầu thế giới. Nếu Lê Thái Hoàng nổi tiếng với huy chương vàng Toán, thì Nguyễn Bích Hoàng Anh, sinh viên năm nhất ngành Công nghệ Thông tin trường Đại học Khoa học Tự nhiên, đã xuất sắc giành huy chương bạc Olympic Tin học quốc tế tại Ba Lan. Và mới đây nhất, sinh viên Đại học Bách Khoa Việt Nam đã giành giải vô địch cuộc thi Robocon châu Á tại Hàn Quốc năm 2004. Đó chỉ là một phần nhỏ trong số những gương mặt học sinh, sinh viên Việt Nam nổi bật. Chúng ta biết đến họ qua các phương tiện truyền thông và thực sự ngưỡng mộ họ.
Nhưng tại sao họ có thể đạt được những thành tựu ấn tượng như vậy? Đó đầu tiên và trước hết là do lòng chăm chỉ, kiên trì trong học tập. Thomas Edison từng nói: 'Thiên tài chỉ chiếm 1% và 99% là cố gắng và khổ luyện'. Nếu không cố gắng học hỏi, rèn luyện, nâng cao tri thức và áp dụng những kiến thức đó vào cuộc sống, liệu bạn có thể nhớ được hàng ngàn, hàng vạn thông tin đã học không? Khi gặp khó khăn, đừng từ bỏ, hãy tiếp tục nỗ lực, học hỏi để tìm ra giải pháp tốt nhất. Luôn giữ tinh thần học hỏi cao sẽ dẫn bạn đến thành công. Đó là yếu tố đầu tiên và quan trọng nhất để tạo nên một thiên tài. Ngoài ra, một phẩm chất quan trọng khác cần có để học tốt là sáng tạo và năng động.
Khi giải quyết một vấn đề, hầu hết chúng ta đều cảm thấy vui mừng. Ít ai nghĩ đến việc tìm ra cách dễ dàng hơn, tiện lợi hơn để đạt được mục tiêu. Tìm ra những phương thức mới không chỉ giúp chúng ta mở rộng và bổ sung kiến thức hiện có, mà còn giúp chúng ta có những kinh nghiệm quý báu để giải quyết những thách thức khác. Sự sáng tạo đã giúp người Việt Nam đạt được những thành tựu đặc biệt. Trong số những sinh viên, học sinh nổi bật về thành tích học tập, có không ít những người với hoàn cảnh gia đình khó khăn, hoặc bị khuyết tật. Tuy nhiên, họ vẫn vượt qua những trở ngại lớn đó để mang về niềm tự hào cho đất nước.
Một ví dụ điển hình là bạn Lê Vũ Hoàng. Dù sống trong một ngôi nhà lá nát, sáng chăm sóc gia súc, chiều đi câu cá, vừa lo chăm sóc gia đình, vừa chăm sóc mẹ nằm viện,... nhưng Hoàng vẫn đoạt giải Nhất trong cuộc thi 'Đường lên đỉnh Olympia'. Ý chí và nghị lực kiên cường đã giúp những người đó vượt lên hoàn cảnh khó khăn của mình. Ngoài ra, sinh viên Việt Nam khi tham gia các cuộc thi quốc tế thường gặp nhiều khó khăn vì thiếu điều kiện học tập, thực hành nhiều như sinh viên nước ngoài, và không được hưởng một hệ thống giáo dục dân chủ, hiện đại nhưng họ vẫn vượt qua những hạn chế đó. Điều đó cho thấy, bằng ý chí, nghị lực, và quyết tâm vượt qua khó khăn, không đầu hàng số phận cũng là một yếu tố quan trọng để đạt được thành công cao. Nếu chỉ biết chấp nhận và không cố gắng vượt qua những khó khăn thì bản thân sẽ không thể tiến bộ.
Trong thời đại công nghiệp hóa và hiện đại hóa hiện nay, khi thế giới đang không ngừng thay đổi, thậm chí chỉ trong một khoảnh khắc, thì những sinh viên, học sinh ưu tú cùng những thành tích cao thật sự là những công cụ quý giá giúp Việt Nam từ một quốc gia lạc hậu tiến lên đẳng cấp thế giới. Để thực hiện điều đó, trước hết, học sinh, sinh viên Việt Nam cần phát triển những phẩm chất đã được đề cập để vượt qua những hạn chế vật chất, khắc phục những điểm yếu cá nhân để xây dựng một đất nước ngày càng mạnh mẽ hơn, một xã hội công bằng, dân chủ và văn minh hơn.
