Buzz
Theo thông tin từ Hiệp hội Nhà sáng tạo giáo viên Hàn Quốc, hiện có khoảng 870 kênh YouTube được điều hành bởi giáo viên.
Ngày nay, nhiều phụ huynh ở Hàn Quốc không còn tìm kiếm thông tin về đời sống học đường qua các bản tin hay cuộc họp phụ huynh mà thay vào đó, họ tin tưởng vào kênh YouTube của giáo viên. Bà Park Hye-jin, một phụ huynh có con học tiểu học, chia sẻ: "Tôi tin tưởng hơn nhiều vì đây là nội dung do chính giáo viên thực sự đứng lớp tạo ra, chứ không phải từ một YouTuber thông thường" - bà nói với tờ JoongAng Ilbo.
Mỗi khi năm học mới bắt đầu, các video như 'Bí quyết chuẩn bị cho trẻ vào tiểu học từ giáo viên đang đứng lớp' hoặc 'Mẹo đi họp phụ huynh' luôn xuất hiện dày đặc trên các nền tảng mạng xã hội như YouTube và Instagram. Những video này được sản xuất bởi một nhóm ngày càng đông đảo, được gọi là 'giáo viên YouTuber'. Họ là những nhà giáo có chứng chỉ hành nghề, chia sẻ góc nhìn và kinh nghiệm về đời sống học đường theo thời gian thực.
Theo Hiệp hội Nhà sáng tạo giáo viên Hàn Quốc, hiện có khoảng 870 kênh YouTube do giáo viên điều hành. Số lượng thành viên của hiệp hội này đã tăng từ 121 thành viên vào năm 2021 lên 540 thành viên tính đến tháng 1-2026.
Ông Lee Jun-kwon, chủ tịch hiệp hội, cho biết ngày càng có nhiều giáo viên quan tâm đến việc tạo nội dung cho lớp học trực tuyến. Hiệp hội này dự kiến sẽ đẩy mạnh hợp tác giữa các thành viên và nâng cao chất lượng thông tin thông qua các chương trình đào tạo, nhằm cung cấp nội dung giáo dục chất lượng cao cho một lượng lớn học sinh.
Các thành viên của Hiệp hội Nhà sáng tạo giáo viên Hàn Quốc trong một sự kiện tại thủ đô Seoul vào năm ngoái. Ảnh: YouTube
Nhiều phụ huynh đánh giá cao 'giáo viên YouTuber'. Một khảo sát gần đây cho thấy 95% người tham gia nhận xét rằng nội dung do giáo viên sáng tạo là 'đáng tin cậy'. Tuy nhiên, một số phụ huynh vẫn lo lắng về việc giáo viên có thể sao nhãng công việc giảng dạy và sự xâm phạm quyền riêng tư của học sinh.
Đã có trường hợp học sinh xuất hiện trong các video do 'giáo viên YouTuber' đăng tải, với khuôn mặt hoặc giọng nói của các em. Điều này làm dấy lên lo ngại từ phụ huynh rằng học sinh có thể bị lợi dụng như 'chất liệu nội dung' thay vì là trung tâm của việc học.
Mối lo ngại cũng tăng lên về việc xóa nhòa ranh giới giữa trách nhiệm công và lợi ích cá nhân. Khi một số giáo viên bắt đầu nhận tài trợ và tham gia các buổi nói chuyện có thù lao, nhiều ý kiến cảnh báo rằng nội dung giáo dục có thể bị chi phối bởi mục đích kiếm tiền thay vì giá trị sư phạm.
Các chuyên gia cho rằng vấn đề cần giải quyết ngay là hệ thống quản lý hiện tại chưa kịp cập nhật với những thay đổi trong ngành giáo dục. Mặc dù Bộ Giáo dục đã đưa ra hướng dẫn về hoạt động YouTube của giáo viên từ năm 2019, nhưng đến nay gần như không có cập nhật đáng kể nào. Nhiều người đồng ý rằng đã đến lúc cần có giải pháp để quản lý 'giáo viên YouTuber' nhằm hạn chế các tác động tiêu cực.
