Bài tập về động từ trạng thái trong tiếng Anh lớp 11 với đáp án chi tiết

Tổng hợp lý thuyết về động từ trạng thái trong tiếng Anh lớp 11

1.Đặc điểm của state verbs

• Không mô tả hành động cụ thể mà nhấn mạnh vào tình trạng, cảm xúc hoặc sự tồn tại.

• Thường mang ý nghĩa tĩnh, ít thay đổi trong thời điểm nói.

• Không dùng trong cấu trúc tiếp diễn (be + V-ing), trừ một số trường hợp đặc biệt khi động từ mang nghĩa hành động.

Ví dụ:

• I know the answer. (đúng - “biết” là trạng thái)

• I am knowing the answer. (sai - state verb không dùng tiếp diễn)

2. Các nhóm state verbs phổ biến

1. Cảm xúc và thái độ: love, like, hate, prefer, want, need, wish…

   • Ví dụ: She likes ice cream.

2. Suy nghĩ, ý kiến, trí nhớ: know, believe, understand, remember, forget, mean, think (khi mang nghĩa “tin rằng”).

   • Ví dụ: I believe this is true.

3. Giác quan: see, hear, smell, taste, feel (khi mô tả cảm giác tự nhiên, không phải hành động có chủ ý).

   • Ví dụ: The soup tastes salty.

4. Sở hữu: have, own, belong, possess, include, consist of.

   • Ví dụ: This car belongs to my father.

5. Trạng thái tồn tại, mô tả: seem, appear, exist, contain, resemble.

   • Ví dụ: He seems tired.

3. Phân biệt state verbs và action verbs

• State verbs: chỉ trạng thái → không tiếp diễn.

• Action verbs: chỉ hành động → có thể dùng ở thì tiếp diễn.

Ví dụ so sánh:

• She thinks the test is easy. (state verb = believe → không tiếp diễn)

• She is thinking about her future. (action verb = suy nghĩ → dùng tiếp diễn)

Như vậy, việc nhận biết state verbs và nắm vững quy tắc sử dụng giúp học sinh lớp 11 tránh được lỗi sai phổ biến khi chia thì, đồng thời hiểu rõ hơn cách vận dụng động từ trong ngữ cảnh.

Luyện tập thêm các dạng bài khác:

• Bài tập tiếng Anh lớp 11

• Bài tập Linking Verb lớp 11

• Bài tập viết lại câu tiếng Anh lớp 11

• Bài tập Modal verb lớp 11

Bài tập thực hành về động từ trạng thái lớp 11

Dạng 1: Chia động từ trong ngoặc vào thì thích hợp

(Chia thì hiện tại đơn hoặc hiện tại tiếp diễn, chú ý state verbs không dùng tiếp diễn)

1. I (know) ______ the answer to this question.

2. She (want) ______ a new bag for her birthday.

3. They (think) ______ about moving to another city now.

4. I (believe) ______ you completely.

5. He (have) ______ a shower at the moment.

6. We (like) ______ this kind of music.

7. My brother (own) ______ three cars.

8. I (understand) ______ the lesson today.

9. They (have) ______ lunch right now.

10. This soup (taste) ______ delicious.

Dạng 2: Phân biệt giữa state verbs và action verbs

(Chọn A nếu là state verb, B nếu là action verb)

1. love → ___

2. run → ___

3. understand → ___

4. study → ___

5. want → ___

6. play → ___

7. know → ___

8. swim → ___

9. believe → ___

10. dance → ___

Dạng 3: Sửa các lỗi sai (Error correction)

(Trong mỗi câu có một lỗi sai liên quan đến state verbs, hãy sửa lại cho đúng)

1. I am understanding the problem now.

2. She is having a car.

3. He is believing in ghosts.

4. They are liking this movie.

5. We are knowing the answer.

6. She is wanting a cup of tea.

7. The cake is tasting sweet now.

8. They are remembering the rules.

9. He is owning two houses.

10. I am preferring tea to coffee.

Dạng 4: Điền vào chỗ trống với các state verbs phù hợp

(Điền động từ state verb thích hợp: know, believe, love, like, want, need, remember, belong, seem, own)