Tóm lại, học sinh cần học tập từ những tấm gương sinh viên, học sinh Việt Nam tiêu biểu để đạt được thành công, học hỏi về những phẩm chất như kiên trì, đam mê học tập, năng động, sáng tạo, và nghị lực vượt qua khó khăn để góp phần thực hiện nhiệm vụ công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước, đưa Việt Nam lên tầm cao mới trong cộng đồng quốc tế như Bác Hồ đã dạy.
Dàn ý Một vấn đề phổ biến hiện nay là việc vứt rác ra đường
I. Mở bài:
- Một trong những nguyên nhân gây biến đổi khí hậu và ô nhiễm môi trường là hành vi vứt rác bừa bãi
- Ngồi bên hồ, dù là hồ nổi tiếng đẹp, mọi người vẫn thường vứt rác không phân biệt.
- Vậy, chúng ta nghĩ gì về hiện tượng này?
II. Nội dung chính:
1. Biểu hiện:
- Hành vi vứt rác ra đường hoặc những nơi công cộng vẫn diễn ra phổ biến trong cuộc sống hàng ngày của người Việt:
+ Trên xe buýt, trong rạp chiếu phim, trong công viên,... mọi người thường vứt những vật thải như túi nilon, điếu thuốc,...
+ Thậm chí ở trường học, học sinh cũng thường xuyên vứt rác vào ngăn bàn, dưới bàn ghế, dưới sân trường,...
+ Ngồi bên bờ hồ, dù đó là hồ đẹp, nổi tiếng, người ta cũng thường xuyên vứt rác xuống...
=> Những hành vi đó không phải là hiếm gặp. Việc vứt rác trở thành điều bình thường, tạo thành một thói quen xấu khó bỏ.
2. Nguyên nhân:
a. Chủ quan:
- Do thói quen đã trở thành quen thuộc từ lâu.
- Do thiếu kiến thức và nhận thức.
- Do thiếu ý thức bảo vệ môi trường, ích kỷ, lười biếng, thiếu lòng tự trọng dân tộc, thiếu lòng trách nhiệm…
b. Khách quan:
- Vì đất nước vẫn đang trong tình trạng nghèo đói, tồi tàn (các phương tiện thu gom rác còn hạn chế, thiếu thốn, …)
- Hiện nay, dịch vụ thu gom rác không đáp ứng đủ nhu cầu của tất cả người dân.
- Thiếu chế tài xử phạt mạnh mẽ.
c. Dù đã có nhiều chiến dịch tuyên truyền nhưng vẫn chưa đủ sâu sắc về những hậu quả của việc xả rác...
3. Tác động/ Hậu quả:
- Gieo rắc thói quen xấu trong môi trường sống của một xã hội văn minh.
- Gây ô nhiễm môi trường.
- Gây ra các bệnh tật (đôi khi trở thành đại dịch), làm suy giảm sức khỏe và tốn kém tiền bạc…
- Ảnh hưởng đến cảnh quan, thẩm mỹ, làm mất đi vẻ đẹp tự nhiên (có những nơi bị biến dạng, hủy hoại do rác thải).
- Ngành du lịch gặp khó khăn, ảnh hưởng đến hình ảnh của dân tộc, đất nước trở nên kém ấn tượng.
4. Nhận định, ý kiến:
- Hành vi xả rác bừa bãi là biểu hiện thiếu văn hóa, đáng bị chỉ trích.
- Các hiện tượng này cho thấy con người chưa thực sự nhận thức về vấn đề bảo vệ môi trường sống và thiếu trách nhiệm với cộng đồng...
- Do đó, mỗi cá nhân cần phát triển tinh thần trách nhiệm và ý thức bảo vệ môi trường, cũng như lan tỏa những kiến thức này cho mọi người...
- Cùng với đó, chính quyền cũng cần thực hiện các biện pháp hữu hiệu để thu gom rác thải và xử phạt nghiêm các vi phạm (có ví dụ cụ thể)..
III. Kết luận:
- Mục tiêu chung của cả dân tộc: trong tương lai gần, Việt Nam sẽ trở thành một trong những cường quốc khu vực Châu Á.
