Buzz
Nhiều người đã lên án thí nghiệm này vì cho rằng nó thiếu nhân tính, sử dụng trẻ em để thử nghiệm những giả thuyết không có cơ sở, và gây tổn hại cho những đứa trẻ tham gia.
Ngôn ngữ của con người quả thật là một kỳ quan. Có vô vàn ngôn ngữ trên thế giới, từ tiếng Trung, tiếng Anh, tiếng Đức, tiếng Ả Rập cho đến nhiều ngôn ngữ khác. Chúng được truyền qua các thế hệ và lan tỏa rộng rãi. Trong số đó, tiếng Trung là ngôn ngữ có số người sử dụng lớn nhất, còn tiếng Anh phổ biến nhất trên toàn cầu. Cả hai ngôn ngữ này đều thể hiện sự bền vững theo thời gian, chứng tỏ tầm quan trọng của ngôn ngữ trong việc giao tiếp giữa con người.
Khi mới sinh ra, trẻ em chưa biết nói. Chúng chỉ có thể bày tỏ cảm xúc qua tiếng khóc: khóc khi đói, khóc khi cần thay tã. Thời gian để một đứa trẻ từ khi chưa biết nói cho đến lúc bắt đầu phát ra những từ đơn giản thường mất khoảng một năm. Trong giai đoạn này, cha mẹ cần chú ý và hiểu được nhu cầu của trẻ qua những hành động và biểu cảm của chúng. Vậy, quá trình trẻ học nói diễn ra như thế nào?
1. Thường xuyên tiếp xúc với người lớn và môi trường giao tiếp.
Trẻ em học nói một cách tự nhiên và vô thức. Khi nằm trên giường hoặc được bế trong tay cha mẹ, trẻ sẽ nghe thấy các cuộc trò chuyện của người lớn xung quanh. Dần dần, trẻ bắt đầu bắt chước và nói được những từ đơn giản. Một số cha mẹ còn dành thời gian dạy từng từ cho trẻ, và cách này cũng mang lại hiệu quả cao.
Hình ảnh minh họa
2. Học qua những tác động từ môi trường xung quanh.
Ngày nay, tài nguyên giáo dục vô cùng đa dạng. Dù nhiều bậc phụ huynh còn thiếu kinh nghiệm nuôi dạy con, họ luôn mong muốn con mình có cơ hội học hỏi. Vì vậy, từ khi trẻ mới chào đời, họ đã mua rất nhiều sách tranh và tham gia các khóa học giáo dục sớm. Khi cùng con tiếp xúc với các tài liệu này, những hình ảnh và âm thanh trong sách sẽ kích thích não bộ của trẻ, giúp chúng học hỏi và ghi nhớ các từ vựng.
Thí nghiệm “Ngôn ngữ mới của trẻ sơ sinh”
Các phương pháp giáo dục hiện nay được áp dụng rộng rãi và đã chứng minh hiệu quả rõ rệt. Tuy nhiên, một câu hỏi thú vị đã được đặt ra: Liệu nếu những trẻ sơ sinh không biết nói được đặt trong một môi trường tách biệt, không có sự giao tiếp từ bên ngoài và không được dạy nói, chúng có thể tự tạo ra một ngôn ngữ mới không? Đây là một câu hỏi đầy tính thử nghiệm mà các nhà khoa học vẫn luôn nghiên cứu, nhưng cho đến nay vẫn chưa có câu trả lời chắc chắn.
Thực tế, thí nghiệm tương tự không chỉ được thực hiện trong thời kỳ hiện đại mà còn từ rất lâu trong lịch sử. Một ví dụ tiêu biểu là thí nghiệm ‘Ngôn ngữ mới của trẻ sơ sinh’ do Pharaoh Psamtik I của Ai Cập thực hiện trong Vương triều thứ 26. Ông tin rằng ngôn ngữ đầu tiên của loài người bắt nguồn từ Ai Cập, và khi nghe ý kiến cho rằng nền văn minh này không phải là nền văn minh đầu tiên, ông đã rất tức giận.
Chi tiết thí nghiệm của Pharaoh
Pharaoh đã cho tập hợp khoảng mười trẻ sơ sinh mới sinh ra và đặt chúng vào một phòng riêng biệt. Những đứa trẻ này được giao cho những người chăm sóc, nhưng họ không được phép giao tiếp với trẻ bằng bất kỳ hình thức nào, kể cả ngôn ngữ cơ thể hay hành động. Công việc duy nhất của họ là đảm bảo cung cấp đủ các nhu cầu cơ bản để trẻ phát triển bình thường.
Trong khoảng một đến hai năm, khi những đứa trẻ cùng độ tuổi đã bắt đầu biết nói và đi lại, các trẻ trong thí nghiệm vẫn chỉ có thể phát ra những âm thanh bập bẹ. Rõ ràng thí nghiệm không đạt kết quả. Không đứa trẻ nào có thể tự tạo ra ngôn ngữ riêng. Pharaoh rất thất vọng. Những thí nghiệm tương tự sau đó cũng không mang lại thành công, thậm chí còn gây ra hậu quả nghiêm trọng: các trẻ tham gia bị thiếu hụt giai đoạn quan trọng để học nói, và một số phát triển trí tuệ kém hơn mức trung bình.
Những bài học rút ra từ thí nghiệm này là rất quý giá. Thí nghiệm cho thấy rằng việc học ngôn ngữ không thể chỉ dựa vào sự tự phát của trẻ, mà cần có sự can thiệp từ môi trường xung quanh và sự hướng dẫn của người lớn.
Nhiều người đã chỉ trích thí nghiệm này vì cho rằng nó thiếu nhân tính, lợi dụng trẻ em để thử nghiệm những ý tưởng vô căn cứ, và gây tổn hại đến sự phát triển của trẻ. Việc học ngôn ngữ cần một môi trường phù hợp. Ví dụ, nếu lớn lên trong một môi trường nói tiếng Trung, trẻ sẽ tự nhiên học được tiếng Trung, nhưng nếu cố học ngoại ngữ khác, rất khó để đạt được khả năng nói như người bản xứ. Tuy nhiên, nếu sống ở một quốc gia khác trong một thời gian dài, khả năng ngoại ngữ sẽ phát triển nhanh chóng.
Do đó, thí nghiệm 'Ngôn ngữ mới của trẻ sơ sinh' không có cơ sở khoa học vững chắc. Trẻ em không thể tự học nói một cách tự nhiên mà không có sự hỗ trợ từ cha mẹ qua việc dạy dỗ và lặp đi lặp lại. Cha mẹ đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong việc giúp trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ và tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của trẻ.
