Yếu tố Giả Định Tiền (Presupposition) trong Tiếng Anh

Buzz

Nội dung bài viết

Định nghĩa và phân loại tiền giả định

Định nghĩa về tiền giả định

Phân loại tiền giả định

Vai trò của giả định về tiền trong tiếng Anh

Phụ lục

Xem thêm

Đọc tóm tắt

- Tiền giả định là khái niệm quan trọng trong ngôn ngữ học và phân tích ngôn ngữ, đặc biệt trong Tiếng Anh.
- Hiểu biết về tiền giả định giúp nhận ra cấu trúc và ý nghĩa của Tiếng Anh chi tiết hơn.
- Có 6 loại tiền giả định: tồn tại, hữu thực, phi thực, từ vựng, cấu trúc, phản chứng.
- Người học cần nhận diện dấu hiệu tiền giả định để tránh hiểu sai và tận dụng trong học Tiếng Anh.
- Tiền giả định là giả định người nghe đã biết, không cần nói ra, làm nền tảng cho thông điệp.
- Vai trò của tiền giả định trong học Tiếng Anh quan trọng, đặc biệt trong kỹ năng nghe và đọc.

Tiền giả định là một khái niệm quan trọng trong lĩnh vực ngôn ngữ học và phân tích ngôn ngữ, đặc biệt là trong nghiên cứu về Tiếng Anh. Hiểu biết sâu sắc về tiền giả định không chỉ giúp người học nhận ra cấu trúc và ý nghĩa của Tiếng Anh một cách tỉ mỉ hơn, mà còn là một công cụ quan trọng trong việc phân tích ngữ cảnh, qua đó hỗ trợ trong việc học Tiếng Anh cũng như giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống.

yeu to tien gia dinh presupposition trong tieng anh

Key takeaways
Tiền giả định là những gì người nói hoặc người viết tin rằng người nghe hoặc người đọc đã biết từ trước nên không cần phải trực tiếp nói ra, mà được mặc định chấp nhận trong phát ngôn. Có 6 loại tiền giả định: Tiền giả định tồn tại, hữu thực, phi thực, trường từ vựng, cấu trúc, phản chứng. Người học cần nhận diện rõ các dấu hiệu của tiền giả định để không bị đánh lừa trong quá trình làm bài, ngược lại, còn có thể tận dụng đặc điểm ngôn ngữ này trong quá trình học Tiếng Anh.

Key takeaways

Tiền giả định là những gì người nói hoặc người viết tin rằng người nghe hoặc người đọc đã biết từ trước nên không cần phải trực tiếp nói ra, mà được mặc định chấp nhận trong phát ngôn.
Có 6 loại tiền giả định:
Tiền giả định tồn tại, hữu thực, phi thực, trường từ vựng, cấu trúc, phản chứng.
Người học cần nhận diện rõ các dấu hiệu của tiền giả định để không bị đánh lừa trong quá trình làm bài, ngược lại, còn có thể tận dụng đặc điểm ngôn ngữ này trong quá trình học Tiếng Anh.

Định nghĩa và phân loại tiền giả định

Định nghĩa về tiền giả định

Giao tiếp trong Tiếng Anh hay bất cứ ngôn ngữ nào đều là một kỹ năng khó, vì nó đòi hỏi người giao tiếp phải nắm vững không chỉ ngôn ngữ, mà cả những yếu tố ngoài ngôn ngữ, như thái độ, trạng thái, ngôn ngữ hình thể của đối phương. Bên cạnh đó, người giao tiếp cũng cần nắm bắt những yếu tố được thể hiện “ngầm” qua ngôn ngữ như tiền giả định.

Theo Yule (1996), “Tiền giả định" là những giả định ẩn dưới lớp ngôn ngữ giao tiếp mà người nói hoặc người viết tin rằng người nghe hoặc người đọc đã biết, đã mặc định chấp nhận sự tồn tại của nó, và thông qua đó, người nói hoặc người viết sẽ xây dựng phát ngôn. Điều này đồng nghĩa với việc tiền giả định không được nói ra mà trái lại, dựa trên sự ngầm hiểu - ngầm đồng ý giữa hai bên, tiền giả định trở thành nền tảng để tạo nên ý nghĩa của thông điệp người nói hoặc người viết muốn truyền tải.