- Mỗi người cùng đóng góp vào công cuộc chung đó.
- Bắt đầu từ những hành động nhỏ của mỗi cá nhân: việc vứt rác đúng nơi quy định.
Một vấn đề phổ biến ngày nay là việc vứt rác ra đường
Hiện nay, trên toàn cầu, môi trường là một trong những vấn đề được quan tâm hàng đầu. Ở các quốc gia phát triển, việc duy trì sạch sẽ môi trường là ưu tiên hàng đầu, do đó việc vứt rác và xả thải một cách bừa bãi hầu như không còn. Người dân được giáo dục kỹ lưỡng về ý thức bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp. Thật đáng tiếc khi ở nước ta, việc vứt rác ra đường hoặc tại những nơi công cộng, không giữ vệ sinh đường phố là một hiện tượng phổ biến. Hành vi này đã gây ra nhiều ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường, cụ thể là gây ô nhiễm môi trường.
Tình trạng không giữ gìn vệ sinh đường phố có nhiều biểu hiện khác nhau, nhưng phổ biến nhất là việc vứt rác ra đường hoặc nơi công cộng. Sau khi ăn que kem hoặc kẹo, người ta thường vứt que hoặc giấy xuống đất một cách bừa bãi. Ngay cả sau khi uống hết lon nước ngọt hoặc chai nước suối, họ cũng vứt lon hoặc chai xuống đất mặc dù có thùng rác ở gần. Một số tài xế cũng thường xuyên vứt gạch, đá phế thải từ các công trình xây dựng ra đường. Thậm chí, người ta còn vứt xác súc vật chết như chó, mèo, chuột xuống hồ, ao, sông, và ra đường.
Ở một số hàng, quán trên vỉa hè, người ta thường đổ thừa đồ ăn, nước rửa chén xuống cống, gây tắc nghẽn và ô nhiễm môi trường. Ở những dòng sông, một số người sống trên đò thường xuyên xả rác xuống sông và sử dụng nước sông để tắm gội, giặt giũ và nấu nướng, gây ô nhiễm nặng nề. Ngay cả sinh viên làm gia sư cũng thường xuyên rải tờ rơi quảng cáo một cách lãng phí.
Những hành động như vậy có thể nhỏ nhưng gây tác hại lớn. Việc giữ gìn vệ sinh ở nhà và trong khu vực công cộng là rất quan trọng. Việc vứt rác bừa bãi không chỉ không cần thiết mà còn ảnh hưởng đến môi trường và sức khỏe con người. Một thành phố xinh đẹp nhưng ngập trong rác thể hiện sự thiếu văn hóa và ý thức của người dân.
Công viên ven sông là nơi sinh hoạt thể dục của nhiều người, nhưng nước sông thường bị ô nhiễm do việc xả rác bừa bãi. Những người vô tư trét bã kẹo cao su lên ghế đá tạo ra tình trạng không vệ sinh và không an toàn cho người sử dụng.
Ngày nay, nhiều người tự hào về khu phố mình sống nhưng việc vứt rác bừa bãi làm mất đi vẻ đẹp của khu phố và gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến sức khỏe của cộng đồng.
Còn việc một số tài xế xả rác gạch đá phế thải ra đường thì sao? Con đường trước đây sạch sẽ bỗng trở nên đầy đá phế. Chúng lan tràn khắp nơi, gây ùn tắc giao thông và gây ra nhiều tai nạn. Không chỉ có đá phế mà còn có xác súc vật bị quăng bừa bãi. Thịt chúng phân hủy gây ra mùi hôi khó chịu. Đối mặt với nguy cơ dịch cúm gia cầm H5N1, một số người khi thấy gà vịt chết đã tự ý ném xác chúng xuống hồ, ao. Đây là hành động vô cùng nguy hiểm có thể lan truyền dịch bệnh.
Đáng lo ngại khi trẻ em ngày nay thường vứt rác bừa bãi nhiều. Mỗi khi chơi xong, lớp học lại đầy những vỏ kẹo, vỏ bánh, làm phiền thầy cô. Việc dọn dẹp lớp học tốn thời gian và có thể làm mất điểm thi đua của lớp.