1. She ______ a beautiful house in the countryside.

2. I ______ the rules of this game.

3. This book ______ to my sister.

4. We ______ pizza more than pasta.

5. He ______ the correct answer.

6. They ______ a new phone for school.

7. She ______ her parents very much.

8. I ______ this plan is a good idea.

9. The child ______ very tired today.

10. Do you ______ your teacher’s name?

Dạng 5: Bài tập trắc nghiệm (Multiple Choice)

(Chọn đáp án đúng A, B, C hoặc D)

1. I ______ this is a good solution.
   A. am believing
   B. believe
   C. believing
   D. was believing

2. The soup ______ salty.
   A. tastes
   B. is tasting
   C. tasted
   D. to taste

3. He ______ a shower now.
   A. have
   B. has
   C. is having
   D. having

4. We ______ English grammar rules clearly.
   A. understand
   B. are understanding
   C. understands
   D. understood

5. My mother ______ three cats at home.
   A. owns
   B. is owning
   C. own
   D. was owning

6. I ______ the answer right now.
   A. know
   B. am knowing
   C. knew
   D. knowing

7. This cake ______ delicious.
   A. tastes
   B. is tasting
   C. to taste
   D. tasting

8. She ______ about her holiday at the moment.
   A. think
   B. thinks
   C. thought
   D. is thinking

9. The pen ______ to me.
   A. belong
   B. belongs
   C. belonging
   D. is belonging

10. They ______ a great time at the party yesterday.
    A. have
    B. are having
    C. had
    D. having

Dạng 6: Bài tập viết lại câu (Rewrite the sentences)

(Viết lại các câu sau cho đúng, tránh lỗi dùng state verbs ở thì tiếp diễn)

1. She is knowing the answer. → ______

2. They are having a red car. → ______

3. He is liking pizza. → ______

4. We are believing in this idea. → ______

5. She is preferring books to movies. → ______

6. He is owning a bike. → ______

7. I am remembering your birthday. → ______

8. They are loving this city. → ______

9. He is needing some money now. → ______

10. She is wanting to go out. → ______

Dạng 7: Phân biệt ý nghĩa của từ “have”

(Chia động từ “have” ở thì phù hợp, chú ý nghĩa sở hữu hay hành động)

1. She (have) ______ a beautiful house.

2. They (have) ______ lunch at the moment.

3. He (have) ______ two brothers.

4. We (have) ______ a meeting now.

5. She (have) ______ many books at home.

6. I (have) ______ a shower right now.

7. They (have) ______ a car.

8. The students (have) ______ a test tomorrow.

9. He (have) ______ a cold these days.

10. She (have) ______ breakfast at 7 a.m. every day.

Dạng 8: Bài tập điền từ vào đoạn văn (Cloze Test)

(Điền động từ state verbs hoặc action verbs phù hợp vào chỗ trống)

Yesterday, I (1) ______ (wake) up early because I (2) ______ (have) an exam. I (3) ______ (believe) I could do well since I (4) ______ (know) all the rules. During the test, I (5) ______ (think) about the grammar carefully. The teacher (6) ______ (see) that I was nervous, but he (7) ______ (seem) very kind. After finishing, I (8) ______ (feel) more confident. I really (9) ______ (love) English, and I (10) ______ (want) to improve every day.

Đáp án và giải thích chi tiết cho bài tập state verbs lớp 11

Đáp án:

1. I know the answer to this question.

2. She wants a new bag for her birthday.

3. They are thinking about moving to another city now.

4. I believe you completely.

5. He is having a shower at the moment.

6. We like this kind of music.

7. My brother owns three cars.

8. I understand the lesson today.

9. They are having lunch right now.

10. This soup tastes delicious.

Giải thích chi tiết:

1. know: know là state verb (trạng thái: biết) → dùng hiện tại đơn.

2. wants: mong muốn (state verb) → dạng HTĐ, chia theo chủ ngữ she → wants.

3. are thinking: think ở đây mang nghĩa “suy nghĩ/đang cân nhắc” (action), có từ now → dùng HTTD. Lưu ý: think có thể là state verb nếu nghĩa là believe; bối cảnh quyết định.

4. believe: state verb (tin tưởng) → HTĐ.

5. is having: have a shower ở đây là hành động (tắm) → dùng HTTD. Have có thể là state verb (sở hữu) hoặc action (làm gì đó) — dựa vào nghĩa.