Mặc dù là một khái niệm trong ngôn ngữ, cần đặc biệt chú ý rằng tiền giả định gắn liền với con người. Chỉ có người nói hoặc người viết (người tạo ra thông điệp) mới có tiền giả định, còn ngôn ngữ thì không. Do vậy, tất cả các tiền giả định xuất hiện trong giao tiếp đều có thể sai và không đúng với sự thật.

Dưới đây là một số ví dụ điển hình của “tiền giả định” trong ngôn ngữ:

Con mèo của John đã chạy ra khỏi nhà. [John's cat ran away from the house.]

→ Câu này có tiền giả định “John có một con mèo”. Nếu người nghe không biết John hoặc không biết rằng anh ấy có một con mèo, phần thông tin này sẽ được người nói coi là hiển nhiên hoặc được chấp nhận mà không cần giải thích.

Tương tự, “tiền giả định" cũng xuất hiện trong câu phủ định.

Con chó của Mary không dễ thương chút nào. [Mary's dog is not cute at all.]

→ Ở đây, người nói mặc nhiên coi rằng người nghe đã biết thông tin “Mary có một con chó", làm nền tảng cho thông điệp “Con chó không dễ thương" đang được thể hiện bằng ngôn ngữ.

Việc hiểu và nhận biết tiền giả định trong giao tiếp là một điều vô cùng quan trọng, bởi nó giúp làm rõ các yếu tố ngầm định trong giao tiếp và cung cấp một cái nhìn sâu sắc về cách mà ngữ cảnh và kiến thức chung của các bên tham gia giao tiếp có ảnh hưởng như thế nào đến quá trình truyền đạt và tiếp nhận thông tin. Nghiên cứu về tiền giả định, qua đó, có thể mở rộng sự hiểu biết của người học về độ phức tạp và tinh tế của ngôn ngữ con người.

Phân loại tiền giả định

Trong cuốn “Pragmatics” (1996), Yule đã giải thích và phân loại rõ ràng các biến thể của tiền giả định. Mặc dù tiền giả định không được nói ra và cũng không phải mục đích của câu nói, nó vẫn có quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ - những gì được nói. Vì vậy, có thể nhận diện tiền giả định qua một số yếu tố ngôn ngữ trong câu, như từ vựng hay cấu trúc nhất định. Tóm lại, có tất cả 6 loại tiền giả định như sau:

Tồn Tại Tiền Giả Định (Existential Presupposition)

phương pháp sở hữu(‘s)các tính từ sở hữu(mine, yours, ours, etc.)various nouns/noun phrases that are definite(the canine, the nation, the ruler of England, etc.)

→ Qua đó, có thể thấy (1) và (2) là những ví dụ điển hình của loại “tiền giả định tồn tại”.

Ví dụ tiếp theo về “tiền giả định tồn tại":

The President of Canada came to Vietnam last month.

→ Bằng việc dùng cụm danh từ xác định (có mạo từ “the” xác định làm căn cứ), tiền giả định được ngầm giao tiếp ở đây là có sự tồn tại của một người được coi là tổng thống (president) ở Canada. Cần chú ý rằng, đây chỉ là tiền giả định được sử dụng trong bối cảnh nhất định, không phải lúc nào cũng là sự thật.

Factive Presupposition

Trong Tiếng Anh, có một số từ nhất định có sẵn hàm ý về tiền giả định hữu thực. Những thông tin đi sau những từ này được người nói hoặc người viết mặc định coi như sự thật. Một số động từ tiêu biểu được nhắc Yule nhắc đến là “know” (biết), “realize” (nhận ra), “regret” (hối hận), hay tính từ như “glad” (mừng) hoặc “odd" (kì).

Dưới đây là ví dụ cho tiền giả định hữu thực:

I regret telling him about us.