Ngày nay, nước ta đã phát triển và trở nên nổi tiếng hơn. Việt Nam là thành viên của WTO và tổ chức thành công Hội nghị APEC. Tuy nhiên, việc xả rác bừa bãi làm mất đi vẻ đẹp của đất nước và gây ấn tượng không tốt đối với khách du lịch.
Hiện nay, ô nhiễm môi trường là vấn đề lớn của nhân loại. Nguyên nhân chính là do hành động bừa bãi của con người, như xả rác và khí thải.
'Của mình thì giữ cho sạch, của người thì thả cho bò ăn.'
Của mình thì giữ cho sạch, của người thì thả cho bò ăn.
Hành động bỏ rác bừa bãi phản ánh thái độ thiển cận và nguy hiểm của một số người, gây ảnh hưởng đến môi trường và sức khỏe con người.
Cuối cùng, nguyên nhân cũng đến từ việc ý thức vệ sinh của một số người chưa được tốt. Họ không nhận ra rằng hành vi của mình là thiếu ý thức, phản văn hóa, phá hoại môi trường sống. Cần có sự tăng cường giáo dục ý thức giữ gìn môi trường, nhưng hiện vẫn chưa được chú trọng đúng mức. Trên các phương tiện thông tin đại chúng, các chương trình về ý thức bảo vệ môi trường vẫn còn ít, không đáp ứng đủ nhu cầu của người dân. Do đó, kiến thức của người dân về môi trường vẫn còn hạn chế, dẫn đến thái độ không tuân thủ quy định ở nơi công cộng.
Dàn ý Nghị luận xã hội về lời chào
I. Mở bài:
- Giới thiệu về vấn đề cần nghị luận.
II. Thân bài:
- Giải thích khái niệm: ý thức chào hỏi.
- Vai trò, ý nghĩa của việc chào hỏi.
- Phân tích, minh họa về ý thức chào hỏi hiện nay.
- Mở rộng vấn đề.
III. Kết bài:
- Tóm lại vấn đề cần thảo luận.
Nghị luận xã hội về lời chào
Trong xã hội hiện nay có nhiều sự thay đổi. Từ không gian sống, đường phố đến phương tiện giao thông đều mang dấu ấn của sự phát triển. Nhưng liệu với những thay đổi ấy, văn hóa chào hỏi, đặc biệt là trong giới trẻ, có thay đổi theo không? Trong cuộc sống hàng ngày, việc chào hỏi đóng vai trò quan trọng. Điều này được thể hiện qua câu tục ngữ: “Lời chào cao hơn mâm cỗ”. Tại sao lại như vậy?
Lời chào mang giá trị to lớn trong văn hóa không chỉ ở Việt Nam mà còn ở nhiều quốc gia khác trên thế giới. Mâm cỗ là biểu tượng của sự ấm áp, sự hoan nghênh. Nhưng lời chào lại có ý nghĩa sâu xa hơn vì nó thể hiện sự tôn trọng, lòng biết ơn của mình đối với người khác. Nhận được lời chào, ta cảm thấy được coi trọng, hạnh phúc. Do đó, lời chào không chỉ là một hành động đơn giản mà còn là biểu hiện của lòng tôn trọng và ấm áp.
Văn hoá chào hỏi đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện sự lịch sự và tôn trọng đối với người khác. Lời chào cũng là cách thể hiện sự gắn kết và thân thiết giữa những người thân. Tuy nhiên, một số người, đặc biệt là giới trẻ, cho rằng việc chào hỏi là thừa thãi và không cần thiết. Họ thậm chí chống đối việc chào hỏi bằng cách hét lớn hoặc giả vờ không quen biết người khác. Việc này không chỉ làm mất đi sự lịch sự mà còn làm đổ vỡ mối quan hệ giữa hai bên.
Không chào hỏi là hành động làm mất đi sự lịch sự và tôn trọng đối với người khác. Hậu quả của việc này không chỉ dừng lại ở đó mà còn gây tổn thương tình cảm giữa các bên. Chúng ta có thể mất đi sự tin tưởng từ người khác, điều này làm mất đi một phần quan trọng trong cuộc sống. Tại sao giới trẻ ngày nay lại quên mất văn hoá chào hỏi như vậy?
