Buzz
Giới chuyên môn tại Singapore thừa nhận gần như không thể xác định được khi nào sinh viên dùng AI để hỗ trợ học tập.
Tình trạng lạm dụng trí tuệ nhân tạo trong giới sinh viên đang đặt ra thách thức lớn cho các giảng viên đại học. (Ảnh: AP)
Các trường đại học Singapore đang đối mặt với làn sóng sinh viên sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) như để làm bài tập, buộc các trường phải thay đổi phương pháp giảng dạy và đánh giá thay vì cấm đoán.
Một sinh viên năm 3 NTU tiết lộ đã dùng AI viết luận dựa trên bài mẫu, sau đó tự chỉnh sửa lại. Anh khẳng định: "Khả năng bị phát hiện gần như bằng không".
Vụ việc 3 sinh viên NTU bị tố dùng AI dẫn đến trích dẫn sai hồi tháng 4 khiến nhà trường phải triệu tập hội đồng kỷ luật có sự tham gia của chuyên gia AI. Dù vậy, nhiều giảng viên cho biết các công cụ như Turnitin vẫn chưa đủ tin cậy, thậm chí có bài hoàn toàn do AI viết nhưng không bị phát hiện.
Bà Eunice Tan từ NTU chia sẻ phương pháp đánh giá của bà là kiểm tra tính nhất quán trong văn phong và đối chiếu nguồn tài liệu. Theo bà, "nhiều sinh viên còn không buồn đọc lại nội dung AI tạo ra, để lộ cả những thông tin sai lệch rõ ràng".
(Ảnh minh hoạ: Unsplash)
Phó Giáo sư Luật Daniel Seah từ SMU tiết lộ ông chỉ dùng Turnitin như công cụ tham khảo ban đầu, sau đó đánh giá kỹ hơn qua cách trích dẫn và lối hành văn. Ông nhận định sự chênh lệch rõ rệt giữa bài nộp và năng lực thể hiện xuyên suốt khóa học là tín hiệu đáng ngờ. Dù vậy, ông chưa từng xác minh được trường hợp nào vi phạm do dùng AI.
Giảng viên Lee Yeow Leong (SMU) chia sẻ phương pháp kiểm tra trực tiếp kiến thức qua các bài thuyết trình, giúp xác thực sinh viên có thực sự hiểu bài làm của mình dù có sử dụng AI hay không.
Khảo sát cho thấy nhiều sinh viên thú nhận đã dùng AI nhưng không báo cáo. Một số biện minh rằng việc dùng AI để kiểm tra lỗi ngữ pháp hay gợi ý ý tưởng là hợp lý, đặc biệt với những môn học phụ.
Dù chưa ghi nhận nhiều vi phạm nghiêm trọng liên quan đến AI, giới chuyên gia Singapore đồng thuận cần chuyển đổi từ kiểm soát sang thích ứng trong phương pháp giảng dạy và đánh giá, nhằm bắt kịp xu thế mới.