→ Bằng cách dùng động từ “regret" (hối hận), tiền giả định được người nói ngầm nêu ra ở đây là “I told him about us", với hàm ý rằng điều đó là sự thật.

It's odd that no one is here.

→ Tương tự, sau tính từ “odd", người nói đã nêu ra một tiền giả định “No one is here".

Tiền giả định không thực (Non-factive Presupposition)

Đối lập với tiền giả định hữu thực, tiền giả định phi thực liên quan đến các từ hoặc cụm từ ngụ ý rằng thông tin phía sau không phải là sự thật. Một số động từ được Yule (1996, p.27) nhắc đến là “dream" (mơ), “imagine" (tưởng tượng), “pretend” (giả vờ).

Một số ví dụ có thể kể đến:

She pretended to be ill.

→ Sự thật được ám chỉ ở đây là “She was not ill".

John thought he had locked the door.

→ Sau động từ “thought" được sử dụng, một tiền giả định - một điều không có thực được người nói nêu ra “John did not lock the door".

Tiền giả định từ vựng (Vocabulary Presupposition)

Ví dụ: Khi có người nói “She's late again", từ “again" khiến người nghe lập tức nghĩ tới một lớp nghĩa ẩn phía sau, đó là “She was late before" (Cô ấy đã từng đi trễ trước đó).

Một ví dụ tiêu biểu khác được Yule (1996, p.28) nhắc đến trong cuốn sách của mình là từ “manage". Xét về định nghĩa, “manage" là “to succeed in doing or dealing with something, especially something difficult” (Cambridge Dictionary), do đó, khi nói một người “managed to do something”, nghĩa hiển lộ của từ “manage" khiến người nghe biết rằng người được nhắc đến thành công trong việc vượt qua một trở ngại nào đó. Ngược lại, “did not manage to do something" giúp người nghe biết người được nhắc đến đã không thành công trong việc đó. Nhưng dù cho được sử dụng trong câu khẳng định hay phủ định, từ “manage" đều khiến người nghe hiểu thêm một lớp nghĩa ẩn giấu - một tiền giả định, rằng người được nhắc đến đã cố gắng làm một điều gì đó (cho dù anh ấy/cô ấy có thành công hoàn thành nó hay không).

Dưới đây là một ví dụ ngắn cho loại “tiền giả định" này:

We stopped trying 2 years ago.

→ Từ “stop" giúp người nghe biết được “tiền giả định" là “We used to try” hoặc “We had tried before".

Tiền giả định cấu trúc (Structural Presupposition)

Ngoài từ vựng, một số cấu trúc câu cũng ẩn giấu những tiền giả định nhất định. Cấu trúc thường xuất hiện trong dạng này là câu hỏi bắt đầu bằng WH-, (ví dụ như “what, “where", when”, “why", v.v…). Kiểu đặt câu này khiến cho những thông tin được nêu phía sau từ để hỏi (WH-) nghiễm nhiên trở thành thông tin mặc định được chấp nhận từ cả hai phía người nói và người nghe.

Ví dụ cụ thể cho dạng “tiền giả định cấu trúc":

Where did you buy the cake ?

→ Vì trọng tâm câu hỏi nằm ở từ để hỏi “where", người nói đã mặc định người nghe đã biết về sự thật “You bought the cake" mà không cần phải trực tiếp nói ra.

Tiền giả định giả chứng (Counterfactual Presupposition)

Cũng dựa trên cấu trúc, nhưng loại cuối cùng trong tiền giả định chỉ dựa trên một cấu trúc duy nhất, đó là câu điều kiện “If". Thay vì ngụ ý rằng những thông tin phía sau là sự thật, loại này dùng để nhấn mạnh rằng thông tin đó không những không phải là sự thật, mà còn trái ngược hoàn toàn với sự thật. Do có tính chất đặc biệt nên loại này được tách ra là một loại riêng. Nhiều người cho rằng nên ghép loại này chung với tiền giả định phi thực, nhưng tiền giả định phi thực chỉ chứng minh thông tin được nhắc đến không phải là sự thật, chứ không hề có hàm ý rằng chúng hoàn toàn trái ngược với những gì sự thật khẳng định.