Trong bối cảnh hiện nay, khi xã hội đang phát triển và tiếp nhận nhiều yếu tố văn hóa khác nhau, việc duy trì và phát triển văn hoá chào hỏi là một vấn đề quan trọng. Tuy nhiên, với cuộc sống hiện đại, nhu cầu về kinh tế thường là ưu tiên hàng đầu, khiến cho văn hoá chào hỏi thường bị xem nhẹ và bị bỏ qua.
Tuy nhiên, không phải ai cũng quên đi giá trị của việc chào hỏi. Có những người, nhờ giáo dục và ý thức của bản thân, luôn lịch sự và chu đáo trong việc chào hỏi. Họ không chỉ nhận được sự tôn trọng từ người khác mà còn góp phần xây dựng mối quan hệ gần gũi và hòa mình vào xã hội.
Do đó, mỗi người, đặc biệt là giới trẻ - những người sẽ là tương lai của xã hội, cần phải có kỹ năng chào hỏi tốt. Việc này không chỉ giúp tạo dựng mối quan hệ tốt mà còn góp phần làm cho xã hội trở nên thân thiện và lịch sự hơn.
Một lời chào đơn giản có thể mang lại nhiều ý nghĩa lớn lao. Việc này không gây khó khăn và mang lại nhiều giá trị nhân văn. Khi kinh tế phát triển, hy vọng văn hoá chào hỏi của chúng ta sẽ không bị lãng quên mà ngược lại, sẽ được giữ gìn và phát triển.
Dàn ý Nghị luận về việc trò chuyện cá nhân trong giờ học
1. Mở đầu
- Đánh giá tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học vẫn còn tồn tại tại các trường giáo dục ở Việt Nam ngày nay.
- Thói quen nói chuyện riêng trong giờ học là không tốt và cần phải bị loại bỏ.
2. Nội dung chính
a. Hiện trạng và biểu hiện của việc nói chuyện riêng trong giờ học của học sinh hiện nay
- Tuổi học sinh được coi là thời kỳ đẹp nhất vì chúng ta đang ở trong môi trường học đường, được học hỏi và tương tác với bạn bè, thầy cô. Một số học sinh thường tụ tập lại để trò chuyện, cười đùa trong lúc thầy cô đang giảng bài.
- Ngoài việc trò chuyện bằng lời nói, có những khi học sinh sử dụng việc viết nhắn tin hoặc gửi giấy nháp cho nhau để trao đổi thông tin. Họ cũng có thể sử dụng ngôn ngữ tay để giao tiếp một cách bí mật.
- Trò chuyện cá nhân thường xuất hiện trong mọi lớp học, điều này gây ra nhiều vấn đề đối với cả học sinh và giáo viên.
b. Nguyên nhân dẫn đến việc nói chuyện riêng trong giờ của học sinh
- Do sự không hứng thú hoặc cảm thấy việc trò chuyện riêng với bạn bè thú vị hơn việc nghe giảng. Có những học sinh không muốn nghe giảng vì không thấy mục đích của việc học những kiến thức thầy cô đang truyền đạt.
- Do lịch học quá tải đến mức học sinh cảm thấy mệt mỏi, khó tập trung trong lớp, nên trò chuyện riêng trong giờ học trở thành một cách để giải tỏa căng thẳng.
- Do cách trình bày bài giảng khô khan, không thu hút sự chú ý và tò mò của học sinh.
c. Tác động tiêu cực của việc trò chuyện riêng trong giờ học
- Đối với học sinh: không hấp thụ được kiến thức; ảnh hưởng đến việc học của những bạn khác; làm gián đoạn quá trình giảng dạy của giáo viên.
- Đối với giáo viên: Tạo ra cảm giác không thoải mái khi thấy học sinh không chú ý nghe giảng; mất động lực giảng dạy, làm gián đoạn quá trình truyền đạt kiến thức.
d. Giải pháp nhận thức và hành động
- Đối với học sinh: Cần có ý thức tôn trọng giáo viên hơn, hạn chế việc trò chuyện riêng trong giờ học; tập trung nghe giảng để hấp thụ kiến thức mới.
- Đối với giáo viên và nhà trường: Cần thay đổi phương pháp giảng dạy để thu hút học sinh hơn; giúp học sinh nhận thức được tầm quan trọng của việc học đối với tương lai của họ.
- Đối với phụ huynh: Cần khuyến khích con em học tập; không chỉ trách mắng mà còn cần lắng nghe ý kiến của con.