6. like: state verb (thích) → HTĐ.

7. owns: sở hữu → state verb → HTĐ với my brother → owns.

8. understand: state verb → HTĐ. Dùng HTTD (am understanding) thường sai trừ khi nói về tiến triển tạm thời (“I’m beginning to understand”).

9. are having: ăn trưa (hành động đang diễn ra) → HTTD.

10. tastes: mô tả hương vị (state) → HTĐ. (is tasting có thể dùng nếu ai đó đang thử nếm: “She is tasting the soup.”)

Dạng 2 - Phân biệt state vs action (A = state verb, B = action verb)

Đáp án: 1-A, 2-B, 3-A, 4-B, 5-A, 6-B, 7-A, 8-B, 9-A, 10-B.

Giải thích:

• State verbs (A): love, understand, want, know, believe - diễn tả trạng thái, cảm xúc, nhận thức, sở hữu.

• Action verbs (B): run, study, play, swim, dance - mô tả hành động, có thể dùng tiếp diễn.

Dạng 3 - Sửa lỗi sai (Error correction)

Giải thích:

1. I understand the problem now.

   • Vì “understand” là state verb → dùng HTĐ. Có thể nói “I’m beginning to understand the problem now” nếu muốn nhấn mạnh sự tiến triển.

2. She has a car. (Hoặc She owns a car.)

   • “have” = sở hữu → HTĐ.

3. He believes in ghosts.

   • “believe” là state verb → HTĐ.

4. They like this movie.

   • “like” state → HTĐ. Nếu muốn nhấn hiện tại tạm thời: “They’re enjoying this movie.” (enjoy = action).

5. We know the answer.

   • “know” state → HTĐ.

6. She wants a cup of tea.

   • “want” state → HTĐ.

7. The cake tastes sweet now.

   • Dùng “tastes” để mô tả mùi vị; “is tasting” chỉ hành động nếm của một người.

8. They remember the rules.

   • “remember” state → HTĐ.

9. He owns two houses.

   • “own” = sở hữu → HTĐ.

10. I prefer tea to coffee.

    • “prefer” state → HTĐ. “I am preferring” nghe sai; trừ khi dùng cho so sánh tạm thời rất hiếm.

Dạng 4 - Điền state verbs phù hợp

Đáp án + giải thích:

1. She owns a beautiful house in the countryside. (own = sở hữu)

2. I know the rules of this game. (know = biết)

3. This book belongs to my sister. (belong to = thuộc về)

4. We like pizza more than pasta. (like = thích)

5. He knows the correct answer. (know = biết)

6. They want a new phone for school. (want = muốn)

7. She loves her parents very much. (love = cảm xúc)

8. I believe this plan is a good idea. (believe = tin rằng)

9. The child seems very tired today. (seem = dường như)

10. Do you remember your teacher’s name? (remember = nhớ)

Ghi chú: Một số động từ có nhiều từ đồng nghĩa (has/owns) - chọn từ phù hợp ngữ cảnh; cả has và owns đều được chấp nhận trong nhiều trường hợp.

Dạng 5 - Trắc nghiệm (MCQ)

Đáp án + Giải thích:

1. B believe - am believing sai vì believe là state verb.

2. A tastes - mô tả hương vị → HTĐ.

3. C is having - “have a shower” = hành động hiện tại → HTTD.

4. A understand - state verb.

5. A owns - sở hữu → HTĐ.

6. A know - state verb.

7. A tastes - mô tả chất lượng, dùng HTĐ.

8. D is thinking - “thinking about her holiday” = hành động (suy nghĩ lúc này) → HTTD.

9. B belongs - belongs to me = sở hữu → HTĐ.

10. C had - “yesterday” → quá khứ đơn.

Dạng 6 - Viết lại câu (sửa tiếp diễn không đúng)

Đáp án (viết lại):

1. She knows the answer.

2. They have a red car. / They own a red car.

3. He likes pizza.

4. We believe in this idea.

5. She prefers books to movies.

6. He owns a bike.

7. I remember your birthday.

8. They love this city.

9. He needs some money now.

10. She wants to go out.

Giải thích: Mục tiêu là thay is/am/are + V-ing bằng thì phù hợp (thường là HTĐ) khi động từ biểu thị trạng thái.