Một số ví dụ tiêu biểu của loại tiền giả định này:

If Bill had come earlier, he would not have missed the fly.

→ Câu này không chỉ ngụ ý rằng John bỏ lỡ chuyến bay là một sự thật, mà còn giả định rằng có một thực tế khác không xảy ra - đó là John đến sớm. Đây là một ví dụ điển hình của tiền giả định phản chứng, nơi sự thật được nhìn nhận qua một tình huống giả định không xảy ra.

Vai trò của giả định về tiền trong tiếng Anh

Giả định về tiền đóng vai trò quan trọng trong việc học Tiếng Anh, đặc biệt là trong việc nghe với những người học ở trình độ A1 - A2. Trong một nghiên cứu về tác động của giả định về tiền đối với sự nhận thức về kỹ năng nghe của các học sinh tiếng Anh ở trình độ cơ bản, giả định về tiền lại trở thành một yếu tố làm nhiễu, một nguyên nhân dễ gây rối trong bài thi nghe.

Chachanphong (2019) đã cho học sinh làm bài nghe có chứa các yếu tố tiền giả định, sau đó giải thích lý do cho lựa chọn của mình. Cụ thể, các câu hỏi chứa tiền giả định phản chứng là một trong những câu người học trả lời sai nhiều nhất. Câu xuất hiện trong bài nghe là “If I were you, I would go to the library" và câu hỏi là “Does the speaker go to the library?”. Khi được phỏng vấn, những người tham gia giải thích họ chọn “Yes" vì đối với họ, nghĩa của “If" liên quan đến sự lựa chọn 50/50, nên người nói có thể đi hoặc không đi đến thư viện. Điều đó chứng tỏ những người tham gia ở trình độ A1 chỉ nghe được 1 từ, chứ không nghe được yếu tố tiền giả định phản chứng như một cấu trúc ngữ pháp, dẫn đến việc hiểu sai nội dung của bài nghe. Bên cạnh đó, tiền giả định hữu thực cũng khiến người nghe gặp nhiều khó khăn (Chachanphong, 2019, p.33).

“John không hối tiếc về việc viết thư cho mẹ của mình'“Liệu John có viết thư cho mẹ của mình không ?'

Vai trò của Yếu tố Giả Định (Presupposition) trong Tiếng Anh

Ngoài ra, Gençtürk (2018) cũng đề cập đến vai trò quan trọng của các loại giả định về tiền trong việc đọc. Việc học kỹ năng Đọc sẽ trở nên thuận lợi hơn với người học, đặc biệt là với những người học ở trình độ cơ bản, nếu chủ đề của bài đọc là những giả định về tiền quen thuộc và gần gũi với họ. Điều này giúp người học hiểu nội dung của bài đọc một cách nhanh chóng, tránh được cảm giác mệt mỏi khi đối mặt với lượng thông tin và từ vựng mới dồn dập khi đọc văn bản Tiếng Anh.

Phụ lục

Tiền giả định đóng vai trò quan trọng và không thể thiếu trong Tiếng Anh. Người học cần hiểu rõ các dấu hiệu, các nhóm tiền giả định để có thể hiểu ngôn ngữ Tiếng Anh một cách rõ ràng nhất. Hơn nữa, người học cũng có thể sử dụng tiền giả định để học Tiếng Anh một cách hiệu quả.

Tham khảo:

Chiachanphong, R., & Simasangyaporn, A. N. (2019). Tác động của giả định đối với sự hiểu biết về kỹ năng nghe tiếng Anh của người mới bắt đầu (trình độ A1 của CEFR) tại một cơ sở đào tạo nghề. https://digital.library.tu.ac.th/tu_dc/frontend/Info/item/dc:176037
Gençtürk, S. (2018). Phân tích các kích hoạt giả định trong sách giáo khoa Tiếng Anh: Sự quen thuộc của người học. Uluslararası Bilim Ve Eğitim Dergisi-International Journal of Science and Education, 1(1), 1–10. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/549885
Khaleel, L. M. (2010). Một phân tích về các kích hoạt giả định trong các văn bản báo chí Tiếng Anh. TẠP CHÍ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHO PHỤ NỮ, 21(2), 523–549. https://codenlp.ru/wp-content/uploads/2014/01/Presuppozitsii-1413-ENG.pdf
quản lý. (n.d.). https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/manage
Giả Định Ngôn Ngữ Học Thực Hành và Viết Tiếng Anh Đại Học. (2019). Tạp chí Giáo dục, Nhân văn và Văn học của Học giả Đông Phi, 2(9). https://doi.org/10.36349/EASJEHL.2019.v02i09.007
Yule, G. (1996). Việc nghiên cứu về ngôn ngữ [Yule, 1996]. https://is.muni.cz/publication/160450/cs/The-study-of-language-Yule-1996/Yule

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Tiền giả định là gì trong ngôn ngữ học và tại sao nó quan trọng?

Tiền giả định là giả định ngầm mà người nói hoặc người viết tin rằng người nghe hoặc người đọc đã biết hoặc mặc định chấp nhận, mà không cần phải nói ra. Nó giúp người học hiểu rõ ngữ cảnh và tương tác hiệu quả trong giao tiếp.

Có bao nhiêu loại tiền giả định trong Tiếng Anh và chúng được phân loại như thế nào?

Có 6 loại tiền giả định trong Tiếng Anh: Tồn tại, Hữu thực, Phi thực, Từ vựng, Cấu trúc, và Phản chứng. Mỗi loại có đặc điểm riêng, ví dụ như tiền giả định tồn tại liên quan đến sự hiện diện của đối tượng, còn tiền giả định phản chứng cho thấy sự đối lập với sự thật.

Tiền giả định tồn tại có vai trò gì trong câu và làm thế nào để nhận diện?

Tiền giả định tồn tại ám chỉ sự hiện diện của một đối tượng mà không cần phải nhắc lại. Để nhận diện, ta chú ý đến các từ như 'the' hoặc các danh từ xác định, ví dụ: 'The President of Canada'.

Làm thế nào để phân biệt giữa tiền giả định hữu thực và phi thực trong ngôn ngữ?

Tiền giả định hữu thực liên quan đến những sự thật được công nhận như 'I regret telling him'. Ngược lại, tiền giả định phi thực liên quan đến giả định không đúng sự thật như 'She pretended to be ill'.

Tiền giả định từ vựng là gì và nó có thể gây hiểu nhầm như thế nào trong giao tiếp?

Tiền giả định từ vựng xuất hiện khi từ ngữ trong câu gợi ý một thông tin ẩn giấu. Ví dụ, từ 'again' trong câu 'She's late again' ngầm hiểu rằng cô ấy đã từng đi trễ trước đó, điều này có thể gây hiểu nhầm nếu người nghe không nhận thức được.

Tiền giả định cấu trúc có ảnh hưởng như thế nào đến việc hiểu câu hỏi trong Tiếng Anh?

Tiền giả định cấu trúc xuất hiện trong các câu hỏi bắt đầu với từ để hỏi như 'where', 'what'. Ví dụ, 'Where did you buy the cake?' ngầm hiểu rằng người nghe biết về hành động 'You bought the cake', điều này ảnh hưởng đến cách người nghe tiếp nhận thông tin.

Tiền giả định phản chứng là gì và ví dụ minh họa trong ngữ pháp Tiếng Anh?

Tiền giả định phản chứng đề cập đến một tình huống không xảy ra, nhưng giả định một điều ngược lại với sự thật. Ví dụ: 'If Bill had come earlier, he would not have missed the flight' ngầm hiểu Bill không đến kịp và lỡ chuyến bay.

Làm thế nào tiền giả định ảnh hưởng đến kỹ năng nghe của người học Tiếng Anh?

Tiền giả định có thể gây khó khăn trong việc hiểu khi nghe, đặc biệt với những học viên ở trình độ cơ bản. Ví dụ, khi nghe câu chứa tiền giả định phản chứng, học viên có thể hiểu sai thông tin vì không nhận thức được cấu trúc ngữ pháp ẩn.