3. Tổng kết:
- Việc trò chuyện riêng trong giờ học là hành vi không tốt, chúng ta hãy cùng nhau đóng góp cho một môi trường học đường văn minh, vàng son, tương lai sáng sủa cho đất nước.
Bình luận về việc trò chuyện cá nhân trong giờ học
Khi ngồi trong lớp học, mỗi học sinh cần tuân theo quy định của trường và lớp học. Việc trò chuyện cá nhân trong giờ học gây ảnh hưởng đến việc học của bản thân và của những người xung quanh.
Trong giờ học, việc trò chuyện cá nhân hoặc làm việc cá nhân không liên quan đến bài giảng làm gián đoạn quá trình học tập. Học sinh thường không chú ý nghe giảng và thay vào đó lại trò chuyện cá nhân. Hiện tượng này phản ánh thái độ không tốt của học sinh đối với việc học tập. Việc này ngày nay trở nên phổ biến hơn và ngày càng trở nên phổ biến hơn.
Trong khi thầy cô giảng bài, học sinh cần sự tập trung để hấp thụ kiến thức. Tuy nhiên, một số học sinh không có ý thức hoặc không chú trọng đến việc học tập, dẫn đến trò chuyện cá nhân trong giờ học. Hành động này làm mất thời gian học tập và ảnh hưởng đến những học sinh khác.
Một số học sinh không coi trọng việc học tập và do đó thường trò chuyện cá nhân trong giờ học. Họ có thể cảm thấy chán nản với bài giảng và dùng trò chuyện cá nhân làm phương tiện giải tỏa.
Nguyên nhân khác dẫn đến trò chuyện cá nhân trong giờ học có thể là việc học kém hoặc bị bạn bè lôi kéo. Những học sinh có khả năng tiếp thu kém thường cảm thấy chán nản và tìm cách trò chuyện với bạn bè.
Thực tế cho thấy có một số thầy cô không nghiêm khắc đối với trò chuyện cá nhân trong giờ học. Việc không quản lý nghiêm túc có thể làm tăng hiện tượng này.
Chúng ta có thể thấy rằng việc trò chuyện riêng trong giờ học đã gây ra ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình giảng dạy, làm giảm hiệu quả học tập của chúng ta.
Thực tế, trò chuyện riêng trong giờ học là một thói quen xấu, cần phải loại bỏ ngay để không ảnh hưởng tiêu cực đến việc học tập. Đừng để kiến thức trôi tuột vô ích vì thói quen này!
Ý tổng quan về kỹ năng sống
1. Mở đầu
- Giới thiệu vấn đề cần thảo luận.
2. Thân bài
a. Định nghĩa cơ bản
– “Kỹ năng sống” là khả năng mà mỗi người có để giải quyết những thách thức của cuộc sống một cách hiệu quả; đồng thời là khả năng duy trì sức khỏe tinh thần và thể chất, thể hiện qua hành động tích cực khi giao tiếp với người khác và môi trường xã hội.
b. Thảo luận
– Tầm quan trọng của việc phát triển kỹ năng sống:
+ Trong thế giới hiện đại, mỗi người cần phải liên tục cập nhật và hoàn thiện giá trị cá nhân. Để sống và phát triển, không chỉ cần kiến thức mà còn cần phải rèn luyện kỹ năng sống để nâng cao chất lượng cuộc sống.
+ Kỹ năng sống giúp con người thích ứng linh hoạt và hiệu quả trước những tình huống khó khăn trong cuộc sống.
+ Kỹ năng sống giúp mỗi người tự tin, bình tĩnh và dám khẳng định bản thân, khả năng của mình.
+ Những người có kỹ năng sống tốt thường dễ dàng đạt được thành công trong cuộc sống.
– Trong trường hợp thiếu kỹ năng sống tốt:
+ Người ta trở nên thiếu tự tin, không tự chủ khi gặp phải các vấn đề phức tạp trong cuộc sống.
+ Khả năng thành công giảm đi, người ta không dám thể hiện bản thân, khẳng định mình trong các hoạt động xã hội.
c. Bài học hôm nay
– Nhận thức: Kỹ năng sống đóng vai trò quan trọng đối với mọi người, đặc biệt là đối với thanh niên.
– Hành động: Bên cạnh việc học từ nhà trường, sách vở,... mỗi người cần thường xuyên rèn luyện kỹ năng sống – những kỹ năng mềm giúp thích nghi dễ dàng với cuộc sống hiện đại.
