Yếu tố đối chiếu trong IELTS Writing Task 2 – Quan trọng nhưng thường bị bỏ qua

Không phải chỉ trong IELTS Writing Task 1 mà cả trong IELTS Writing Task 2 cũng có so sánh, và đây cũng là điều mà phần lớn thí sinh không nhận ra khi đọc đề bài. Khi đề bài có sự so sánh mà thí sinh không giải thích được hoặc không trình bày ý kiến xoay quanh yếu tố quan trọng này, thì điểm cho tiêu chí Task Response (trả lời đúng và đủ câu hỏi đề bài) của thí sinh khó có thể vượt quá con số 6.0. Để minh hoạ, hai đề bài dưới đây có một sự khác biệt mang tính quyết định, nếu thí sinh không nhìn ra được sự khác biệt này, thì rất nhiều khả năng họ sẽ nhận điểm 5.0 cho tiêu chí TR vì lạc đề:

1. Nhiều phụ nữ quyết định sinh con muộn trong cuộc đời. Nguyên nhân và vấn đề là gì?
2. Nhiều phụ nữ hơn quyết định sinh con muộn trong cuộc đời. Nguyên nhân và vấn đề là gì?

Thoạt nhìn, hai đề bài có vẻ giống nhau, nhưng nguyên nhân của “nhiều phụ nữ quyết định có con trễ” và “nhiều phụ nữ hơn quyết định có con trễ” là không giống nhau. Mỗi một sự khác biệt trong đề bài đều có thể khiến thí sinh phải tìm những luận điểm hoặc cách chứng minh hoàn toàn khác. Bài viết sau đây sẽ phân tích những đề bài IELTS Writing Task 2 có tính so sánh cũng như cách giúp thí sinh trả lời đề bài tốt hơn.

So sánh sự quan trọng giữa hai đối tượng

Phân tích mẫu số 1

Some people think it is more important to plant more trees in open areas in towns and cities than providing more housing. To what extent do you agree or disagree?

Những hiểu lầm thông thường

Thông thường thí sinh sẽ nhầm lẫn dạng đề Agree/Disagree với dạng đề Pros/Cons, do đó họ sẽ chỉ tập trung phân tích lợi ích của việc trồng cây trong thành phố, sau đó là lợi ích của việc cung cấp chỗ ở trong phần thân bài của mình. Điều này chỉ giải thích được cả hai đối tượng quan trọng như thế nào, hoàn toàn không trả lời được câu hỏi là đối tượng nào quan trọng hơn đối tượng nào.

Giải pháp khắc phục

Nguyên tắc làm bài: trả lời đúng và đủ những yêu cầu trong đề bài.

Trong trường hợp này đề bài yêu cầu thí sinh đánh giá: việc trồng cây trong các khu vực mở có quan trọng hơn việc cung cấp nhà ở hay không?

Vì vậy, câu trả lời cần đưa ra là mức độ Có hay Không và câu trả lời cần được nêu ra ngay trên mở bài, kết bài và được chứng minh xuyên suốt thân bài (đảm bảo tính thống nhất trong bài viết)

Ví dụ

Quan điểm: Trồng cây quan trọng hơn.

• Thân bài đầu tiên: thí sinh có thể chứng minh rằng việc
  cung cấp nhà ở thực sự cần thiết bằng cách liệt kê các lợi ích của điều này.
• Thân bài thứ hai: thí sinh cần so sánh việc trồng cây với việc xây nhà để nhận ra tại sao việc trồng cây lại quan trọng hơn.

Sau đây là một trong nhiều luận điểm có thể áp dụng: Môi trường ở các thành phố hiện đang bị ô nhiễm trầm trọng và trở nên ngày càng nóng hơn, nên việc trồng cây là cần thiết hơn vì cây giúp hấp thụ CO2 từ xe cộ và con người thải ra, cũng như giúp thành phố trở nên mát mẻ hơn. Trong khi việc xây nhà không những không làm được điều này mà còn tạo ra thêm nhiều bụi và làm trầm trọng thêm sự ô nhiễm trong thành phố.

Ngoài ra, thí sinh có thể dùng các luận điểm khác để chứng minh, miễn là giúp người đọc nhận ra được sự so sánh trong bài viết.

Trong trường hợp thí sinh muốn chứng minh việc xây nhà quan trọng hơn, thí sinh cũng cần phải làm một việc tương tự trong thân bài thứ hai, đưa ra lập luận thuyết phục người đọc tại sao xây dựng nhà cửa có vai trò quan trọng hơn chứ không chỉ liệt kê những lợi ích của nó, vì cả hai cùng có lợi ích thì không thể suy ra được đối tượng nào là quan trọng hơn.

Phân tích mẫu số 2

Giữa hai đề sau đây, có một sự khác biệt mang tính quyết định

• Art classes, such as painting and drawing, are crucial to the development of children. Hence, they should be mandatory in high school. To what extent do you agree with this notion?
• Art classes, such as painting and drawing, are equally crucial to the development of children as other subjects. Therefore, they should be mandatory in high school. To what extent do you agree with this notion?

Những hiểu nhầm phổ biến

Nếu không nhận ra đề bài thứ hai có yếu tố so sánh bằng, thí sinh sẽ chỉ tập trung vào việc liệt kê những lợi ích của các lớp học nghệ thuật, chẳng hạn như hội hoạ, mà quên chứng minh rằng tại sao những môn này cũng quan trọng như những môn khác, như vậy là chỉ trả lời cho câu hỏi của đề bài thứ nhất chứ không trả lời được câu hỏi của đề bài thứ hai.

Hướng giải quyết

Nhận ra được yếu tố so sánh này thì việc giải đề bài sẽ trở nên dễ hơn. Đồng thời là liệt kê những lợi ích của các lớp học nghệ thuật, chẳng hạn như hội hoạ, nhưng song song đó thí sinh sẽ so sánh việc học nghệ thuật với việc tham gia các môn học khác.

Sau đây là một trong nhiều luận điểm có thể áp dụng: Trong khi các lớp văn học hoặc ngôn ngữ giúp học sinh luyện tập khả năng trình bày ý kiến thông qua ngôn ngữ nói và viết thì những lớp học vẽ sẽ dạy cho người học cách thể hiện cảm xúc bằng hình thức phi ngôn ngữ, ví dụ thông qua cách sử dụng màu sắc.

Ngoài ra, thí sinh có thể dùng các luận điểm khác để chứng minh, miễn là giúp người đọc nhận ra được sự so sánh trong bài viết. Sau đó, thí sinh có thể tiếp tục trình bày ý kiến của mình về việc có nên bắt buộc học sinh học các lớp nghệ thuật trong trường cấp ba hay không ở trong phần thân bài thứ hai.

So sánh với quá khứ

Phân tích ví dụ 3

Some people believe that living in big cities is becoming more difficult. Others believe that it is getting easier. Discuss both views and give your own opinion.

Những hiểu nhầm phổ biến

Một lần nữa, rất nhiều thí sinh sẽ nhầm tưởng là chỉ việc liệt kê những bất lợi, thuận lợi của việc sống trong thành phố trong cả hai thân bài. Ví dụ: Sống ở thành phố là khó khăn vì ô nhiễm và áp lực công việc. Sống ở thành phố là dễ dàng vì có nhiều cơ hội việc làm và cơ hội tiếp cận với công nghệ hiện đại.

Cả bốn luận cứ vừa rồi đều hoàn toàn không chứng minh được đề bài, từ đó điểm TR không cao vì thí sinh chỉ mới chứng minh được tại sao sống ở thành phố lại khó khăn/dễ dàng, chứ không chứng minh được tại sao sống ở thành phố lại khó khăn hơn/dễ dàng hơn. Để kiểm chứng, thí sinh có thể tưởng tượng bài viết của mình là một bài Reading, còn đề bài là một câu hỏi True False Not Given. Khi đó, đề bài sẽ là một câu Not Given, bởi vì cuộc sống dễ dàng không có nghĩa là dễ dàng hơn trước đây, tức là bài viết đã không thỏa mãn đề bài.

Hướng giải quyết

Đối với những bài nhấn mạnh một đối tượng đã trở nên khác hơn (ví dụ khó khăn hơn, dễ dàng hơn, nhiều hơn, phổ biến hơn,…) thì tức là đề bài đang so sánh đối tượng này với chính nó trong quá khứ. Dựa vào những luận điểm vừa nêu ra bên trên, để bài viết này có thể thỏa mãn câu hỏi của đề bài, thí sinh cần chứng minh tại sao Ở thành phố lại bị ô nhiễm hơn, áp lực công việc lại lớn hơn hoặc tại sao lại có nhiều cơ hội việc làm hơn trước đây,… → Có một sự thay đổi nào đó trong xã hội, có cái gì đã tăng hoặc đã giảm so với trước đây.

Phân tích ví dụ 4

Quay trở lại với ví dụ đã đề cập ở trên

• Many women opt to have children late in life. What are the causes and problems?
• More women choose to have children late in life. What are the causes and problems?

Những hiểu nhầm phổ biến

Nếu không nhận ra được sự so sánh với quá khứ trong đề bài, thí sinh có thể sẽ chỉ nêu những nguyên nhân ví dụ như là nhiều phụ nữ muốn theo đuổi sự nghiệp, hoặc con đường học vấn, hoặc muốn tận hưởng cuộc sống,… mà không nhận ra những lý do này chỉ giải thích được tại sao phụ nữ lại quyết định sinh con trễ, chứ không chứng minh được tại sao ngày càng nhiều phụ nữ có quyết định này.

Phương pháp giải quyết

Như đã đề cập, đối với các đề bài có sự so sánh với quá khứ, thí sinh cần phát hiện ra những biến đổi gần đây trong xã hội, những yếu tố tác động đến quyết định sinh con muộn của phụ nữ, những điều này chỉ mới xảy ra gần đây; trước đây (trong những năm trước, thập kỷ trước hoặc thế kỷ trước) không có, khi đó mới giải quyết được cụm ngày càng nhiều trong đề bài. Dưới đây là một trong nhiều góc nhìn có thể áp dụng: Vai trò của phụ nữ ngày càng được công nhận ở nhiều nơi trên thế giới, vì vậy họ đảm nhận các vị trí ngày càng quan trọng hơn trong một tổ chức, và trở nên bận rộn hơn, do đó càng nhiều người quyết định trì hoãn việc sinh con… Ngoài ra, thí sinh có thể sử dụng các luận điểm khác để minh chứng, miễn là giúp người đọc nhận biết sự so sánh trong bài viết.

Kết luận

Khoa Hoàng – Giảng viên tại Mytour