Dạng 7 - “have” (sở hữu vs hành động)

Đáp án & Giải thích:

1. She has a beautiful house. (has = sở hữu → HTĐ)

2. They are having lunch at the moment. (are having = hành động ăn → HTTD)

3. He has two brothers. (has = sở hữu → HTĐ)

4. We are having a meeting now. (are having = hành động/diễn ra → HTTD)

5. She has many books at home. (has = sở hữu → HTĐ)

6. I am having a shower right now. (am having = đang tắm → HTTD)

7. They have a car. (have = sở hữu → HTĐ)

8. The students have a test tomorrow. (have = lịch trình/sự kiện → HTĐ hiện tại dùng cho tương lai gần; cũng có thể nói are having a test tomorrow )

9. He has a cold these days. (has = trạng thái/sở hữu bệnh → HTĐ)

10. She has breakfast at 7 a.m. every day. (has breakfast = thói quen → HTĐ)

Ghi chú chi tiết:

• have có thể là state verb (sở hữu, trạng thái) → dùng HTĐ.

• have khi mang nghĩa “ăn/uống/thực hiện một hoạt động” → action → có thể dùng HTTD: having lunch / having a meeting / having a shower.

Dạng 8 - Đoạn văn (Cloze Test)

Đáp án (đầy đủ):Yesterday, I (1) woke up early because I (2) had an exam. I (3) believed I could do well since I (4) knew all the rules. During the test, I (5) thought about the grammar carefully. The teacher (6) saw that I was nervous, but he (7) seemed very kind. After finishing, I (8) felt more confident. I really (9) love English, and I (10) want to improve every day.

Giải thích chi tiết:

1. woke - hành động đã xảy ra trong quá khứ.

2. had - sở hữu / tham gia kỳ thi (quá khứ đơn).

3. believed - believe ở đây biểu thị quan điểm trong quá khứ → quá khứ đơn.

4. knew - động từ trạng thái ở quá khứ (biết).

5. thought - suy nghĩ diễn ra khi làm bài → hành động/hoạt động tinh thần → quá khứ đơn. (Có thể dùng was thinking để nhấn mạnh hành động đang diễn ra.)

6. saw - hành động quan sát → quá khứ.

7. seemed - mô tả trạng thái trong quá khứ → quá khứ đơn.

8. felt - cảm giác (trạng thái) → quá khứ đơn.

9. love - diễn tả sở thích chung, chân lý hiện tại → hiện tại đơn (có thể dùng loved để nói về quá khứ, nhưng thói quen/ý thích chung thường dùng hiện tại đơn).

10. want - mong muốn lâu dài → hiện tại đơn. (Có thể dùng wanted nếu muốn nhấn mạnh quá khứ, nhưng cả hai đều có thể chấp nhận tùy vào mục đích người viết.)

Chú ý ngắn gọn:

• Nguyên tắc chính: nếu động từ diễn tả trạng thái (cảm xúc, nhận thức, sở hữu, giác quan) → thường không sử dụng thì tiếp diễn; nếu diễn tả hành động/hoạt động → có thể dùng thì tiếp diễn.

• Động từ như “think”, “have”, “taste”, “see”... dễ gây nhầm lẫn: cần hiểu nghĩa trong ngữ cảnh để quyết định dùng hiện tại đơn hay hiện tại tiếp diễn.

  • think = believe → trạng thái (hiện tại đơn). think = suy nghĩ/consider → hành động (hiện tại tiếp diễn).

  • have = sở hữu → trạng thái; have = ăn/uống/làm gì → hành động.

  • taste = mô tả vị giác → trạng thái; taste = hành động nếm thử → hành động.

• Khi muốn nhấn mạnh sự thay đổi tạm thời (tiến trình), một số động từ trạng thái có thể sử dụng thì tiếp diễn trong một ý nghĩa đặc biệt (ví dụ: I’m loving it - quảng cáo, nói theo kiểu thông tục; hoặc I’m getting to know him - get to know mang nghĩa tiến trình). Tuy nhiên, trong văn viết học thuật hay thi cử, cần tránh sử dụng động từ trạng thái trong thì tiếp diễn trừ khi thực sự mang nghĩa hành động.