3. Tóm lại
- Xác nhận lại vấn đề.
Nghị luận về kỹ năng sống
Kỹ năng sống là công cụ, là động lực giúp mỗi cá nhân tự hoàn thiện bản thân hàng ngày. Kỹ năng sống có thể thay đổi, nhưng hướng thay đổi luôn tích cực. Trong thế giới ngày càng phát triển, việc rèn luyện và phát triển kỹ năng sống cơ bản sẽ giúp mọi người tự tin hòa nhập vào cộng đồng hơn. Trong đó, khả năng thích nghi là một trong những kỹ năng quan trọng, giúp chúng ta phát triển hơn ngày càng.
Sự thích nghi giúp mỗi cá nhân tự tin, sống lành mạnh trong mọi môi trường. Đặc biệt đối với giới trẻ, sự thích nghi trở nên cần thiết và quan trọng hơn bao giờ hết.
Thích nghi bao gồm việc thích nghi với môi trường, con người mới, công việc mới, ý tưởng mới. Vì chúng ta không sống trong một môi trường duy nhất, không chỉ gặp gỡ những người quen. Mỗi người đều phải trưởng thành, tự lập, phải làm việc; lúc đó, việc thích nghi trở thành điều cần thiết. Nếu không thích nghi, chúng ta không thể hòa nhập hoặc bắt kịp với xu hướng của xã hội.
Đối với giới trẻ, thích nghi giúp mở rộng mối quan hệ, giao tiếp với nhiều người hơn và nâng cao tự tin. Sự tự tin là điều mà xã hội cần từ giới trẻ. Vì tự tin là biểu hiện của sự thích nghi với môi trường sống.
Tôi từng quen biết một cô bé chuẩn bị bước sang lớp 10. Gia đình em chuyển về miền Nam, em phải làm quen với môi trường mới, cuộc sống mới, trường học và bạn bè mới. Ban đầu, em nhút nhát và ngại giao tiếp. Nhưng nhờ sự khích lệ của mọi người, em dần thích nghi với môi trường mới, trở nên hòa đồng và năng động hơn. Sự thích nghi đã giúp em trở nên tự tin và hài lòng hơn với bản thân.
Môi trường đại học là nơi mà mọi sinh viên khi bước vào đều phải học cách thích nghi. Đây là môi trường hoàn toàn mới mẻ so với trước đó. Nếu không biết thích nghi, sinh viên sẽ chỉ đứng im, thiếu ý chí, thiếu sự lập trường, và không hòa nhập. Chúng ta có thể giúp đỡ nhau để phát triển kỹ năng thích nghi này và hoàn thiện bản thân mỗi ngày.
Tuy nhiên, cần phải hiểu rằng kỹ năng sống thích nghi theo hướng tích cực, cần lựa chọn môi trường và con người phù hợp để có sự hòa đồng. Không nên thích nghi với những điều không lành mạnh, xấu xa, vì có thể dẫn đến sai lầm trầm trọng. Vì thế, việc biết cách thích nghi và không thích nghi với môi trường là quan trọng. Khi nắm vững kỹ năng này, chúng ta sẽ không cảm thấy lạc lõng và tránh xa những lối mòn.
Sự thích nghi sẽ là nền tảng để đạt được thành công cá nhân. Bởi khi thích nghi, chúng ta có thể nhanh chóng học hỏi kiến thức và kỹ năng từ nhiều nguồn khác nhau.
Tầm quan trọng của kỹ năng thích nghi trong thời đại hiện nay không thể phủ nhận. Nó giúp tăng cường sự tự tin, ham học hỏi, ham tìm hiểu, và thích nghi với mọi khó khăn. Kỹ năng thích nghi giúp chúng ta vượt qua chính bản thân.
Kỹ năng sống thích nghi không chỉ quan trọng với một cá nhân, mà đối với thế hệ trẻ, là tương lai của đất nước, nó càng cần phải được coi trọng và rèn luyện thường xuyên hơn. Chỉ khi đó, chúng ta mới có thể tự tin, hòa đồng, và dám mơ ước về những điều khó khăn.
Tổng hợp các bài văn mẫu phân tích, dàn ý tác Viết bài tập làm văn số 5 hay khác:
